简介:目的分析生化检验中尿酸(uricacid,UA)试剂携带污染对血清三酰甘油(triglceride,TG)的影响。方法选择45份临床生化标本,去除黄疸、溶血和肉眼可见脂血等不合格标本,每份标本设置如下4步进行检测:只检测TG;同时检测UA和TG;测完UA后设置特殊冲洗;同时检测UA、肌酸激酶(creatinekinase,CK)和TG。45份血清按照各取100μl的方法制成混合血清,按照上述4组分别进行重复性实验,重复20次。结果只检测TG结果为(0.89±0.31)mmol/L;同时检测UA和TG,TG的结果为(4.13±1.30)mmol/L;测完UA后设置特殊冲洗,TG的结果为(1.04±0.12)mmol/L;同时检测UA、CK和TG,TG的结果为(0.91±0.10)mmol/L。各组的重复性实验的CV值均小于5%。结论UA严重影响血清TG检测,在生化实验参数设置时应合理安排检测顺序或设置特殊冲洗以避免试剂携带污染对检验结果的影响。
简介:摘要:作为一种间歇性工艺技术,延迟焦化工艺在生产运行中要经过多项流程,包括气体排查以及试压、放水、除焦等流程。由于该工艺较特殊,结合焦炭在焦塔内部聚集,焦炭塔内部的积料位置会升高, 当整个材料位置上升过快,内部出现严重起泡现象时,焦粉会从油气顶端带走,整个料面达到焦炭塔2/3 距离时会停止放料。但油气在运行中会携带一部分焦粉在分馏塔中。可见对延迟焦化装置技术更新,有助于减少焦粉携带不利影响。结合研究分析,采取主要技术措施和方式有利于减少焦粉携带等问题。
简介: 【摘要】德育教育工作,从根本上讲是对学生的道德教育培养工作。而班主任在开启德育教育工作的过程中,一定要满怀爱意的帮助学生去建立正确的道德价值观念。只有让学生感觉到班主任的爱意,才能从根本上感化学生,让学生体会到世界的温暖,从而潜移默化的改变学生的思想,达到德育教育大成功的目的。另一方面,班主任在开展德育教育工作时,要体会学生的心情。用学生可以理解的话术,帮助学生理解相关道理。站在学生的位置进行思考,加深与学生的沟通,并不断的完善自己的说话语气和讲解内容才能让学生真切的体会到老师所要传达的意境。本文就小学班主任德育工作——把爱随身携带展开论述。
简介:目的观察比较携带MYH7基因突变和携带MYBPC3基因突变的肥厚型心肌病(HCM)患者临床表型及预后特点。方法回顾性分析在阜外医院就诊的203例肥厚型心肌病患者的临床资料,并对其进行随访的结果进行分析。结果携带MYH7突变的HCM患者入组年龄(42.4±14.8vs.49.8±14.0,P=0.0003)和确诊年龄(39.4±15.1vs.46.8±14.3,P=0.0005)较携带MYBPC3突变的患者轻,梗阻发生率(53.6%vs.29.0%,P=0.005)较携带MYBPC3突变患者高。在随访期间,携带MYBPC3突变的患者全因死亡14例,其中心血管死亡12例。携带MYH7突变患者全因死亡10例,其中心血管死亡9例。统计学显示两者全因死亡比例(P=0.27)和心血管死亡比例(P=0.25)无显著差异。结论携带MYH7突变的HCM患者确诊年龄较轻,梗阻发生率较高,预后分析全因死亡率和心血管死亡率事件没有显著性差异。
简介:“社会学还有未来吗?在某种意义上,齐格蒙特·鲍曼(ZygmuntBauman)也许就是最后的希望之所在。”①近年来,鲍曼的名字频繁地出现在众多社会学理论著作的注脚之中,他本人则被认为是后现代社会学理论的杰出代表人物。作为如同法兰克福学派、卡尔·曼海姆、诺伯特·埃里亚斯那样被放逐的独立知识分子,鲍曼有着远远超出一般人的丰富经历和深刻洞见。鲍曼不仅亲身经历了法西斯主义,而且还曾经长期生活于共产主义政权之下,并最终来到了处于资本主义中心的英国,这使得他得以融会东、西方不同的理论视角,能够对以资本主义和社会主义不同面貌呈现的现代性加以全面审视。与人们通常刻画的形象不同,事实上鲍曼有着极为广泛的理论关怀,
简介:如果说十面'霾'伏,我们可以戴口罩,那么面对垃圾围城,我们该往哪里逃?这样的问题抛出来,恐怕大多数人一时间难以有所反应,进而仔细想想,大抵又会觉得,'这和我有什么关系'?