简介：木雕艺术在客家民居建筑中的应用非常普遍,其主要功能是起装饰作用和作为房屋结构部件.在客家民居的建筑中,木雕艺术被科学地应用在梁、柱、窗、门、屏风等方面,达到了实用性与装饰性的有机统一.

简介：以不确定性信息的数学处理理论为基础，阐述了专家意见的不确定性量化法的理论由来，以及WBM方法在建筑设计方案评价中的应用。

简介：通过对高层建筑火灾危险性的分析,从消防工程角度找出高层建筑消防安全隐患存在的原因,并提出高层建筑消防安全应对措施。

简介：情景式教学能激发学生的学习兴趣,提高学生的学习热情,使学生更直接地去理解和运用知识.学生在学习过程中的主动探索、思考和建构离不开教师事先精心准备的教学设计,也离不开教师在学生协作过程中画龙点睛地引导.

简介：2017年修订的新收入准则涉及收入确认、计量、披露等内容,它对房产、软件、建筑等行业产生重大影响,尤其是建筑业。建筑企业不再简单按照完工进度来计算收入,而是以合同为中心的五步骤确认和计量收入。除此之外,新收入准则扩大附注披露的范围、详细修订合同成本、亏损合同和信用风险的处理方式,对财务报告的各项目和金额计算带来显著影响。建筑企业可以从合同出发,在人员、岗位、信息系统、收入政策等方面制定策略以适应新收入准则。

简介：《建筑设计基础》是建筑学专业学生学习的第一门专业课,同时也是一门非常重要的专业基础课程.目前湖北文理学院建筑工程学院建筑学专业的学生绝大部分都是理工科出身,逻辑思维能力相对比较强而空间思维、形象思维能力及艺术感知能力相对薄弱.所以《建筑设计基础》教学除了要求学生完成基础训练以外,更要将空间理念渗透到基础教学的各个层面,培养学生科学的空间思维能力,形成以空间为导向的设计基础教学模式.

简介：文章通过同步测压风洞试验,详细研究了六种不同宽度比、四种不同高度比的单个施扰建筑在B类地貌三种不同湍流度中对下游受扰建筑峰值基底扭矩的干扰效应,并单独对并列位置的扭转干扰效应进行了详细分析。研究表明,超高层建筑扭转干扰效应非常显著,基本配置最大扭转干扰因子达到2.8,宽度比为0.4时发生涡激共振,其最大干扰因子高达2.89,并通过涡激共振原理分析得到了宽度比和基本风压的关系。并列位置最大干扰因子达到1.38。

简介：中央十七届六中全会提出了文化强国的战略,中国文化大发展、大繁荣离不开独具魅力的建筑文化。本文从建筑文化溯源入手,概要研究中国建筑文化的特质,着重总结建构中国建筑文化传播体系的相关理论及方法,从而论证建筑文化在中国文化大发展中的关键地位与价值,为建设中国建筑文化大发展的模式提出思路及途径。

简介：福建武夷山曾经是福建入浙、赣、皖的交通要道;因独特的地理位置,造就了和徽派建筑风格中又有明显相异的独特建筑形式,通过与徽派建筑的对比分析,可以梳理武夷山地区的建筑风格,并对建构现代武夷山建筑设计起指导作用.

简介：装配式建筑构件的吊装是预制装配式建筑在结构施工过程中的重要环节。吊装过程中由于构件的重心不稳可能会造成构件下降过程过快、使其在空中悠荡,造成因为离心惯性甩出而脱钩事故;吊点选择不合理;对于构件的质量和吊装的管理安全造成不可挽回的影响。通过在构件吊装的过程中对其进行重心位置验算,并基于数值分析对构件在吊装过程中对于重心的精准确定,对于装配式建筑预制构件的吊点的优化选择,能够有效解决装配式建筑预制构件吊装过程中构件的质量和吊装管理。

简介：本文针对当前建筑空间环境设计中存在的问题,分析其不合理性,强调建筑空间环境设计应以人为本,应本着“适用、安全、经济、美观”的建筑方针进行建筑设计,在设计中应严格遵守国家规范规程,在设计思想上有可持续发展的超前意识,要树立长远的建筑设计目标.

简介：建筑结构课程根据OBE教育理念进行了教学改革和探索。首先明确了建筑结构课程的毕业要求,由毕业要求对教学内容进行了认真思考和整理,实现了教学内容与毕业要求的对应。教学内容分理论教学模块和实践教学模块。理论教学模块和实践教学模块形成了一个开放、循环的学习模式,＂间断性＂地培养和提升了学生的毕业能力和要求。以毕业要求为主线,进行了建筑结构课程教学活动和课程考核改革,对保障和提高人才培养质量取得了有益的效果。

简介：利用拉格朗日方程建立了核筒悬挂建筑结构体系运动方程,采用Longe-Kuta方法求解体系地震动力响应时程。实例计算结果表明,阻尼器系数对悬挂结构的减震效果具有明显影响,楼层位移沿结构高度的分布趋于均匀,且相对于普通无悬挂结构其层间位移、层位移、层速度以及层加速度大幅度减小,而且存在一个优化的阻尼器系数使得结构层间位移有最小值。

简介：根据房屋建筑专业学生的培养目标，针对毕业实习的特点和存在的问题，结合长期实践，提出一些看法。

简介：建筑室内设计专业是科学与艺术相互交叉与融合的新兴学科，专业特点影射出学生知识与能力结构的复合性特征。该类专业的学生应具备全方位的知识能力结构：较为宽泛的艺术修养，如对艺术和科学的全方位关注、共生的美学观念等；扎实的业务能力，如设计表现能力、对信息的收集处理和加工能力、计算机辅助设计能力等；较强的工作能力，如现场施工和管理能力、表达和交往能力，以及学生做人，学生做事等。

简介：中国建筑在可见的形象感受中体现人在自然界的空间位置;中国语言在不可见的意识抽象中体现人在社会关系网络中的言说秩序.作为异质同构的文化创造,二者经由不同的渠道发生、发展,但始终存在着文化契合点.

简介：一、建筑CAD课程教学现状建筑CAD是土木工程专业的一门专业课。笔者根据多年的课程教学经验，认为该课程在教材编写、教学方法、考核方法等方面尚存可改进之处。1.教材方面。2．教学方法方面。3．考核方法方面。

简介：睡虎地秦简《日书》保存了许多与建筑修造及其宜忌的文献史料,反映战国末期至秦初时期社会中与民众＂住＂的方面息息相关的民间信仰,是当时社会中下层民众择吉避凶追求的体现。其中,择吉避凶可以分为择日部分和非择日部分。

简介：根据建筑学专业的特点、办学特色、课程设置及职业教育的需求,分析了实施地域性特色建筑教育的必要性,并从适时调整专业定位、加强教学实践课程、贯穿职业教学理念和调整教育教学方法等方面,阐述了将地域性特色教育应用到建筑学专业日常教学实践中的策略。

简介：随着“营改增”工作的全面推行,“营改增”的试点范围进一步扩大到了建筑业、金融业和部分生活服务业。此次改革对建筑业来说具有很大的影响,也对建筑业的发展具有非常重要的意义。因此,建筑企业应该认真研读国家税务总局的营改增相关政策,对企业的相关业务进行分析和调整,以找到对企业发展更有利的应对策略。