简介：利用MSComm控件,能够很方便地写出串口通信程序,实现计算机与智能仪器之间的通信。用VisualBasic开发的气体监测管理系统,具有与32台智能仪器通信的功能,并结合数据库技术,实现了工业控制的自动化。

简介：物联网的出现,是人类发展史上的一个重要里程碑,被人们誉为信息产业的第三次革命,然而物联网和智能农业的结合,更被认为对传统农业生产具有颠覆意义。本文首先介绍了物联网和智能农业的定义,并结合现代化农业生产的实际情况设计了基于物联网的智能农业系统架构和功能模块,在此基础上,以智能农业大棚系统为例,具体研究了物联网在智能农业中的应用。

简介：针对传统人才培养模式的不足,提出以工作任务驱动的智能电子应用型人才的创新培养模式。首先从企业的角度分析工程师的工作任务和职业能力,并将职业能力转换为课程教学;其次在教学过程中融入CDIO工程教育理念进行项目化教学,最后采用该模式进行课堂教学和指导学生参与各种比赛与实践。实施的过程检验结果表明,该模式有效促进了智能电子专业学生的创新能力和岗位素质,并使他们具备较强的就业竞争力与职业发展能力。

简介：本文首先阐明了智能建筑系统概念,简要介绍了建筑智能化系统主要分系统的基本组成和功能,并以国内几幢智能建筑为例,就目前建筑智能系统建设中所存在的问题提出了一些建议.

简介：随着不断提高对职业技术教育的认识,深入发展产教结合,我院总结出一些适用于职业教育的做法.

简介：用群论的方法研究了中央体σ杂化轨道的对称性，以确定其杂化方案，探讨其杂化方式的可能性。并就不等性杂化和二度杂化等问题，以PF5、UO2（NO3）3^-及UO2^2+等分子和离子为例，对二者关系与杂化方案进行了讨论。

简介：实现工业化是我国现代化进程的战略任务,积极推进信息化是覆盖现代化建设全局的战略举措.发达国家是在完成工业化任务的基础上进入信息化阶段的.信息产业的迅速发展,正在将世界经济推入一场历史性的大变革之中.我们可以抓住信息化这个历史机遇,把工业化与信息化结合起来,以信息化带动工业化,发挥后发优势,实现生产力跨越式发展.

简介：＂生活即教育＂,立足于生活实践的体验式道德教育是当前高职院校道德教育使命所需,高职学生生存状态和成长所需,也有利于为道德教育提供丰富的支持性环境.在生活教育理念下,高职院校应从学校、社会、自然环境三个方面着手,积极实施课堂教育、生活教育、做中学三种体验式道德教育活动模式,推进道德教育的有效发展.

简介：以历史唯物主义的基本原理为指导深度开展中国共产党执政理念研究具有特别重大的理论意义、现实意义和学术价值;中国共产党执政理念研究是一个永无止境、与时俱进的动态发展过程;研究中国共产党执政理念必须正确处理好理论与实践的关系、历史与现实的关系、内容与方法的关系、宏观研究与微观研究的关系、既有研究与后续研究的关系;大力推进党的建设新的伟大工程,着力提升中国共产党执政理念研究的科学化水平仍然任重而道远。

简介：随着我国政府提出构建"社会主义和谐社会"的目标,"和谐社会"成为各界讨论的热点问题。在一个多元的社会,各种价值观念相互的摩擦、碰撞不可避免,和谐社会同样存在矛盾、冲突、越轨和犯罪。法治作为和谐社会公平正义、安定有序秩序的保障,应该为构建这样的社会至少是剔除、防范阻碍"和谐"的因素作出自己的贡献。司法的最佳状态是和谐,通过"和谐司法",使各方利益得到有效地协调和相对的平衡是司法活动的更高的追求,也是司法人性化、宽严相济等与时俱进的表现和时代要求。

简介：文章分析目前高职英语课堂互动教学低效的原因,探讨了课堂互动教学有效性的标准。从技术与价值两个层面对高职英语教学的目标、学习方式、教学的组织形式和教学评价做了实践论述。指出课堂互动有效性的理论与实践的研究最终都应指向学生的持续发展与进步。

简介：大学思想政治教育是一项长期的、系统的工作,大学的全体教职工应该树立＂全员育人＂的理念,自觉承担起思想政治教育的责任。不论是大学的管理人员、教育人员、服务人员,都要从自身做起,积极树立思想政治教育工作的榜样,体现工作责任感,有效地将教书、管理、服务育人有机结合起来,真正构建＂全员育人＂的思想政治教育新格局,实现大学思想政治教育工作的实效性。本文则基于全员育人理念探讨大学思政教育理论教学实效性。

简介：摘要教学控制就是“教师通过收集教学活动中各种信息，进行加工和处理，不断调整自己的行为以达到最佳教学目标的过程。”本文基于控制论的观点，就现代课堂教学控制的意义、构成和特征展开了讨论。并以中职计算机课堂教学为例，探讨了教学控制的基本策略，证明了在“学生主体”理念下，教学控制提高课堂教学效果所起到的重要作用。

简介：“以学生为中心”的教学模式体现了学生的主导地位与作用，而教师的作用无处不有。在“以学生为中心”的课堂上，教师只是进行了一种换位，其作用更应得到恰如其分及灵活多变的发挥与体现，以实现学生的中心地位。通过论述“以学生为中心”的教学理念，并以此为基点探讨了英语教师的三大作用：教师应是课堂教学实践活动的组织者；应是学生语言学习的引导者；应是促使学生参加课堂教学活动的鼓舞者。

简介：

简介：服饰仿生设计艺术是自然艺术的系统性、审美功能性和科学性的融合，是“自然美”的突出体现。现代服装设计的多元化个性发展，更趋向注意发掘历史文化及哲学内涵，注重人与自然的统一。间接形式的仿生设计是现代服装设计中常用的表达方法，主要由抽象和意象的形式构成，具体体现于“以形表意”、“以色表意”。

简介：摘要每年都开展的中职学生服装专业技能竞赛，成为发现和培养人才的重要平台，同时也促进了中职服装专业教育水平的提高。作者通过连续三年指导本校、本区、本市、本省的中职服装专业技能竞赛，尝试着将“生本教育”理念应用在技能竞赛的辅导中，探索出多种技能和心理辅导的方式技巧，取得了良好的教学效果。

简介：摘要中小学校长是否具有先进的教育理念，是学校办学的灵魂和方向，直接影响着学校的办学行为，更决定着学校教学质量的高低。如何树立先进的教育理念是校长成就一所好学校的关键，现代中小学校长应是学校集领导者、管理者、教育者、研究者和服务者等角色于一身的核心人物，校长应该树立面向全体的育人观、质量第一的教学观、全面发展的学生观、严谨治学的课堂观、与时俱进的教师观、务实高效的管理观和依法治校的法制观。随着校长负责制逐步推行和学校管理工作的进一步规范,学校能否办出特色,取得良好的办学效益,与校长教育理念和自身素质有着直接的关系。随着《国家中长期教育发展规划纲要》的进一步落实和素质教育的不断推进，学校教育对中小学校长提出了更高的要求,也带来了前所未有的考验，不能不引起我们的重视。现就从学校管理和提高质量的角度,对中小学校长的办学理念谈些自己粗浅的认识。

简介：“全实践”理念下的实践教学的涵义所谓“全实践”．就是将学前教育专业发展全程中所有实践环节作为一个整体来系统定位、统筹安排。“全实践”理念下的实践教学是指在整个教学过程中，学生在教师的组织和指导下，参加一定的实践活动，把书本知识运用于实践的教学环节。它的理想追求在于使学生在步入教学一线之前就获得教育实践性知识和实践智慧。它包括以下几层意思：

简介：本文介绍了发达国家发展农业职业教育的基本教育理念，借鉴发达国家农业职业教育的教育理念并结合我国国情，提出了发展我国农业职业教育的几点建议：1．加强我国农业职业教育教学内容的针对性及适用性；2．加强农民创业性的职业教育；3．我国应实施以短期培训为主的农业职业教育。