简介：摘要：在新时代的发展中，随着设计理念和建筑风格的不断更新，大跨度钢结构在我国大型建筑中得到广泛应用。由于大跨度钢结构自重大、体积大，因此在施工中必须选择特殊的施工技术，以保证工程施工与设计的一致性。通过大跨度钢结构施工技术水平的不断提高，可以有效实现大跨度钢结构工程的系统性、先进性和经济性，同时充分发挥其功能。满足新时期社会对大型建筑建设的需求，保证工程质量安全和工程验收要求。

简介：摘要：随着我国教育领域改革脚步的加快，越来越多新颖的教学理念和教学措施出现在了教学活动的设计中，不仅为学生带来了新颖的学习体验，更让学生的创新思维以及学科核心素养得到了有效的培养。数学学科作为学生成长过程中非常关键的基础性学科之一，其知识点形式以及内涵的特殊性与其他学科之间的差异是非常明显的。小学阶段作为学生夯实基础的关键时期，数学知识掌握的全面性是非常重要的。教师在进行小学数学教学活动的设计时，不仅要从知识内涵的角度出发，更应该有意识的引导学生从整体角度出发来进行数学知识的整合。在创新教育理念的指导下，大单元教学模式的出现为学生数学知识框架的构建提供了有效的辅助，本文以此为切入点进行了深入的探究。

简介：摘要：预应力网架结构主要是运用钢筋混凝土梁板结构对普通的网架上弦杆，再对网架下弦布置相应的单向或者双向的预应力拉索，进而保证预应力钢筋混凝土能够形成一种空间结构体系。对混凝土和钢材两种材料进行充分的合理利用可以增强结构的刚度，同时有效的降低钢量，并通过施加预应力，可以帮助其广泛的应用于大柱网、大空间的楼层结构中。本文重点探讨了预应力组合网架结构施工模型与监测技术。

简介：摘要：随着我国交通运输行业的发展，公路桥梁的承载能力与车辆荷载等级相冲突的问题也日益明显。交通运输部通过对道路交通运输流量及荷载的调查、统计分析，在规范中相应提高了公路桥梁的设计荷载。然而对于现有桥梁，部分桥梁的设计荷载已无法满足现行车辆荷载正常通行的需求，并且随着桥梁在役时间的增长，其使用性能会逐渐降低。桥梁在运营中产生的问题也会逐渐显现出来，而车辆的超载作用会进一步恶化桥梁的运营状况。因此，加强对桥梁的检查和养护就变得十分必要。

简介：摘要：在新课改背景下，大单元教学模式充分体现了学生在学习活动中的主体地位，有助于提高小学生在数学学习活动中的思维活跃度，以促进其数学意识形成。本文依据新课改核心素养教育理念，深入分析小学数学教学工作中建构大单元教学模式的策略方法，希望能够为广大教学同仁在小学数学教学研究方面提供新思路。

简介：摘要：为了贯彻落实“双减”政策，提高课堂教学质量和效率，进一步优化小学语文教学，广大教师尝试应用大单位课堂教学模式，为学生提供交流和探索的平台，实现语文教学的负向上。大单元教学设计中的“大”是指运用大概念、大观念、大项目（任务）来整合教学内容，它用大概念来组织微课程的性质单元，它关注知识的重构、理解、反思、应用，关注深学习、高次思考，注重素养成就。

简介：摘要：物理是初中阶段的一门基础学科，也是非常重要的一门学科。物理知识贴近学生的实际生活，且该学科又是中考中不可缺少的一部分，所以初中物理教学在初中物理教学体系中占据着非常重要的地位。在新课程教育改革的背景下，如何优化初中物理课堂教学模式，引导学生开展深度学习，这不仅是广大初中物理教师思考的问题，也是本文即将论述的主要内容。教师要落实物理大单元学习，有效的落实深度学习。

简介：摘要：互联网、新媒体技术不断发展，电视媒体的经济收入与社会影响力受到冲击，为了保障电视媒体的可持续发展，需要积极进行转型并开发“大产业”，提高自身的经济与社会效益。本文通过发展电视媒体本身的优势等分析电视媒体的“大产业”思路，通过加强技术人才引进等分析电视媒体发展“大产业”的对策。

简介：摘要：当前，我国经济快速发展，英语素养学科是新时代课堂育人的价值取向和综合性育人的理念，以核心素养为基础的英语课堂，造福于学生，有利于提高适应现代化，经济全球化的要求，是教育和个人终身发展的需要正确的价值观、性格和核心能力。目前，人们已经意识到，传统的学习目标、学习内容都有其局限性，不能将知识系统有效地连接起来。为了通过主题教育来提高学生英语水平，人们越来越多地关注大单元的教学。一些教师将英语大单元教学当作一门独立的学科，只讲阅读、交流和写作，而忽略了对学生英语能力的培养，这种状况不可取，应加以改变。

简介：摘要：随着我国各项教育改革的推进，学生综合素质的培养成为当前一线教师的共识。但受制于传统教育思想，在当前小学数学课堂教学中依旧有很多问题尚未得到妥善解决，学生的学习自主性和能动性无法得到体现，影响学生综合素质的发展。基于此，以下对深度学习下的小学数学大单元教学进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：情境建设是课堂教学的重要方法，是当前课程改革中公认的更有效的教学方法之一。其具体目的是根据课本的内容，为学生提供他们的年龄可以在语言课上理解的生活场景，并赋予学生年龄可理解的生活状况，以鼓励学生充分发挥想象力并热爱学习。了解上下文中传达的知识和思想，在小学学习汉语对学生来说至关重要，不仅可以增加学生在课堂上的注意力、提高对文字知识的要的理解，还可以激发学生学习汉语的兴趣，并发展学生的基本特征。在下文中，我将提出自己的观点，即在小学汉语中创造情境的重要性，希望会对广大教师有所启发。

简介：

简介：　　摘要：近年，随着幼儿园教育改革的不断被深入以及对幼儿自主学习重要性认识的日益加深集体教学的模式已不再一统于幼儿园教育活动形式之中，区角活动作为一种幼儿园实施个别化教育的重要组织形式正越来越受到关注和运用。本文拟就幼儿园区角活动的涵义及其实施的意义与价值等一系列具体问题着手，在理论和实践上对幼儿园区角活动作一阐述。

简介：摘 要：幼儿园如何因地制宜开发和利用课程资源，丰富幼儿的学习和生活内容，让儿童在幼儿园度过一个“快乐而有意义的童年”，是当前幼儿园课程改革中的一大课题。功能室（区）特色课程，目的就是充分挖掘和利用现有的人文资源，将儿童熟悉的事物做进教材，引发幼儿在亲近自然、直接感知、实际操作和亲身体验中获取经验，使幼儿在认知、情感等方面都得到良好的发展，对园本课程建设进行了探索与开发。

简介：摘要：随着我国教育事业的不断发展，幼儿园教育也得到了快速改革，在发展过程中也显现出幼儿园空间有限的问题，导致许多教学策略无法得到有效落实。许多农村幼儿园往往是在一个小房间内开展教育教学活动，幼儿的参与性不高，影响了幼儿的体验感。自主游戏是指幼儿在一定的游戏环境以根据自己需求，以满足和快乐为目的，可以自由选择、自主开展的活动。幼儿园需要重视共享游戏区的建设，利用有限的空间发展多元化的游戏活动，培养幼儿的各项能力，提高幼儿园教育教学质量。

简介：摘要：在以往的幼儿教育工作中，教学活动基本以教师为主，幼儿处于被动学习的状态，不利于其学习主动性的培养。在区角游戏中，幼儿转变为活动的主体，游戏活动主要以幼儿为中心展开，这推动了幼儿教师身份的转变，教师在游戏中主要扮演组织者、指导者的角色，游戏环节都由幼儿独立完成，有效地增强了幼儿的学习效果，出尽了其主动学习能力的发展。在开展区角游戏的过程中，强调将幼儿放在课堂的主要位置，教师要用正确的方式来指出幼儿的错误，引导幼儿思考，及时纠正错误。在此过程中，幼儿的主动学习意识和能力将会不知不觉地的提高。

简介：摘要:当前的教育改革已经成为幼儿课程教学的风向标，结合教育教学改革的思路，本人通过对幼儿篮球等相关文献进行仔细的分析与研究，从而能够得出幼儿篮球在户外体能区中实施的问题，结合这些具体存在的问题，得出幼儿篮球在户外体能区中实施的有效策略，为今后幼儿篮球在户外体能区中实施等方面的研究 提供建设性的意见以及建议。

简介：摘要：

简介：摘要:文本讨论了城市地铁项目变更索赔创效方式，针对变更索赔创效这一问题,讲述了变更索赔的必要性,开展变更索赔种类剖析，在这里明确提出相关变更索赔的妥善处理流程，具体指导建筑企业合理变更索赔，提高效益。

简介：摘要：劳动教育不仅为幼儿探知世界提供了丰富的机会，而且也为其劳动情感的形成奠定了基础，而缺失劳动教育会使幼儿形成不劳而获的错误认识。因此，幼儿教师要做一名有智慧的支持者，在呵护幼儿成长的同时，给予他们充足的劳动锻炼机会，支持他们动手劳动，促使他们充分体验劳动的成功与快乐，形成服务自己和服务他人的意识，形成热爱劳动、崇尚劳动的良好品德。