简介：【摘要】人教版（PEP）小学英语教材中，相较于单一、枯燥的书面文字，教材插图更富形象直观、新颖有趣，更能引发学生对画面内容与情境的共鸣，更能吸引学生注意力。教学中教师应引导学生结合教材文本，通过看图、说图、写图、思图，训练学生的观察、记忆、思维、想象能力，不断丰厚学生英语文化底蕴,提升学生英语学科的核心素养。因此，图文结合、以图说文的课堂，不仅能提高教学效率，也为学生的终身学习和发展打下良好的基础。

简介：【摘要】通过将最前沿的信息技术融合道德与法治课堂，不仅可以将知识的抽象性和学生的思维形象性之间架起一座桥梁，而且还有助于改变传统的教育模式，赋能道法课堂，提升学习效率。它给予学生们一个全面而丰富的学习体验，让学生可以进行深入的探索、思考、操作，对学生创新能力的培养和实践能力有显著的成效。

简介：摘要：《中小学德育工作指南》为德育工作提供了政策与方向指导，“未来教育”理念对班主任工作提出了全新的要求。班主任需要积极思考带班过程中如何体现“导师型”班主任的角色转变，并高效完成教育的根本任务。笔者在带班的过程中立足五育并举教育理念，在A·Q·A课程群的支持下打造特色班集体。

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简介：摘要：高等高职院校项目评审、竞赛评优、课题认定、论文评审发表、创新基金一般项目、重点项目评审过程中均是通过资料汇集交由某个部门后，再由相关部门聘请相应能力的专家进行评审，在这个过程中资料收集部门往往承担着比较关键的角色，如若对资料保管不利，便存在着出现文件丢失、关键技术被窃取等安全隐患。区块链技术由于其去中心化的特点，可以消除评审过程中某些个体的不安全行为，从而使得评审更加安全，同时利用区块链构建的专家评审平台在选取评审专家时采用随机形式，可以使得评审更加公平。

简介：摘要：高校学籍管理是高校管理的重要组成部分，直接关系到学生的学习生活和教育教学质量。而大数据技术的应用为学籍管理带来了新的可能性，使得学校能够更加全面、精准地了解学生的情况，从而为学生提供更加个性化、精准化的服务和支持。

简介：摘要：在幼儿成长过程中，自主生活能够增强幼儿的独立意识，促进其赋能思维的有效发展，这对幼儿的身心健康发展有着重要的促进作用。由此，本文对幼儿自主生活中赋能思维发展进行研究，基于幼儿的成长特点提出了相应的教学策略，以充分发挥自主生活对幼儿成长的作用，这不仅可以培养幼儿的个体认知、情感社交等综合能力，还能促进其赋能思维的发展，对幼儿的身心健康成长有着重要的促进作用。

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简介：摘要：现如今，我国经济发展十分迅速，“行为课程”由张雪门先生创立，其“生活即教育，行为即课程”的思想内核对今天的幼儿园课程实践仍影响深远。作为张雪门先生亲手创办的幼儿园，宁波市第一幼儿园在继承张雪门教育思想的基础上，历经20余年的探索，确立了“生活是课程的根基，行为是课程的主线，经验是课程的旨归”的课程理论框架，强调生活实践对儿童发展的重要意义，强调教师的作用是引发儿童的行为，强调儿童经验的获得是课程的目的。他们的研究成果荣获浙江省基础教育教学成果奖特等奖。

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简介：幼小衔接是儿童第一次面对学习机构的转换，幼儿的思维方式是以直观和具体的形象思维为主，因此在幼儿园教学过程中，更多是以活动形式，幼儿在亲身体验、经历中发展思维，而小学生则是从具体向抽象过渡的过程，因此，在小学的教学过程中，更多学生在一节课的学习过程中，从练习结构，筑思维结构。

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简介：摘要：师生是教育系统中的重要组成部分，教师是发挥教育资源价值的主要执行者，而学生是一切教育资源服务的主要对象，二者对教育系统的正常运行发挥着重要支撑效用。赋能师生幸福成长是当前教育领域践行的主要任务，这要求学校在发展过程中需积极探索赋能师生幸福成长的实践策略，为师生良好发展创造更为优质的环境，以提升师生幸福感，促进学校教学改革深化推进。

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