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简介：摘要随着素质教育的不断推进，小学阶段培养学生的创造思维是美术教学中素质教育的主要切入点，也是整个基础教育过程中最重要的阶段。因此，小学美术课堂教学既要传授美术知识，更要在传授知识的过程中培养学生的创造思维能力，有效促进学生的全面发展。

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简介：在法国文化部举办的一项挑战活动中，三名法国学生将一台MarkerBot3D打印机改造成了可以自动纹身的机器人，并成功在一名志愿者前臂上纹上了图案。活动结束后，这三名学生决定创造一台真正的纹身机，

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简介：摘要利用小组合作学习是新课程标准提倡的一种新的学习方式，是新一轮基础教育课程改革的要求。合作学习策略的应用是以“合作思想”为依据，以小组合作学习为教学主体，辅以灵活的反馈矫正和合作性的奖励结构为手段，强调学生自主学习、合作意识和社交技能，注重非智力因素对教学活动的影响，形成一个有利于全体学生积极主动、生动活泼地发展的教学流程。有利于培养学生的探究意识和合作精神。

简介：近年来,随着市场和企业对工业设计人才需求的急剧扩大,国家对于相关创意产业发展的鼓励和支持,工业设计教育的发展亦如火如荼地进行着.目前中国已成为了世界上设计教育规模最大的国家.^[1]正是发展速度过快,基础薄弱,使得工业设计教育良莠不齐,也显露出诸多问题,其中相关人才创造力的培养即是一个相对薄弱的环节.如何培养更具创造力且能够满足社会需求的人才,是工业设计发展的关键所在,因而如何培养工业设计专业人才创造力的问题亟待研究和讨论.

简介：摘要为学生创造开放的教学空间，让学生在美术学习中寻找快乐、体验快乐、获得快乐；而绘画是每个孩子抒发自己情感最直接的途径之一，美术课是学生们感情交流的重要场所；让学生在美术课堂中感受快乐是培养孩子审美能力、想象能力、体验成功的关键。美术教师必须努力提高个人的专业素养，使自己眼界开阔、知识渊博，掌握多元文化艺术知识，只有这样，才能为创造开放的课堂打下坚实的基础。

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简介：课堂气氛活跃与否，是裁定一堂课成功与否的重要标准，至于其中的方法和途径则因人而异。笔者根据多年从事语文教学的实践，初步探索出四点技巧，以供大家商榷。

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简介：课改一再强调：“减负”“突出学生的主体地位”.怎样才能得以实现呢？下面谈谈我的尝试和感悟.我校的预习策略教学研讨已经稳步推进快两年了.学校要求教师在教给学生知识的同时,还要培养学生自主预习的方法.试行之初,有抵触情绪.主要原因就是我班的学生对待老师布置的家庭作业,也就是预习任务,大多是敷衍了事,甚至相当一部分学生根本不能独立预习.由此,我班的预习也成了走过场,根本没有取得实际效果.

简介：雨果说：＂世界上最宽阔的是海洋,比海洋宽阔的是天空,比天空更宽阔的是人的胸怀。＂宽容是一种高贵的品质,是精神成熟、心灵丰盈的表现,是智者成熟与自信的宣言。宽容往往能创造美好的世界。

简介：摘要随着经济全球化发展，促使我国旅游业进一步走向国际化。英语翻译在旅游发展中有着至关重要的作用，本文将对旅游英语翻译的创造性展开详细分析。目的在于促进旅游英语翻译的更好应用，促进中华文化的传播，推进旅游业长远发展。

简介：英汉互译中需要转换的对象不是语言单位预先规定的意义,或孤立静止的词典释义,而是上下文语境中的变通意义,即词典释义在具体语言环境下产生的动态的相对价值.由于英汉两种语言与文化之间存在着巨大差异,变通既是文学翻译的基本属性,也是非文学翻译的基本属性.同单纯的“形似”相比,“神似”无疑更可取.

简介：<正>问:"复述"有助于学生将书面语言转化为口头语言,而"创造性复述"更可以发展学生的口头语言表达能力和想象能力,可以说,是小学阅读教学的一种很好的训练形式。但教学寓言是否需要进行创造性复述?怎样指导学生进行寓言的创造性复述呢?答:创造性复述,指的是在尊重原文、理解文本的基础上,融入自己的想法,进一步充实内容,发展情节,刻画更鲜活的人物形象的复述方式。它对于提

简介：今年1月，民政部、团中央等六部委下发的《关于加强青少年事务社会工作专业人才队伍建设的意见》，对于加强团的基层工作以及青少年社工队伍建设具有历史性意义。结合北京地区青少年社会工作的发展情况，我汇报以下几点思考：