简介：尊敬的读者:您好!您的宝贵意见和建议是我们抓好工作,提高刊物质量的重要保证。敬请您就以下问卷提出意见,并尽快返给我们。谢谢!

简介：

简介：《儿童与健康·幼儿教师参考》是为幼儿教师教育教学工作服务的，广大幼儿教师的需求就是我们办刊的风向标。所以，我们非常重视工作在幼儿教育一线的老师们的意见和建议。恳请您在百忙之中填写“读者调查问卷”并寄给我们。每期问卷收回后，我们将认真阅读分析，并向前20名热心读者赠送洪恩系列产品套装。谢谢!

简介：

简介：请在候进企业名单中,用'√'标出你心目中'最值得信赖的中国乳业供应商',并邮寄到《乳品与人类》杂志编辑部,复印件有效。通过网络参加投票的读者,请登陆中国乳制品工业协会网站和中国食品产业网站,直接在网上填写。

简介：<正>2008.7-8亲爱的同学们:为了把刊物办好,更好地为同学们服务,请协助我们填写此表.要知道,众人拾柴火焰高,您的一条建议、一句批评对我们都

简介：这是一份对爸爸妈妈的调查问卷,请你做好老爸老妈的工作,让他们如实填好问卷,并邮寄给我们,你愿意帮助我们吗?凡是能够请爸爸妈妈认真填好问卷并及时反馈给我们的,都会收到编辑部寄出的神秘奖品!快快行动吧!本问卷复印或抄写均有效。本刊的初级小编辑们准备好了吗?这是你们的第一份“工作”。请你的家长填好问卷,另外还要请三位以上的家长填写这份问卷,并及时寄给我们,你能做到吗?这可是你晋升为“高级小编辑”的重要审核条件哟,努力吧,等着你的好消息!

简介：1．看到自己最近一次拍摄的照片，你有何想法？A．觉得不称心B．觉得很好C．觉得可以

简介：<正>姓名:付彬简介:男,山东畜牧兽医职业学院,畜牧兽医格言:相信自己我能行1-10题为固定问题,回答时务必第一反应,真实是第一要义,不要粉饰自己。[必答问题]1、多久剪一次指甲?因为特别讨厌指甲,所以只要它一长出来,就会被我消灭掉。2、请用三个词来形容你的大学?丰富多彩,紧张有趣,快乐充实(好像是六个词哦)。3、你最近一次发呆是在什么时候?

简介：

简介：<正>周长明:男,大庆石油学院华瑞学院大四,电信、新闻双学位,他认为:是母校培养了他,目前正带着一颗感恩的心和一份执着留校工作。常规问题1、多长时间洗一次脚?忙的时候一周一次,不忙时天天洗。2、请用三个词语形容你的大学?博爱、温馨、团结。3、你最近一次发呆是在什么时候?在夜幕降临的傍晚,坐在只有司机和我的公共汽车上,望着

简介：摘要混龄教育最大特色就是能够让幼儿具有多重身份，并处于一种复杂的关系网络之中。身处于复杂关系环境中的孩子，可以是同龄人的玩伴，可以是其他孩子的哥哥、姐姐或者是弟弟、妹妹，甚至可以是其他幼儿的老师。这种多重身份将会为幼儿带来丰富的情感体验，并且对其心理构成巨大冲击。

简介：摘要：混龄游戏是一种幼儿自身进行玩伴和游戏选择的活动形式,是不同年龄的幼儿可以共同游戏的方式。这种游戏方式和以往的活动形式相比有着十分巨大的突破,真正使幼儿获得了游戏自主权。这种活动形式在新时代背景下对于学前教育均衡发展的目标也有着十分重大的影响。

简介：摘要：幼儿体能发展是现代幼儿素质测评之中必不可少的重要指标之一，同时也是幼儿健康运动的基础、生长发育的源动力和快乐成长的前提。幼儿阶段是人生中发展最为快速、也是最为基础的阶段。对于幼儿而言，玩是天性，幼儿体能发展也应提倡在“玩中练、练中玩”，而在自主游戏中增强体能发展则是非常有效的组织方法。本文主要是探讨混龄户外自主游戏促进幼儿体能发展，期望本文的完成能够借助混龄户外自主游戏，促进幼儿体能发展。

简介：【摘 要】培养幼儿良好的分享行为是幼儿园教育的重要内容，中班幼儿的分享行为属于萌芽阶段，重视并有效引导中班幼儿建立分享意识和分享行为对幼儿良好品质形成具有重要的促进错用。本文将通过混龄“玩具漂流”活动的开展，研究如何引导幼儿积极参与游戏活动，增强分享认知、养成分享行为习惯，提出确立“玩具漂流”目标、激发幼儿参与兴趣、营造良好的交往环境、运用适宜方法引导、开展积极正面评价等策略，促进中班幼儿的分享行为发展。

简介：【摘要】《幼儿园教育指导纲要》（试行）指出：“幼儿与成人，同伴之间的共同生活、交往、探索、游戏等是其社会学习的重要途径。”幼儿园户外混龄游戏为幼儿的社会性发展学习创设了良好的情景。让幼儿在愉悦的混龄游戏中培养交往能力和责任意识，学会关心分享与合作互助，帮助幼儿克服“自我中心”意识。本文通过幼儿的活动视角，透析户外混龄游戏对幼儿社会性发展的教育功能及其长远意义。

简介：摘要：随着社会经济的迅速发展，人们对混龄教育的认识也越来越深刻。与传统的同龄活动相比，混龄活动具有很多优点，可以有效地改善幼儿园的整体教学效果和教学质量。不同年龄阶段的幼儿在同一时间进行集体活动，既可以提高他们的社会认知，又可以促进他们的社会性发展。混龄活动打破了同龄幼儿的常规活动，使不同年龄段的幼儿在同一时间、空间内共同参与活动，从而有利于幼儿的社会性发展，并在一定程度上促进了幼儿交往能力和社会责任感的培养。本文着重探讨了如何运用混龄活动来促进幼儿的成长，并就混龄活动对幼儿社会性发展的影响作了较为详细的分析和论述，以期对有关教育工作者有所帮助。

简介：摘要：在幼儿成长过程中，社会性发展起着至关重要的作用。而户外混龄自主游戏作为一种有益的教育方式，为幼儿社会性发展提供了独特的机会和策略。通过参与户外混龄自主游戏，幼儿可以与不同年龄段的伙伴互动，在自主探索和合作中培养社交技能、情感认知和共情能力。本文将介绍一些在户外混龄自主游戏中促进幼儿社会性发展的策略。通过采用这些策略，户外混龄自主游戏为幼儿社会性发展提供了丰富而有趣的学习环境，这样的游戏方式不仅能够促进幼儿社交技能、情感认知和共情能力的发展，还能够培养幼儿合作意识、沟通技巧和解决问题的能力，为幼儿未来社交互动奠定坚实的基础。

简介：【摘要】培养幼儿良好的分享行为是幼儿园教育的重要内容，中班幼儿的分享行为属于萌芽阶段，重视并有效引导中班幼儿建立分享意识和分享行为对幼儿良好品质形成具有重要的促进错用。本文将通过混龄“玩具漂流”活动的开展，研究如何引导幼儿积极参与游戏活动，提出开展混龄“玩具漂流”促进中班幼儿的分享行为发展的有效策略，促进中班幼儿的分享行为发展。

简介：摘要：本文旨在探讨幼儿参与户外混龄游戏对其身心发展的积极影响。通过文献综述与理论分析，本研究从社交能力、认知能力、情感发展及身体素质四个方面，阐述了户外混龄游戏对幼儿成长的重要性。研究指出，户外混龄游戏不仅有助于幼儿建立积极的同伴关系，提升解决问题的能力，还能促进情感表达与自我认知，同时增强体质，为幼儿的全面发展奠定坚实基础。本研究结果强调了幼儿园教育中引入户外混龄游戏的必要性。