简介：摘要：随着教育的发展，家长和社会更加重视幼儿艺术能力的提高，很多家长从小便会对幼儿进行艺术教育。现在，很多幼儿园都进行了美术教育课的开设，希望能够通过美术教育帮助幼儿提高其想象力和创造力。但是以往的美术教学方式，很难进行幼儿创造力的培养，这也要求新时期，美术教师必须转变自己的教学理念和教学方式，在教学过程中重视幼儿潜力的挖掘，提高幼儿的创造能力，推动幼儿更好的发展。

简介：摘 要：随着教育改革的步伐都不断推进，人们对幼儿教育的关注度越发增加，关注焦点已经从幼儿的知识储备转向幼儿的身心健康。科学技术的不断进步使得我国教育手段越发朝向多元化方向发展，尤其是在幼儿园中，美术教育更具信息化元素，微课教育手段的出现能够使美术活动更为契合幼儿群体需要，促进其成长。下面，本文就教师如何利用微课助推幼儿园美术教学效果的提升做出了简要探析，以求能够为有关工作者提供借鉴作用。

简介：摘要现代教育区别于传统教育的最明显特征就是尊重幼儿的主体地位，充分调动幼儿学习的积极性、主动性。教师的劳动只有转化为幼儿的自觉行动，才能收到实效。运用多媒体教学有利于唤起幼儿进行创造活动的兴趣和愿望，有利于幼儿进行观察思考，促进学生的个性化教育。

简介：摘要幼儿时期是人类对世界最充满好奇的时期，所以幼儿教育是儿童开始学习的基础阶段，可以说是儿童真正进入学校进行系统教育的开端。目前在我国美术教育是幼儿教育的非常重要的一环和核心内容之一，美术教育无论是对幼儿的综合素养还是个人气质、审美的培养上都是非常重要的，可以说是幼儿艺术方面的发展是有引导作用的。本文通过对幼儿园小班美术教育的重要性和现状的分析上，根据当前幼儿园小班美术教育存在的问题和幼儿园小班孩子的绘画作品来分析小班幼儿的心理和学习具体情况，提出改善策略和建议。旨在希望给幼儿园小班美术教育创造更好更健康的发展环境和空间。

简介：摘要：随着教育体系的不断完善以及素质教育理念在教育教学中的广泛应用，使得幼儿园教育的重要性日益凸显，幼儿园不再是“看孩子”的场所，更加重视语言能力的培养，幼儿园阶段是夯实基础以及提升审美能力关键时期，绘本中的插图能在一定程度上激发幼儿的绘画欲望。对此，幼儿园相关工作者应紧密结合《幼儿园教育指导纲要》，并结合幼儿身心发展充分发挥绘本在美术教学中的作用，使其得到综合性发展。

简介：摘 要：环境因素会对幼儿的行为产生非常重大的影响，因此在幼儿园教学中，对于各种活动开展都要重视环境的创设，在美术教学中也是一样。但是从现实的情况来看，幼儿园美术教学中的环境创设存在着一定的问题，作为幼儿园教师要重视这些问题，并积极探索有效的环境创设策略。

简介：摘要：艺术学习依赖于良好的条件，为幼儿创造亲近自然、接触社会、体验生活的机会，在丰富的艺术体验中提高幼儿的艺术修养。美术是幼儿园艺术课程的重要组成部分，要根据艺术教育实践，注重开发和利用美术特色教学资源，彰显幼儿园美术教学特色，实现幼儿园美术课程品质提升。

简介：摘要：师生互动性减少是教师开展线上教学的困境之一。本文主要探讨在线上教学模式下《幼儿园美术教育活动指导》教学策略的实施过程，以家乡的油菜花为依托，通过带领学生欣赏油菜花——创作范画——撰写活动设计——小组模拟教学——修改活动设计等一系列的任务驱动，激发学生参与网课的积极性，同时提高学生的教学设计与实践能力。

简介：摘要幼儿园在开展美术教育时应该结合实践不断探索有效的教育方案，为培养孩子良好的绘画能力、想象力及创造力打下稳固的基础。

简介：摘要：随着我国社会的不断进步，对教育的创新也就有了更高的要求，而教育部门已经着重要求将幼儿的创新能力培养出来。因此，幼儿园应制定出相关的创新对策，意识到培养幼儿创新意识的重要性。本文主要对幼儿园中美术课堂的教学进行分析，进而提出相应的创新策略，达到培养幼儿创新能力的目的。

简介：　　摘 要：幼儿园美术教学中，教师需要建立生态意识，立足幼儿的心理特点、年龄特点与成长需求，将生态式教育理念运用于幼儿美术教育，从理解、遵循幼儿的发展特点出发，以“顺应幼儿的天性”“发展可能”为宗旨，实施以幼儿为中心的自然的、融合的、自主的、开放的美术教育模式，激发幼儿亲近自然、热爱生命、积极生活的生态精神。整合教学资源、创优教育引导、丰富活动形式、拓宽活动维度，教师从多元角度全方位展开美术活动，为幼儿创设生态式美术活动情境、营造良好活动氛围，自然能够有效提升美术活动教学策略实施的有效性。

简介：【摘要】 幼儿园 阶段 的孩子正处于发展的第一阶段，是培养创新性思维的重要阶段之一。在幼儿园内美术教学活动的开展正是对创新性思维培养的方式方法之一，利用美术教学活动的开展来培养孩子们的创新意识以及创新思维，可以将孩子们内心里最真实的画面展示出来，利用美术教学活动来表达孩子们最真实的情感， 幼儿 教师应该利用美术教学，掌握美术教学的重要意义，从形式以及实施方法等方面全方面展开实施，使得美术教学活动有效开展。

简介：摘要:在幼儿园教育对全体幼儿进行集体教育的过程中，我们总是把目光放在大部分幼儿身上，容易忽略幼儿的个体差异，这种忽略个体差异的教育方法实际上是一种教育不公平现象，影响教育的均衡发展。在幼儿园的美术活动中，幼儿的发展也存在明显的个体差异，怎样对待这样的个体差异，以更好地促进教育公平值得我们思考。

简介：摘要：随着信息技术的发展，微课在幼儿园美术教学中起到了很好的使用效果，幼儿园老师通过多种形式的微课美术课程开展，能对幼儿园的美术资源进行充分利用，丰富幼儿的美学认知。本文通过探究微课教学在幼儿园美术教学中的应用效果，旨在借助微课优势来提高幼儿园美术教学质量，促进幼儿的健康发展。

简介：幼儿园创意美术的核心就是创新，是需要用一种新奇的表现方法勾绘出美术作品。这种方式应用在幼儿美术教学中，可以吸引幼儿们的注意力。本文针对幼儿教学创意美术来培养幼儿创新意识的组织及实践，从而提高创意美术教学课堂的有效性。

简介：摘要：美术教学能够为幼儿提供良好的智力开发，对于幼儿园的教学工作有着良好的促进作用，不能够忽视美术教学质量提升。基于新课标的教学要求，幼儿园阶段的教学活动，教师应该重视美术教学，利用创意美术活动的形式，对幼儿进行针对性的培养。本文以创意美术活动为基础，讨论幼儿园教学中应用创意美术活动的意义，思考有效开展创意美术活动教学的方式，并提出建议以供参考。

简介：摘要：在幼儿园阶段，孩子的想象能力，天马行空的创造能力都是与生俱来的，他们的创造能力，独特的思考能力的培养都是很重要的，美术教育能提升孩子的创造天赋、艺术才能的发展。因此，需要教师对幼儿的各项兴趣与天赋加以指导与教学，发掘幼儿的各项天赋与能力。教师采用创意美术活动的形式，在发觉幼儿的能力的同时培养幼儿的艺术天赋。

简介：摘要：多媒体随着现代信息化技术的不断改革，在教育行业之中的应用渠道也越发广泛。美术是幼儿园教育过程中十分重要的一门课程，其可以有效提高幼儿的审美力，充分激发幼儿的创造意识以及想象力。多媒体技术的应用可以为美术课程的教学提供良好的辅助功能，将美术教材上的内容直观形象地呈现在幼儿的眼前，还可以有效拓展美术课程的知识板块，利于幼儿在美术课堂之中对各种各样的美术作品以及风格进行深入赏析。本文主要对多媒体在幼儿园美术教学中的运用进行深入探究，希望可以帮助幼儿提高美术素养。

简介：摘要：在素质教育理念下，美术教学是对幼儿进行美术素养、创新能力培养的重要途径，而随着美术课程改革的不断深化以及创新教学要求的提升，传统的美术教学模式逐渐显示出了创新教育的不足。因此，这就需要教师在幼儿园的主题教学中，应积极的进行创意美术教学活动的设计与开展，以此实现幼儿美术潜能的发掘、美术思维的引领以及创新思维能力的培养，为幼儿今后的学习、成长、发展奠定坚实的基础。

简介：摘要：微课是基于现代信息技术兴起的一种新型教学模式，具有生动形象，简短精炼的特点。幼儿思维发散，对外界事物的认知大多通过感官直接获得。幼儿园美术教学的教学目标在于帮助学生更好的发现外界事物的奇妙和独特之处，通过画笔将其记录下来。在幼儿的自身特点和幼儿园美术教学的目标的双重驱使下，将微课运用到幼儿园美术教学中，能更好地帮助幼儿学习美术创作技巧，提升教学水平。