简介：摘要：近几年，核心概念的教学深受大众的关注，以核心概念为课程教学的主要内容成为一个必然的趋势。在高中物理的课程内容中，核心概念更具有概括性，因为物理是一门主要以实验为教学核心的基础课程。因此，物理的核心概念对高中生判断物理问题、理解教材知识、观察实验现象都有着重要的作用。高中教师要注重引导学生掌握物理力学的核心概念，力学部分的课程内容也是高中物理的基础知识，为学习电磁学的相关知识做铺垫。

简介：摘要：近年来，随着人们环保意识的不断提高，低碳建筑逐渐引起了人们的关注。低碳建筑在降低能耗、减少污染等方面的优势，为其在建筑领域的推广与普及奠定了良好的基础。但目前低碳建筑在设计方面仍然存在一定不足。因此，探讨低碳建筑设计的有效应对策略具有一定必要性。本文对低碳概念下的建筑设计策略进行探讨。

简介：摘要：小学数学教学对学生知识学习与思维能力提升具有重要作用。在当下大概念统领下，对小学数学教学提出了新的要求。在过去数学教学中，往往由于教师应用的教学模式存在不足，导致教学效率较为低下，难以满足学生的学习需求。因此，在当下教学中应用单元整体的模式开展这一教学，促使教学内容能够得到有效充实，同时学生能够在学习的过程中得到综合素养的培养提升，满足小学阶段教学要求，促进学生发展。

简介：摘要:我们处于一个高速发展的互联网时代，网络技术渗透在人们的日常生活中，为我们的生活带来了许多便利，同时网络技术也在逐渐走进课堂，小学数学是小学教育教学活动中的一门基础学科，随着新课改工作的不断推进，小学数学教育对小学数学概念教学愈发重视。本文主要阐述了小学概念教学在网络环境下的具体策略。

简介：摘要：历史概念是以历史理论为指导，对历史现象进行抽象概括而成，是基本史实的拓展和深化，它反映着历史事物、历史现象的本质属性和内在规律。由于历史知识是由众多有联系的历史概念所组成，因此，形成并掌握历史概念，也就成了掌握历史知识的关键。中学历史教师应加强对历史概念的教学，帮助学生形成正确的历史概念。教师在历史教学过程中，要善于利用学生的心理特点，运用合理的教学策略，引导学生形成科学的历史概念。

简介：摘要：目前教育部已针对化学反应方向、限度以及速率等概念的教学提出了明确要求，需要相关教师带领学生深入研究活化能的基本概念，有效突破高中化学课程中涉及的重难点问题。基于此，通过研究高考化学活化能概念题型，从催化剂对活化能的影响、利用活化能解释化学反应速率变化、活化能在反应速率影响下随温度变化的敏感程度等方面着手分析以核心素养为导向的高考题型，旨在为化学学科的高考复习提供理论方面的参考。

简介：摘要：随着时代的发展，“绿色”成为了社会发展的主题，其在农业领域更是得到了广泛地应，这一主题同时也在农业领域深受推崇，因此绿色农业种植技术得到了推广和应用。此种技术是基于绿色环保的原则上而展开农作物的种植工作，既保证了农作物的正常生长，还优化了周边的环境，也促进了当地农业的发展，取得了一举三得的效果。本文概述了应用绿色农业种植技术的意义，对其具体概念进行了简单阐述，并就此技术的推广策略展开了叙述。

简介：摘 要：如今我们国家重视教育教学改革工作的改革，初中生物在教学的时候也要加强改革工作，通过开展有效生物教学来促使整体教学质量的改善，并且学生在学习的时候也能够对知识有更深的理解，对今后的学习也会有所帮助。本篇文章主要是对初中生物的概念教学进行研究分析，从而更好的促使学生对生物概念有更进一步的了解。

简介：摘要：初中物理教学应当做到以学生为根本，帮助学生学习文化知识的同时训练学生的自主探索能力。针对初中学生的物理概念教学，需要教师主动结合实际、提出问题，带领学生针对生活实例进行研讨和论证，在培养和训练学生的物理思维的同时，帮助学生促进核心素养的发展。关于如何以学生为本地促进物理教学和学生综合素质的发展，需要教师明确核心素养和物理概念，真正在课堂上凸显学生的主体地位。本文主要从初中物理概念入手，阐述了构建高效课堂的策略，期望能够为广大教师提供理论借鉴。

简介：摘要：当前的小学数学教学的目标之一就是培养起学生的数学核心素养。对于小学生的数学教学来说，学生所具备的数学素养的主要承载体仍然是数学知识，这就要求小学数学教师应在教学过程当中通过巧妙地方式向学生传递数学知识，注重学生对知识的接受程度，培养学生的数学核心素养，为学生今后的学习生涯打下良好基础。正是基于此，本文简要对核心素养培育与小学数学概念教学的耦合做出简要分析，以求能够为教师或学生提供帮助。

简介：摘要：建筑二氧化碳排放量在总排放量中占比约50%，易加重气候变暖现象，影响生态环境。基于此，建筑工程建设中应引进低碳概念，本文从低碳概念下的建筑设计要求入手，结合建筑工程实践，总结低碳概念下的建筑设计方法要点，为低碳建筑建设提供帮助。

简介：【摘要】

简介：摘要：物理概念是学生学习物理的基础，只有明确物理概念，才能进一步探究物理学科的本质，从而掌握物理知识，解决所遇到的各种问题。在现今素质教育的背景之下，初中物理概念教学的教学方法也有所变化，在教学当中，教师要创新教学理念，丰富教学方法，从而提升初中物理概念教学的效率，提高学生的物理知识水平，促进学生物理学科核心素养的发展。文章当中便从提升学生核心素养的角度探索了初中物理概念教学的创新策略。

简介：

简介：【摘要】现代社会迅速发展，越来越多的人开始关注下一代的教育问题上，小学数学作为学生日后学习的基础打造，最关键的是培养学生对于数学概念的理解。这需要考验老师制定教学计划，合理地将数学概念引入到教学当中，建立学习体系，再进一步地巩固和深化。本文就是从小学数学概念教学的实际出发，分析问题，为小学数学教育的发展提出一些有效建议。

简介：摘要：高中物理是高中阶段的重点教学内容，可以培养学生形成物理核心素养，强化学生对于物理知识的认知水平。物理概念是高中物理的学习难点，在教学过程中存在着较多的问题，学生缺少主动学习的兴趣，无法掌握核心概念，影响了后续物理知识学习活动的开展。高中物理教师应当正确认识目前教学过程中存在的问题，结合问题出现原因制定合理的教学策略，保证高中物理教学活动的有序开展。基于此，本文从不同角度出发分析了高中物理概念细腻化处理策略，提出了物理概念有效教学方法，以期可以为高中物理教学活动的开展提供有效参考。

简介：【摘要】在日常教学中，常可见许多物理教师沉迷于题海战而自喜，高一分班时常可听到学生谈论物理难而想改学文科。物理真的很难吗?只有题海战术才能提高学生的解题能力吗？怎样才能使学生不对物理谈虎色变？笔者在调查的基础上，从心理学角度对学生的物理畏难情绪进行了分析,认为现行课堂中概念教学不到位是造成学生产生畏难情绪的重要原因之一。本文试从用多种方法，形成物理概念；帮助学生深化物理概念；作概念图，建构网络；重视物理概念比较法教学，提高学生概念应用能力这四个方面进行讨论，结合对实际教学中学生容易发生差错的一些问题的分析，探讨提高物理概念教学效率的策略和方法，以提高课堂教学效率和学生的解决物理问题的能力，从而激发学生学习物理的兴趣，建立起学生学习物理的信心。

简介：摘要：小学阶段的课程十分重要，核心意义在于为学生打好坚实的基础，在我国现有的小学课程体系中，数学是不可或缺的重要组成部分。数学学习涵盖的内容十分广泛，且对学生的逻辑思维具有一定要求，所以通常数学课程的展开需要从学习概念开始。正确掌握数学概念有助于学生对所学的知识灵活运用，增强学生学以致用的能力，以及提高创新能力和学习思维，对小学生今后的学习生涯具有不可忽略的作用。基于此，本文针对如何优化小学数学概念教学展开了深入的分析，希望能为我国的小学数学教学提供借鉴。

简介：摘要：高中生物的教学当中，概念是高中生物教学的重点内容，如果将高中生物的教学比作一个人体，那么生物的知识是一个个组织部分，而概念就是组织里面的细胞。生物学的概念，作为生物学知识的基本单位，是在生物学当中对于具有共同属性的现象，事物的归纳和总结。在我们教师的教学过程当中，教导学生如何去掌握生物概念，是帮助学生学会生物知识的第一步。在本文当中，笔者将结合自身的教学实践活动简要说明，通过将生物实验和构建教学情景的方式，来有效地展开高中概念教学的方法，并期望能够给其他生物学教师，进行生物概念教学时提供借鉴参考。

简介：