简介：摘 要: 本系统硬件原理设计上采用STC89C52单片机作为系统的主控芯片，用于实现对传感器数据的采集、处理及相关设备的驱动控制等。通过热释电红外传感器检测车内是否有人活动，另外针对儿童反锁车内后车内温度的升高，通过DS18B20温度传感器实时采集车内温度值，当车内有人且检测到温度超过安全设定阈值时，驱动车窗电机动作，下降车窗，立即通过GSM模块发送报警短信至车主，提醒车主返回处理，同时蜂鸣器报警提示路人关注。

简介：[摘要]  本文以宁夏盐池县历史遗留废弃矿山生态修复为例，从项目区概况、项目区面临的生态修复问题入手，设计了一套生态修复方案，结合地形地貌整治工程、农田建设工程、生态修复工程的实施，达到了预期的生态效益。为今后的废弃矿山生态修复积累了丰富的经验。

简介：摘要民营企业要想谋取发展，进行融资是必须要走的一个重要环节，只有充足的资本才能扩大经营规模、增加业务项目，让民营企业有更好的发展。目前民营企业的融资模式有一种是发展私募股权融资，本文重点研究民营企业融资难问题及发展私募股权融资策略选择，融资越多对企业的健康发展越有利，也是现代化企业资金管理发展的必然趋势。本文结合作者的工作经验对民营企业的融资问题和发展私募股权融资的方法进行简要分析，本文的探究具有十分重要的现实意义。

简介：中小企业普遍面临融资难的问题,发行中小企业私募债是解决该问题的一种新方法。本文对我国私募债的发行现状进行分析,总结当前存在的问题,分析产生该系列问题的原因,并提出了解决对策。

简介：摘要：在高中历史教学改革的过程中，学校以及教师应不断培养学生的核心素养，启发学生进入历史深度学习模式。基于核心素养的高中历史教学课改不仅可以开阔学生的视野和求知欲，促使学生针对历史学科内容有更为详尽的学习计划，并做出相应的措施予以改善和应对。基于核心素养的高中历史教学方式不仅需要学生敢于思考，而且还要具备发掘自身潜力、敢于挑战的能力。

简介：增值税是对商品生产、流通、劳务服务中多个环节的新增价值或商品的附加价值征收的一种流转税。其核心特征是抵扣机制，即以货物和劳务的增加值为税基，在计算应纳税额时，可以抵扣用于生产投入的外购货物和劳务所负担的增值税款。这一特征，与传统的以货物和劳务价值全额为税基的销售税相比，

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简介：摘要：在当前社会对学生的教育事业关注度逐步提升的情况下，越来越重视学生在教学过程中综合能力的提升。由于初中历史课程包含的知识相对较广，在教学过程中教师容易受到传统教学观念的影响，导致整体教学质量较差，学生对历史知识的学习效率较低。另外在历史课改的要求下，需要教师在教学过程中能够合理应用创新型的教学方法提升学生对历史课程兴趣和积极性，并培养学生在历史课改中的自主探究能力，基于此本文则是对初中历史课改中自主教学的方法和技巧进行分析研究。

简介：课改以彻底转变师生的教、学理念和方式为前提，以培养学生的创新精神和学习能力为重点，以学生全面可持续发展为根本。有效预习是课改成败的关键，“问题指向，预习先行”，教师通过精心设计预习目标内容、指导预习方法和及时反馈跟踪调整，学生在预习中既“温故知新”获得了学习上的成就感从而激发起学习热情，又能提高他们自主学习及合作探究能力，养成良好的学习习惯。

简介：【摘要】教师是学校课程的主要实践者，应该成为课程领导者，这不仅有利于促进学校的课程改革，而且有利于促进教师的专业发展。历史教师需要重视自身课程领导的主体地位，在新课程改革的背景下，要从学校实际情况出发，推动包括校本课程在内的学校课程的发展。面对教师课程领导力的缺失，要提高教师课程领导实际效能，就需要从“意识”、“权力”、“能力”三个角度寻找相关有效的策略，让教师在课程领导时“想做”、“能做”和“会做”。

简介：5月份排名后20位的阳光私募，亏损都超过10％。业内人士指出，大部分私募业绩损失惨重，和他们高仓位运作密不可分。

简介：<正>回顾近年来,中小学课堂教学改革存在着跟风跑,脱离学生实际、脱离教学实际,"拿来主义"明显。尤其是一些县市教育主管部门组织校长学习、考察,"照搬"成功、成名学校的模式,"改"来"改"去,把自己的优势"改"没了,别人的模式又难以有效融入,导致消化不良。借鉴他人成功经验无可厚非,但学校要在学习借鉴名校成功模式的基础上,结合本校实际并形成自己的新模式。

简介：在中国百姓看来，奥巴马政府“让人人都能享有医疗保险”的医改方案，值得拍手叫好。但在美国，却招致半数以上的民意反对，原因何在

简介：【摘要】课程改革是一个体系化的改革机制，涉及范围广，包含内容多。我们处在教学一线，应全面了解基础课程改革相关历程，明确改革目的，将课程改革与实际教育教学活动联系在一起，自下而上逐步推动改革相关事宜。

简介：日本在二战前和战争中实施“国定教科书”制度，推行“皇国史观”教育。战后“国定教科书”逐渐向“审定教科书”转变。这一趋势遭到日本右翼和保守势力三次大的攻击，日本的教科书也相应出现了总体上的“改善”或总体上的“改恶”的三次大的动荡局面。我们应在了解两种倾向斗争中的力量对比和把握历史教科书问题的最新动向后，确定自己的对策。

简介：<正>我们学校历史课堂教学改革先后实行了"1·5·3"教学模式和"学讲方式"。历史课堂教学改革就是为了打造高效历史课堂,提高课堂效益和质量;就是为了打造生本课堂,还原课堂的原生态;就是为了促进学生的全面发展和个性健康成长。新课改以来我们积极转变教育教学理念,改进教学组织方式和学生学习方式,投入到新课改的浪潮中。在课改的路上我们边学习边实践、边探索边总结,有许多体会和感触。一、历史课堂教学改革的进程

简介：考察蒙古族社会对水的利用的传统以及和地域社会的关系,作为蒙古游牧文化中,而忽略了不同的民族、社会、文化对公有资源的利用不同

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简介：西晋相国羊祜的“拜爵公朝．谢恩私门，我所不取也”的高风亮节．历来为朝野所称颂。杂文作家郭庆晨先生也不例外。他在《杂文月刊》2002年第12期（上）上，以《公恩不私谢》为题，对之又加以赞扬。同时．对“公恩私谢”现象也进行了抨击。“选贤任能是国家的事，不是哪个人的私事，所以，如果说要感谢，被举荐者应该感谢的是‘公门’而不是‘私家’．这是一个十分简单而又浅显的道理”。读后沉思，觉得先生强调了其一．而忽略了其二．