学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:摘要:随着我国经济的发展,环境问题日益严重,而在中小环保教育中,要积极宣传“绿水青山就是金山银山”的理念,推动学生树立和培育环保意识,积极倡导学生参与环保实践。我们以新一轮课程标准为要求,用实际行动践行生态环保理念,积极成为环境教育的宣传者、推动者和参与者。

  • 标签: 中小学生 环保习惯 培养 实践
  • 简介:摘要:人民教育家创造教育先驱陶行知先生说过一句名言:"处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。"创造力是特有的一种综合性本质。结合理论和实践来说明创造力是一个人的热情与探索精神,创造力是体验与专注。用多阅读书籍,让孩子积极提问问题和鼓励画出,写下再积极动手来培养中学生的创造力。

  • 标签: 创造力,创新,培养
  • 简介:摘要:在当今知识爆炸的时代,中小的自主学习能力显得尤为重要。探索有效的策略,以培养学生的自我教育能力,进而提升其终身学习的潜力。通过深入分析自主学习的本质特征,将其与传统教学模式进行对比,揭示了自主学习在促进学生个性化发展方面的独特优势。研究重点关注了内在动因,如学习动机、策略选择及情感态度,以及外部环境因素,包括家庭、学校和社会文化对自主学习能力培养的影响。策略方面,强调了激发学习兴趣、提升方法意识等关键环节。通过综合运用定性与定量研究方法,为教育实践提供指导,助力学生构建知识体系,培育批判性思维及解决问题的能力,最终实现自我超越与社会贡献。

  • 标签: 自主学习能力 教育策略 学习动机
  • 简介:摘要:中小心理健康问题是一个值得关注的教育问题。对中小心理健康状态进行研究,可以完善中小心理健康教育体系,进一步培养学生的健康心理,提高学生的心理素质水平。本文通过对现在中小心理健康教育的探索,对心理健康教育过程中出现的问题提出建议,有利于改善当前心理健康工作的现状,不断深化对中小学生心理健康的认识。

  • 标签: 中小学生 心理健康 教育
  • 简介:摘要:环保习惯的培养对于中小的成长至关重要,本文从理论与实践相结合的角度出发,探讨了中小环保习惯的培养方式、存在的问题以及改进的建议,并通过实地调研和案例分析,提出了一些有效的实践策略。通过对中小环保习惯培养的研究,可以促进学生形成积极的环保意识和行为习惯,为构建美丽中国、可持续发展的社会做出贡献。

  • 标签: 中小学生 环保习惯 培养 实践研究
  • 简介:摘要:环保习惯的培养对于中小的成长至关重要,本文从理论与实践相结合的角度出发,探讨了中小环保习惯的培养方式、存在的问题以及改进的建议,并通过实地调研和案例分析,提出了一些有效的实践策略。通过对中小环保习惯培养的研究,可以促进学生形成积极的环保意识和行为习惯,为构建美丽中国、可持续发展的社会做出贡献。

  • 标签: 中小学生 环保习惯 培养 实践研究
  • 简介:【摘要】教书育人是教育主要目的,习惯养成育人本就是教育活动中较为重要的构成部分,主张将习惯养成、道德品质培养渗透于教学活动中,以此来帮助学生在建构学科知识的同时,从小养成良好的行为习惯、兼具良好的道德品质,以此来助力于学生全面发展。为此,农村中小习惯养成育人近年来也深受关注,而本文也是就其策略展开了实践探讨。

  • 标签: 农村 中小学生 习惯养成 育人
  • 简介:摘要:随着信息时代的到来,学生获取信息的途径多样化,而传统的书面阅读方式面临挑战。如何在这样的背景下,培养中小良好的语文阅读能力,成为教育工作者必须正视的问题。基于此,以下对中小语文阅读能力培养策略进行了探讨,以供参考。

  • 标签: 中小学生 语文阅读能力 培养策略 研究
  • 简介:摘要:学生生态文明教育是以培养能够推动人类、自然、社会三者之间和谐共生、永续发展的“生态人”为教育目标而开展的一种生态道德教育活动,着力于培养服务于社会主义生态文明建设的后备军,是中学德育在建设生态文明新时期的重要组成部分,也是对中学环境教育的拓展与延伸。本文通过相关分析,对如何推进我国中小态文明教育进行了探索,论文共分为四个部分:第一部分为研究的选题依据与意义。第二部分介绍了生态文明教育的相关理论,包括生态文明教育的内涵、中小生态文明教育的理论依据以及加强中小生态文明教育的意义。第三部分论述了我国中小生态文明教育存在的问题。第四部分则提出了加强生态文明教育的具体路径。

  • 标签:
  • 简介:摘要:目的:了解翁牛特旗中小近视状况并分析其影响因素,为预防中小近视提供科学依据。方法:选取2022年1月-2023年12月翁牛特旗3512名学生作为研究对象,监测5所中小校,开展5所中小校2134名学生的体检工作和1378名学生的调查问卷,以及36间教室的环境卫生监测。通过问卷调查、视力检查等方法收集数据,分析用眼习惯、户外活动时间、阅读环境等因素对造成学生近视上的差异。结果:单因素分析结果显示,读书时看书距离过近(P=0.001)、存在不良读写习惯(P=0.004)、眼保健操不规律(P=0.011)、每次读写时间过长(P=0.019)、每天看电视/计算机时间超过1小时(P=0.027)以及每天睡眠时间不足8小时(P=0.001)均与中小近视有显著关联,户外活动时间和洗脸方式对近视的影响成显著差异(P<0.05);根据多因素分析结果,读书时看书距离、不良读写习惯、每天做眼保健操、每次读写时间和每天睡眠时间均显著影响中小近视状况(P<0.001)。具体而言,这些因素的效应量(β)和优势比(OR)均表明,较近的看书距离、不良读写习惯、较少的眼保健操次数、较长的每次读写时间及较短的每天睡眠时间均增加近视风险。结论:翁牛特旗中小近视状况较为严峻,用眼习惯不良、缺乏户外活动等是导致近视的重要影响因素。应加强对中小的视力保护教育,改善用眼环境,增加户外活动时间,以降低近视发生率。

  • 标签: 翁牛特旗中小学生 近视状况 影响因素
  • 简介:【摘要】 本文主要探索中小语文语感教学的有效措施和提升方法。语感,作为语言学习中的关键能力,不仅关乎学生对语言文字的直觉感知与理解能力,还直接影响到其阅读、写作及口头表达等多方面的语文素养。文章分析了当前中小语文语感培养的现状,指出存在的问题,结合教育学、心理学及语言学相关理论,提出了一系列教学策略。通过案例分析与实践探索,论证了这些策略在提升中小语文语感方面的积极效果,强调了教师在语感教学中的引导作用的重要性。

  • 标签: 中小学生 语感教学 提升策略 情境创设。
  • 简介:摘要目的了解和掌握昌吉地区中小在校学生视力的状况,探讨视力结构特点及变化趋势,为中小学生视力保健、近视眼的防治提供理论依据。方法采用标准视力表对5315名中小进行视力检查。结果昌吉地区中小近视的检出率为42.64%,城市学生近视眼的检出率明显高于农村学生,女生近视眼的检出率明显高于男生。讨论学生视力低下状况日趋严重,各级卫生疾控部门,教育部门、政府各级行政部门,学生家长及学生应该采取更加有效的措施降低在校中小近视眼的发病率。

  • 标签: 中小学生 近视眼 视力结构
  • 简介:摘要通过对我县两个乡镇的四个小学和两个初中共4744个年龄6-15岁中小的视力检测和影响视力的有关因素调查,旨在全面了解我县中小的视力状况及影响因素,为有关部门制定有效措施加以防治提供理论依据。结果显示,所查中小视力不良率为47.8%,而且有年龄越大、年级越高其视力不良率越高的特点。主要影响因素有遗传、饮食结构失衡、用眼过度、用眼不当、长时间使用手机和看电视等。防治措施主要有注意用眼卫生和科学用眼、提倡多样化饮食、加强体育锻炼、经常做眼保健操、尽早佩戴眼镜并定期复查和及时更换不合适的眼镜等。

  • 标签: 视力 视力不良 近视 远视
  • 简介:近年来,近视已成为影响我国青少年儿童健康的一个非常重要的问题.文章对乌鲁木齐市4-9年级民汉不同语系学生近视率现状进行了调查,分析了产生近视的原因,提出了防治策略,以期为中小及家长预防学生近视提供依据.

  • 标签: 青少年 视力现状 综合防控策略
  • 简介:[摘要]本文采用文献综述法,对当前国内外中小体质与健康的现状、产生原因进行综合分析,进而找出行之有效的方法和措施,目的是推进中小的体质健康的良性发展,并为陕西省的体质健康工作提供借鉴。[关键词]中小体制与健康趋势分析体质是人体的质量。我国体质研究会及各专家学者对体质下的定义是:体质是构成人体各要素能力的一种综合体现,是人体的的质量,是在遗传性和获得性的基础上表现出来的人体形态结构、生理功能和心理因素的综合的、相对稳定的特征。包括:身体形态发育水平、生理功能水平、心肺功能、心理发展水平、适应能力五方面内容......

  • 标签: 中小学生体质 体质健康 健康现状
  • 简介:随着学校心理教育的普及,中小校对学生开展信件心理服务的也越来越多。笔者对温州市中小心理教师给学生的36封信件咨询回信情况进行了质性分析,产生了一些认识和思考。

  • 标签: 中小学生 信件 咨询 学校心理教育 心理服务 心理教师
  • 简介:摘要目的调查孝义市中小近视患病情况,分析其发生的原因并提出建议。方法利用2009年学校体检表中的视力检查项目,对6615名孝义市中小视力情况进行评定。结果近视患病人数检出率为58.56%,女生62.37%,男生55.04%。结孝义市中小近视患病问题严重,应引起学生、学校、家长的高度重视。

  • 标签: 近视 中小学生 调查
  • 简介:中小是我国社会主义建设的未来,中小的视力问题应当引起重视。现今我国的中小面临的课业逐渐繁重,中小的近视率逐年上升。预防近视的问题不仅仅需要中小自己注意,也需要学校和家长的配合,只有这样才能保证中小在未来的学习和工作中拥有明亮的双眼。

  • 标签: 中小学生 近视 形成及防控