简介：

简介：综观近几年的高考．单纯考查语法项目的题目少了，语境题和语用题的比重在逐步加大．也就是说交际用语的考查已成为近几年高考的热专和重点。考查交际用语的目的不是通过对话来考查语法规则的运用．而是考查在特定的交际场合下，人们所习惯使用的一些表达方式。本文拟结合历年高考试题．将交际用语的常见考点作一归纳分析：

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简介：在高考及高考前的模拟检测中，很多考生的估分往往与实际成绩有较大出入，经常自以为答对，但是成绩公布后却发现和自己的估算有较大差距，这种情况的发生主要是考生在复习中未能对易错点加以足够重视。综观历年考生的答题错误，有很多共性的问题，按照解题的一般过程来分析，考生在不同环节易出现的问题主要有以下几类：

简介：在科技翻译过程中，逻辑分析至关重要，既可以帮助译者消解原文结构歧义和显化原文隐含的逻辑关系，又可以帮助译者改正原文的逻辑错误和译文的逻辑错误。

简介：2009年高考《语文考试大纲》在文言文的分析综合这一知识点上有三个具体要求：（1）筛选文中的信息；（2）归纳内容要点，概括中心思想；（3）分析概括作者在文中的观点态度。在高考试卷中，三个具体要求集中体现在文言文阅读“对原文有关内容的分析和概括”这道题上。请看2009年高考全国卷.

简介：古经中的'贞'是一个动词,其词义应据和甲骨卜辞训为'占问'.'贞'字的主要语法作用是作主语和宾语,其次作谓语.'贞'的宾语可后置,也可前置,其宾语前置现象比较特殊,值得语法史研究者予以关注.

简介：试卷分析工作是课程考核统计分析工作中的一个重要组成部分.利用难度、区分度、信度、识别度等统计指标对试卷进行科学的统计分析,可以检查试卷命题与课程教学要求是否相符,能否达到考核目的,同时对试卷命题质量做出科学的鉴定和总结,并利用统计结果来指导教学,为改进教学工作、提高教学质量提供重要的反馈信息.

简介：考试紧张是大多数考生共同存在的心理问题,是由于考试和升学的巨大压力所形成的一种心情焦虑、不安,甚至带有恐惧感的情绪状态。心理学研究表明,适当的紧张有利于自我能力的发挥,有利于唤起考生的紧迫感和维持较长时间的觉醒状态。然而,高度紧张即担心、烦躁、恐惧等,势必造成考生精神压抑,思维紊乱,答题缺乏逻辑性、严密性。这些都会影响考生正常发挥,导致考试失败。那么考试紧张是什么原因造成的呢?一,考生目的不纯,存在严重的功利思想。有的考生参加考试只是为了尽快地得到一纸文凭、评职、晋级等。对待学习缺乏明确的思想认识。不想老实、严谨、深入地学习科学文化知识,只是耍耍小聪明,以期蒙混过关。二,学习方法不当,考前准备不充分。有的考生不能深刻地领会大纲,没有全面系统深入地掌握所学科目的基础知识、基本原理,对教材一知半解不求深入,而是猜题、堵题。临近考试,加班

简介：分类归纳和比较分析，是自学考试许多专业应考者行之有效的自学方法。本文针对《中国现代文学作品选》课程来谈谈这种学习方法的应用，相信对其他课程学习可能也有某些参考价值。自学《中国现代文学作品选》，须“由粗到细”，再“由细到粗”。“由粗到细”，指先粗线条地了解篇名、作者、体裁、写作时间等，然后细细地吃透其思想内容和艺术特点。“由细到粗”，指微观分析各篇作品后，从课文跳出来，统观全局，宏观把握，

简介：每当学生提到自然科学这门课程的时候,很多学生就会摇头叹息,诉说难学的苦衷,的确,这门学科不好学.它抽象,它神秘,它深奥,故而常使学生们这里出错,那里摔跟斗.为了激励学生们的学习乐趣和探索精神,培育他们的解题能力和科学态度,我要求每个学生都准备一本错解分析本,把每次考试中或练习时出现

简介：1、这个男孩要买一支钢笔

简介：根据高中生物常见遗传试题的特点,将其进行归类分析,帮助学生掌握遗传试题的解题策略.

简介：溶液的配制是中考命题的重点，考查的角度也较多，主要有实验的基本操作、实验的步骤、实验仪器的选择、错误操作对实验结果的影响等，题型主要以选择题、填空题、实验探究题和计算题呈现。

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简介：归因即人们对自己和他人所做所为的原因进行的推测和分析，人们通常认为的赞扬、同情和帮助等积极的态度未必在任何情况下都能达到积极的效果，因为它与一个人的归因倾向有关，因此，如何运用、在什么情况下运用赞扬与责备、同情与愤怒、帮助与忽视才能起到预想的效果，这是心理学工作者应认真研究的课题。

简介：“茂名市开展创业培训项目制约因素及应对策略研究课题组”对茂名市创业培训授权机构广东石油化工学院的9936份《表3：SIYB培训班末评估表》进行统计与分析.结果显示：创业培训内容、时间、提供的软硬件服务得到了学员的普遍认可.但培训结束后,有近半数的学员认为仍然没有充分掌握并运用学到的技能,也不能完全做到在不需要进一步帮助的情况下独立运用所学到的知识和SYB教材.由此可见,培训结束后,对学员的后续帮助十分重要.本文针对此次培训的效果进行了分析探讨,提出了应对策略和建议,以供参考.

简介：力学是初中物理的重点内容之一．它内容多、中考所占比例大．学生在解答稍复杂的力学问题时得分率低．究其原因大多是因为没有对物体进行正确的受力分析．因为物体的运动状态是由它所受诸力作用的结果，而诸力问相互关系也正由物体的运动状态来反映．这体现力和运动的相互之间的关系．因此许多力学问题的研究，都离不开物体的受力分析．本文通过对例题的解析，说明受力分析在解决力学问题的重要性，并揭示受力分析的一般步骤和思维过程，以提高学生解决力学问题的能力．

简介：教学分析《金属》是《它们是什么做的》单元中的一课。这一课重在让学生通过观察、描述、思考、讨论、实验等方法去探究金属的相关知识，使学生知道金属具有光泽、容易传热、有延展性等共同性质，初步认识金属的共性。根据三年级学生对金属的认识实际，我把教学流程分五大环节，即：

简介：在学习机械能及其转化的知识时。很多同学可能会遇到这样的困难：分析某一过程的能量转化，不知到底是动能转化成重力势能，还是由重力势能转化成动能。现在我们来学习一种分析能量转化的方法。在学习这种方法之前，我们得先复习机械能的一些知识。