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76 个结果
  • 作者: 王琳
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2013-04-14
  • 出处:《教育研究与实验》 2013年第4期
  • 机构:[摘要]本文针对影视作品中的服饰文化,阐述了服饰文化与中国影视作品的密切关系,那么作为在影视作品中视觉美、形象美的代表,服饰文化怎样才能为传统文化打下坚实的审美基础,就需要将自身与我国民族文化相融合,并创造出符合流行审美的高质量影视作品;同时将我国民族特色灌输其中,发扬现代审美的同时继承传统文化的熏陶,使得服饰文化的中国定义在影视作品中充分展现出令人耳目一新的视觉美感。
  • 简介:沈从文对湘西边地那纯美景色与自然人性的热情赞颂与理想化描摹,丰富了我国现代乡土文学的整体内涵。此外,构设“湘西世界”体现出的批判都市文化弊端的主题也对文学史有着不可低估的影响。由此可见,以文学史的眼光对“湘西世界”进行考察,有着相当重要的意义。

  • 标签: 沈从文 乡土文学 湘西 文学史
  • 简介:我特别赞同将“课程”理解为“奔跑”,孩子们奔跑在围棋课程的广阔天地里,自由地与同伴交流,思想在纹枰上驰骋,在不断的胜利与失败的交织中,享受五千年古典文化带来的快乐。这就是我的围棋课程观。

  • 标签: 文化课程 围棋 实践 架构 怡情 益智
  • 简介:〔摘要〕“和乐五”的课堂教学模式是在我校“和美”特色教育办学理念的指导下提出的,旨在探索我校“和美”特色教育背景下有效的课堂教学模式,在面向全体学生的同时,尊重学生的个体差异,做到因材施教,以学生为主体,倡导自主学习、合作学习,探究性学习,促进学生学习方式的转变,深化课堂教学改革,提高教育教学质量,全面推进素质教育。

  • 标签: 〔〕和美教学模式应用
  • 简介:《兰亭序》是王羲之的平生得意之作,其书用笔遒媚劲健,结体似奇反正,章法如行云流水,浑然天成,意境平和自然,悦人心神。故为后人誉为冠绝古今的“天下第一行书”。

  • 标签: 王羲之 《兰亭序》 用笔结体 章法 意境 艺术美
  • 简介:戏曲艺术源于生活又高于生活,其理念与思想深受传统文化的影响。《传统文化与古典戏曲》一书是郑传寅教授于1990年出版的著作,该书站在宏观视角,从传统文化人手,剖析了古典戏曲的艺术

  • 标签: 传统文化 古典戏曲 观照 戏曲艺术 宏观视角 文化人
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  • 简介:艺术与科学有着先天的不解之缘,数字技术己为传统绘㈣的发展提供了新的途径,也为中小学的绘嘲教学提供新的视域。上海市黄浦区教育学院抓住了美术教育研究的新起点

  • 标签: 美术创作 数字绘画 学生体验 画笔 乐趣 艺术与科学
  • 简介:2002年,由学校提出、镇政府牵头,发动镇文化站人员、离退休教师,本校教师参与,经过搜集整理归类,编出了一本小册子《秋瑾故里——福全》,而学校刚好于2003年秋季用它作初一地方课程的教材,作为编写者之一,我成为了校本课程的任课教师之一。

  • 标签: 校本课程开发 学校 文化站 教师参与 任课教师 地方课程
  • 简介:“自然适应性”原则是夸纽斯教育思想的主线,“正确的教育应该和自然相适应”是夸纽斯孜孜以求的境界。他试图从自然界的类比研究中,探求教育工作的客观规律,并运用这种规律来指导教育实践,由此开启了教育研究的世俗化序幕,赋予教育研究新理念。

  • 标签: 教育理论研究 夸美纽斯 “自然适应性”原则 教育思想
  • 简介:美国高中阶段物理课程注重科学探究、密切联系生活实际,日本高中阶段物理课程则重视基础,强调发展个性。选取两国物理学科课程教材作为比较研究对象,通过分析、日两国物理教材的内容和特点,反思和学习两国教材中体现的教学理念。可为我国新一轮课改中物理课程的具体实施提供参考和借鉴。

  • 标签: 教材 比较 共性 差异性 借鉴
  • 简介:区域特色产业发展的前提是专业人才的培养,因此发展特色产业要以高等教育改革为先导。美国、英国和印度等国高校根据本地特色产业适时推出新的教育项目,并进行课程设置改革,既推进了特色产业的发展。又提升了高校的竞争力。这些经验为我国高校特色课程体系建设提供了有益的借鉴和启示。

  • 标签: 区域特色产业 高等学校 特色课程体系
  • 简介:近年来,学校下大力气加强专业建设,创设了实训基地、实训教室,使师生贴近真实的职业环境,适应岗位需求,满足社会需要。学校建设的“蒙妮坦”美容美发实训基地,成为市级的职业技能培训与职业技能鉴定中心、教师继续教育中心。

  • 标签: 职业学校 全面育人 办学成果 服务社会 北京市 职业技能培训
  • 简介:教科书是课程目标、课程内容的主要载体。教科书制度在一定程度上反应了教师的专业自主权。本文试图通过比较分析、日、英三国的教科书制度,折射出各国教师在参与编制教科书、选择教科书方面的专业自主权;同时,结合我国教科书制度及教师专业自主权的实际状况,探讨维护教师专业自主权的主要途径。

  • 标签: 教科书 教科书制度 教师 专业自主权