简介：本文以独特的视角论述了英语学习动机的外部激励因素，从一个侧面找到了英语学习者动力衰竭的根源，并为解决这个难题提出了可供借鉴的建议。

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简介：本文将营造真实语境作为优化高中英语写作教学的切入点，对写作教学进行一些新的尝试；同时，运用发展性评价，来激发学生写作的兴趣，帮助学生形成有效的写作策略，切实提高写作能力，增强英语学习的信心，培养学生的综合语言运用能力。

简介：文章首先探讨了文化与语言的关系,语言受文化影响,同时又承载着文化;接着分析了文化如何影响听力理解,包括文化负载词,风俗习惯不同以及思维方式;文章最后针对听力教学过程中如何进行文化导入提出若干建议。

简介：摘要常言说，良好的开端是成功的一半。的确，如何能在一堂课的起始阶段便吸引孩子们的目光，让活泼好动的学生尽快融入到英语教学的课堂气氛中就显得尤为重要。因此，教师必须重视课堂导入技巧，通过精心设计各种活动来吸引学生注意力，从而激发学生学习兴趣，以求得最佳教学效果。

简介：时下，随着越来越多的跨国公司到上海成立办事处或者把总部从其他城市迁到上海来，上海的白领一族越来越壮大，而这些衣冠楚楚的白领在工作中遇到的最大的问题可能还是语言的障碍，因为中国人的智慧一向是不用怀疑的。但是在外企工作的最大挑战是

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简介：中西方的文化差异是跨文化交际中的重要障碍,增强文化意识对提高跨文化交际能力十分重要。本文讨论了文化教学的意义,分析了“文化错误”的成因,提出了加强英语文化教学,增强学生文化意识的途径。

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简介：摘要随着教育理念的不断更新、进步，交际英语在高中英语教学中越来越显得重要；渗透文化背景及注重“人文关怀”，是英语教学的一个科学的思路，也是一个更加开放的教学系统。首先，听说能力的培养是交际法的关键；其次，关注文化意识，渗透文化背景意识。《新英语课程标准》指出语言有丰富的文化内涵，文化是指导所学语言国家的历史、地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范、价值观念等。那么，教师就要善于挖掘文化信息；教授交际文化常识；介绍英语词汇文化；语法教学中了解文化；阅读教学中感受文化。

简介：<正>鉴于英语学科的种种特点,英语教师要善于引导,巧妙地进行思想渗透,为学生扫除学习的障碍。如何完成这一重大任务,如何使英语课堂神采流动,乐趣横生。窃以为不妨从以下几点着手。一、建立民主、和谐的师生关系教育事业是爱的事业,是奉献的事业。教学又是教与学的双边关系,只有师生关系融洽,老师爱学生,学生敬老师,教师的传道、授业、解惑才有好的效果,学

简介：每日“英语脱口秀”在英语教学中起着非常重要的作用，是一种非常有效的教学方法，它能活跃课堂气氛。提高阅读理解能力，提高学生的口语和听力，促进写作水平的快速进步，同时提高学生心理素质和自信心，实践证明：学生对“每日英语秀”非常感兴趣，希望广大英语教师能把这一教学环节坚持不懈地运用到英语课堂上。

简介：在英语教学中，教师应帮助学生树立自信心，培养学习兴趣，巧用教学方法，提高学生素质，从而使学生获得基础知识和英语初步应用能力。

简介：摘要初中学生已经能够熟练的进行思维，吸收新事物，理解新问题，英语课堂作为实施英语听力训练的主阵地，教师要为学生创造一个良好的语言环境，使英语听力经常化，在教学中通过增加词汇量、加强复述训练、有目的进行听力训练、培养学生良好心理素质等方式方法以牢固的语法知识促进听力水平的提高。

简介：在有效教学备受关注的今天，如何提高小学英语教学的有效性已成为广大小学英语教师关注的焦点。教师素质作为影响教学有效性的关键因素，在一定程度上影响着教学有效性的发挥。文章从小学英语有效教学和小学英语教师素质两个基本概念出发，探讨小学英语教师素质在保证小学英语教学有效性的过程中发挥的积极作用，并就此粗浅地提出一些提高小学英语教师素质的对策。

简介：对大多数学生来说,不会学习是影响他们学习成绩的重要原因.同时,对教师而言,仅在短短的一、二年时间里传授给学生的知识量是有限的,所以在现有的教学环境下,教会学生学习最为重要.我们所倡导的是教给学生知识的同时教会他们学会学习,即倡导自主学习.

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