简介:【摘要】目的:研究头针结合语言训练对孤独症儿童语言康复的临床效果。方法:选取80例从2020年1月-2021年1月在我院治疗接受孤独症治疗的儿童患者作为研究对象,按照数据随机分组的方式将患者分为观察组患者40例和对照组患者40例,给予对照组患者实施语言训练,给予观察组在语言训练的基础上为患者辅以头针治疗,对比两组患者的语言康复的临床效果。结果:相比于对照组,实施语言训练与头针相结合的观察组语言康复的临床效果更为显著,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:头针结合语言训练对孤独症儿童语言康复具有显著的治疗效果,值得在临床研究中推广。
简介:【摘要】:目的分析孕期瑜伽训练应用于初产妇妊娠期对孕产妇盆底肌力和分娩结局产生的影响。方法研究对象纳取我院于2020年5月-2021年5月时间段内接收的100例正常健康的初次妊娠女性,依照入院顺序随机数字分组法将其划分为研究组(n=50,在常规组的基础上进行瑜伽训练)和常规组(n=50,开展常规产前检查及围产期健康教育)。观察测量并对比两组初产妇的盆底肌力情况、孕期及产后的尿失禁发生情况、自然分娩各产程时间以及自然分娩率情况,探讨孕期瑜伽训练的意义。结果研究组初产妇在孕24周、36周以及产后6周的深部、浅部盆底肌力与常规组相比均明显较优(均P
简介:【摘要】目的 探究抗阻训练联合双心治疗慢性心衰合并焦虑状态的临床疗效。方法 选择2021年1月-2022年12月于我院心血管内科收治的82例慢性心衰合并焦虑状态患者作为研究对象,以随机数字表法分观察组和对照组,各41例。对照组患者接受常规CHF治疗,观察组在对照组基础上采用抗阻训练联合双心治疗。观察两组焦虑情况(SAS评分)、日常生活活动能力(Barthel指数)以及心功能指标情况的差异。结果 治疗前,两组SAS评分的比较,无统计学差异(P>0.05);治疗后,观察组SAS评分显著低于对照组(P<0.05);治疗前,两组Barthel指数评分、CO、SV及6-MWT的比较,无统计学差异(P>0.05);治疗后,观察组Barthel指数评分、CO、SV及6-MWT均显著高于对照组(P<0.05)。结论 慢性心衰合并焦虑状态患者采用抗阻训练联合双心治疗具有显著的临床疗效,可有效缓解患者的焦虑情绪,改善患者心功能指标和日常生活活动能力,值得临床推广应用。
简介:【摘要】 目的:探讨体外冲击波联合康复训练治疗肩袖损伤的临床疗效。方法:将62例肩袖损伤患者随机分为观察组和对照组,各31例。对照组仅采用康复训练治疗;观察组采用体外冲击波联合康复训练治疗。通过观察治疗前及治疗4周后肩关节功能评定(Constant)、肩关节疼痛视觉模拟量表评分(VAS)、肩关节活动度(ROM)进行比较。结果:治疗后两组Constant和ROM评分比治疗前均上升(P<0.001),VAS评分比治疗前下降(P<0.001);观察组治疗后Constant、ROM、VAS评分较对照组改善更明显(P<0.001)。结论:体外冲击波联合康复训练治疗肩袖损伤优于单纯康复训练治疗。
简介:【摘要】目的:探究盆底康复训练结合穴位艾灸护理对女性压力性尿失禁(SUI)患者的影响。方法:择2023年1月~2024年6月我院90例SUI患者作为研究对象,并分组,n=45例,对照组采取盆底康复训练,观察组采取盆底康复训练+穴位艾灸护理干预,并将两组ICI-Q-SF评分及盆底肌力进行对比分析。结果:护理前两组患者状况无明显差异(p>0.05),护理后观察组ICI-Q-SF评分较对照组低,且盆底肌力高于对照组(p<0.05)。结论:对压力性尿失禁患者采取盆底康复训练+穴位艾灸护理干预效果显著,可有效降低ICI-Q-SF评分,并使盆底肌力得到明显提升,对疾病治疗具有重要意义,值得借鉴。
简介:【摘要】目的 分析健康行为互动模式的全面护理对溃疡性结肠炎患者自我管理能力及遵医行为的效果。方法 选择我院2021年8月-2022年8月收治的溃疡性结肠炎患者96例作为本次研究案例,根据电脑分组法分作常态组与科研组,每组48例,前者使用常规护理干预方式,后者使用健康行为互动模式的全面护理干预方式,就其对自我管理能力及遵医行为的效果进行观察并分析。结果 经护理后科研组患者的自我管理能力评价分值高于常态组患者,遵医行为总依从率95.83%高于常态组患者的77.08%,P值<0.05,对比具统计学差异。结论 健康行为互动模式的全面护理对溃疡性结肠炎患者自我管理能力及遵医行为的提升具有很大的帮助,值得临床予以借鉴。
简介:摘要:目的:对临床医学检验重要环节的质量控制进行分析。方法:本次研究于2019年2月开始,于2021年2月结束,以在研究时间内本院接收的医学检验患者共100例作为研究对象展开研究。为了更好的提升研究内容的准确性,将对100例患者进行分组探讨,按照入院先后顺序随机分为观察组和对照组,每组各50例,在研究过程中分别针对两组患者采用不同的检查方式,对照组采用常规检查,观察组在对照组的基础上加强临床医学检验重要环节的质量控制,最终采用统计学软件对两组患者的检验准确率进行对比。结果:经对比发现,观察组患者的检验准确率为98.00%,对照组患者的检测准确率为82.00%,观察组明显高于对照组,差异符合统计学意义的评判标准(P<0.05)。结论:在现阶段的临床医学检查中需要对医学检验重要环节实施质量控制,从而提升患者的满意度,并提升检测准确率。
简介:摘要:目的 探讨优质护理干预针对产后修复患者的重要意义。方法 分别选取40位等待产后修复的患者进行研究,按照一定的随机分配方法,分为观察组和对照组,每组各20人。观察组接受优质护理干预,对照组接受常规护理。比较两组在焦虑自评量表、抑郁自评量表得分、产妇盆底肌力恢复效果、满意度评分以及生活质量得分等方面的差异。结果 观察组产后修复患者的焦虑和抑郁自评量表得分显著下降;观察组产妇盆底肌力恢复效果明显优于对照组;观察组产妇满意度评分和生活质量评分明显优于对照组。结论 优质护理干预能有效降低产后修复患者的焦虑和抑郁程度,提高盆底肌力恢复效果,提升患者的满意度和生活质量,对于产后修复患者具有重要的治疗价值和临床意义。
简介:摘要:目的 探讨吞咽功能训练早期介入护理对新生儿呼吸窘迫综合症的效果和作用。方法 研究对象为2018年6月-2020年6月期间在我院接受治疗的70例新生儿呼吸窘迫综合症患者,将其随机分为观察组(n=35)和对照组(n=35),对照组采用常规护理,观察组在对照组的基础上实施吞咽功能训练早期介入护理,比较两组临床护理效果。结果 护理后,观察组Apgar评分明显高于对照组(P<0.05);观察组的并发症发生率明显比对照组低(P<0.05)。结论 将吞咽功能训练早期介入护理应用于新生儿呼吸窘迫综合症患者的护理工作中,有利于患者康复,减少并发症的发生,值得推广应用。