简介：摘要目的观察0.1%他克莫司软膏治疗疥疮结节的临床效果。方法122例疥疮结节患者作为研究对象，随机分为观察组和对照组。两组在治疗前均采用硫磺软膏全身消毒，之后观察组给予0.1%他克莫司软膏患处涂抹，对照组给予0.05%卤米松乳膏患处涂抹。结果。观察组显效率显著高于对照组（p<0.05），药物副反应率显著低于对照组（p<0.05），痊愈率和总有效率高于对照组，但无显著性差异（均p>0.05）。结论0.1%他克莫司软膏治疗疥疮结节效果确切，副反应低，值得临床考虑。

简介：摘要目的探索适用于社区糖尿病患者的个体化中医健康干预管理模式及其应用。方法社区糖尿病患者采用简单数字表法，分为干预组和对照组各40例。干预组按照中医体质类型制定个性化中医药干预方案，对照组采用传统模式开展糖尿病管理。结果经中医健康个性化自我管理后本社区糖尿病患者相关知识知晓情况、自我管理水平大幅提高，各项实验室指标明显改善。结论中医健康管理模式有效地干预了糖尿病患者的健康状况，明显提高了糖尿病患者的健康意识以及健康水平、生活质量。

简介：摘要医疗三监管信息化管理时代下,医院药学工作面临着严峻的挑战，药学工作由过去的关注药物，转向直接面向患者和消费者“以人为本”，全方位服务于患者及其他对象，这就要求我们必须提高药师队伍综合素质，不断完善药学服务。为此，作者通过文献调研并结合工作实践经验，有针对性的就如何有效提高医院药房管理工作效率、提高药师队伍综合素质，保证临床用药安全并为患者提供优质的药学服务进行了分析与探讨。即首先通过合理分配药房各功能区域，科学摆放药品，实行微机化管理，合理安排工作时间等提高药品调配工作效率。将药师从简单枯燥的发药操作中解放出来进行工作总结和经验交流。再通过改变沟通方式，加强同患者及临床的联系，从而增强患者及临床对药师的信任，提高用药依从性。同时抓好带教，培养新人，定期组织科内业务学习，全面提高药师业务水平，进而规范医院药房管理提高药学服务质量。

简介：摘要推拿学作为中医学的重要组成部分，是中医学专业的必修课程之一，但随着现代教学的深入开展，推拿学面临着课时少内容多的问题，为了在有限的学时中提高教学质量，笔者根据自身在中医学专业的授课体会探索推拿学课程的教学方法。

简介：摘要随着医学模式的转变，医疗技术和医德素质的全面培养得到了高校教育的普遍认同，德才兼备的医学人才培养成为医学教育的共同目标。本研究以医德伦理教育为出发点，针对医务工作者的医学伦理关键问题进行课程设计，运用PBL教学法培养学生发现问题和解决问题的能力，深入分析促进学生医学伦理素质内化和实践应用能力的教学方法，为医学伦理学教学提供新的思路。

简介：摘要本文依据高职院校护理专业建设存在的普遍问题，从课程设置、素质拓展、教学方法等三个方面对护理专业进行了的探索与实践，加强了实践技能培养和素质教育，培养出了具有综合职业能力的高素质技能型护理人才。

简介：摘要探讨心内科实习生在医疗实践中医患沟通存在的问题，使实习生认识到医患沟通在临床工作中的重要性，结合心内科病种的特点，提出加强医患沟通技巧的培养和实施方法，为实习生正式步入临床工作打下坚实的医疗安全意识基础。

简介：摘要我国政府大力推行勤政廉政作风建设，这不仅是对政务工作人员的要求，也是塑造我国良好社会风气的途径之一。为了营造和谐向上的医疗环境，加强医务人员医疗服务态度与服务意识，廉政风险防控管理工作的开展有利于减少某些不正之风的出现，塑造医院的形象，打造一支高素质的医疗队伍。因此，下文从五个关键点对开展医院廉政风险防控管理工作进行探讨。

简介：摘要目的分析研究中西医结合手术治疗高位复杂性肛瘘的临床效果。方法选取我院收治的84例高位复杂性肛瘘患者作为研究对象，将所有患者随机分为观察组和对照组两个组别，每组各42例，其中观察组患者采用中西医结合手术进行患者病症治疗，对照组患者采用常规治疗方式治疗，对比观察两组患者的病症治疗效果。结果两组对比，观察组患者的临床症状以及体征恢复正常的时间要比对照组短，并且观察组患者的病症治疗总有效率约为99%，对照组患者的病症治疗总有效率约为80%，观察组患者治疗效果明显好于对照组。结论中西医结合手术治疗高位复杂性肛瘘的有效率相对较高，值得临床推广和借鉴应用。

简介：摘要分析长桥街道社区卫生服务中心“1+1+1”签约人群中老年人占比、签约组合内二三级医院明细、区域内预约转诊、延伸处方和慢病长处方、满意度测评，提出可行性建议，完善分级诊疗模式，提升家庭医生责任制服务质量。

简介：摘要在药学高职教育管理中融入和渗透人文关怀，是药学高职教育人才培养目标的根本要求。我国的药学高职教育，人文关怀虽然受到一定的重视并取得一定进展，但缺失现象依然比较普遍。需要各兄弟院校开展积极而有效的实践与探索，以促进药学高职教育管理工作的全面提升。

简介：摘要目的研究非小细胞型肺癌放射治疗后肿瘤体积的变化规律及其相关影响因素方法随机选取2010年5月-2012年5月于中山大学附属第五医院肿瘤放疗科进行住院，接受放射性治疗的经确诊为非小细胞型肺癌患者80例，分别对其进行不同剂量的放射治疗，观察治疗前后肿瘤体积的变化规律及其相关影响因素结果肿瘤体积的变化大小及临床疗效与放射剂量、肿瘤临床分期及选择的放疗方案密切相关。放射剂量＜60Gy时，非小细胞肺癌患者有50%在一年之内死亡；剂量＞70Gy时，非小细胞肺癌患者的一年生存率可达40%，但是2年生存率为0；当剂量控制在60-70Gy时，患者生存率为64.71%。结论肺非小细胞型肺癌患者接受放疗后期肿瘤体积受放射剂量、临床分期的影响，放射剂量宜控制在60-70Gy，可以达到最佳的临床治疗效果。

简介：摘要医学教育要求培养具有创新精神和实践能力的专业人才，本科生导师制是目前我国高校探索人才培养的新途径和新模式。本文从本科生导师制在急救医学专业应用的必要性、措施和方法、意义以及存在的问题等四个方面进行分析，探索培养急救医学人才的有效途径。

简介：摘要生理学实验是高校医学专业的必修课程，其内容较丰富，针对传统实验教学模式中存在的问题，生理教研室引入虚拟仿真实验系统。通过组织医学生对实验动物进行虚拟操作并观察结果，以此激发学生学习兴趣，培养学生创新思维和动手能力，为培养高素质医学人才打下坚实基础。

简介：摘要本文综述了认知行为治疗（CBT）在精神分裂症患者的应用疗效，从治疗原理，过程和结果几个方面进行探索，为临床干预提供相关科学依据。

简介：摘要目的观察学龄前流动儿童新管理模式在免疫规划中的作用。方法采用泗泾镇社区综合协管员对学龄前流动儿童进行管理，观察模式采用前后学龄前流动儿童排摸及疫苗接种情况。结果自2011年起泗泾镇社区卫生服务中心学龄前流动儿童日常摸底和强化免疫工作开展，采取由协管员入户进行宣传摸底，再由接种人员对摸底儿童家长进行健康教育和查漏，最后直接到现场补种，比此种模式采用前由预防科医护人员摸底的流动儿童数量大大提高，补种数和接种及时率也随之增加。结论学龄前流动儿童管理归口于社区综合协管员管理，建立起以政府牵头，公安、卫生、教育等多部门协作工作制度，定期督查学龄前流动儿童管理情况，在流动儿童免疫规划中起到了很好的作用。

简介：摘要目的对脑血管介入术患者采用循证护理的效果进行分析。方法从2016年2月—2018年10月在我院进行治疗的脑血管病变患者中，选取48例纳入本次研究，所有患者均接受脑血管介入治疗，并将之分为了对照组24例和观察组24例，对照组实行常规护理模式，观察组实行循证护理模式，对比两组患者术后并发症的发生情况。结果经过护理，观察组脑出血、皮下血肿和过渡灌注等并发症的发生率明显低于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论对于脑血管介入术患者应用循证护理，可有效减少并发症发生，促进患者恢复。

简介：摘要目的探讨高原性心脏病并慢性阻塞性肺病的护理方式。方法对我院高原性心脏病并慢性阻塞性肺病患者的护理方法进行简要的回顾性的分析。结果在出现高原性心脏病并慢性阻塞性肺病的33例患者，在进行有效的护理之后，患者的病情都得到了较好的控制，有2例患者并发严重的呼吸衰竭死亡，31例患者存活，有效率为93.9%。有3例患者并发肺部感染，在进行抗炎治疗之后，得到了有效的改善。讨论对高原性心脏病并慢性阻塞性肺病的针对性的护理手段，不仅对于患者疾病的控制和康复具有积极意义，而且也减少并发症的发生，增加患者的生存率。

简介：摘要留学生医学专业教育举步维艰，缺乏语言的有效沟通使得传统的教学模式更加低效，尤其是抽象的血液内科学见习教学使教学双方都增加了无法逾越的困难，国际医学教育的紧迫性更亟需新的教学方法以有效培养学生临床思维能力。问题为基础的教学方法（PBL）和以病例为基础的教学方法（CBL）各有优缺点，我们采用PBL+CBL综合教学方法，扬长避短，提高了留学生教学效果，是一种值得应用的教学模式。

简介：摘要高职高专生的培养模式因多数学院都是从中职学校升格为高职学院，有的沿用中职教育模式培养，有的套用本科培养模式。随着就业难的现象出现，高职生培养模式改革迫在眉睫，为了适应社会，适应临床，适应市场，本文阐述了医学高职教育人才培养模式改革的必要性，探索医学高职生的早临床多临床反复临床人才培养模式。