简介：摘要小学音乐教学歌唱中要增强学生演唱的表现力与感染力，方法有一、歌唱呼吸的训练；二、歌唱发声的练习；三、有感情地咬字吐字；四、训练学生良好的演唱姿势；五、训练学生的面部表情；六、以灵活生动的方式引导和启发学生，培养学生的音乐素养。

简介：摘要教师作为这个社会的一个不可替代的角色，肩负着对社会发展的特殊责任。作为教师，不仅要努力提高自身的专业和文化素养，最重要的目的是以学生为本，把我们的知识和精神传递给学生，因此我们每个人要不断积极的去发现学生的优点，转化他们的缺点。掌握当下学生的学习状态和学习态度，理解和接受学生的学习心理，在不断提升自身的发展的同时，激发学生的学习动力。

简介：摘要亲和力来自教材；亲和力来自教师的课堂语言；亲和力来自教师的组织教学；亲和力来自师生的课堂互动；亲和力来自课堂设计；亲和力来自课后教学评价。

简介：钢琴演奏过程是一个的想象过程，是从感知到再现的过程，在钢琴教学中运用音乐作品本身的吸引力和艺术感染力，引发学生的艺术创造和想象力，是提高钢琴教学水平，达成教学目的的重要方法。

简介：思想政治理论课从本质上分析是一门"人学"。它与其他学科最大的差别在于,它不是简单的知识灌输,而更多的是思想的启迪、人格的升华,精神世界的建构。因此,它对教师有着更高层次的要求。思想政治理论课的质量与效果如何,最终取决于思想政治理论课教师的整体素养。我们应该以"虔诚之心""精业之心""专注之心""坚韧之心",构筑起新时代思想政治理论课教师的新形象,提升思想政治理论课在促进大学生成长中的价值与作用。

简介：江泽民同志最近强调先进生产力发展的问题,突出了先进生产力和落后生产力的区别,指出了先进生产力的代表,从而论证了中国共产党不仅可能而且应该始终成为中国社会先进生产力发展要求的代表

简介：摘要：在双减政策的背景下，小学校园要更加关注教学管理的强化，要整体提升学生在校时的效率与质量。对此，学校教师也应该根据双减政策的相关内容，实施高质量的教学与管理，借助班级微课程整体提升学生的自主学习能力，让他们的综合素养得到不断的提升与发展，最终实现他们学习效能的增强。文章基于此点，对双减背景下借力班级微课程提高学生自主学习能力进行了探究。

简介：摘要：本研究结合理论学习与实践观察，旨在探究幼儿在区域游戏中影响幼儿专注力的因素。运用专注力表现观察表，选择在幼儿园最常见的区域游戏中观察幼儿专注力的真实表现，结合案例分析和教师及家长访谈，总结出影响幼儿专注力的因素并给老师提出可参考的专注力品质培养方法及建议。

简介：

简介：摘要：随着各类现代信息媒介传播技术的发展，人类社会慢慢进入图片信息传播模式的发展架构中。在这一社会背景下，需要摄影记者在新闻信息传递的过程中，提高摄影情感冲击的影响力。在新闻信息传播中，摄影视觉冲击力和形象感染力是一种重要显性因素，已得到社会各界的广泛关注。

简介：摘要：近年来，编辑学界和出版业界对“编辑力”的研究和讨论热度只增不减，其研究角度主要侧重两大方面：从“力”出发研究编辑理论范畴编辑力的工作机理和作用效果，从“编辑”出发研究在某种特定环境视域下编辑力的构成要素及对具体编辑活动的指导意义——不论哪个角度，人们多把编辑力集中在内容生产上编辑主体的影响力而考虑。而事实上，编辑力作为丰富编辑学理论、建设编辑学学科、促进编辑及出版企业开展高质量生产活动的重点研究范畴，其内涵既不应是局限于作用力讨论其在内容策划、加工上的狭义构成，也不应是脱离具体时代背景和出版实务的讨论。

简介：摘要：在初中音乐教育新课改的背景下，音乐创造力与表现力的培养成为关键，但这一过程中面临诸多挑战，包括教学资源有限、教师专业能力不足和学生个体差异大等问题。为了有效提升学生的音乐素养，建议优化教学资源配置、提升教师专业素养、因材施教，关注个性发展。

简介：

简介：摘要当前教育改革在不断深化，幼儿教育一直是人们广泛关注的一个内容，在美术手工制作中需要对幼儿的想象力及创造力进行培养，因此教师应该采用有效的策略进行教学，本文分析了幼儿园美术手工制作活动对幼儿想象力和创作力的激发作用。

简介：摘要：现阶段的一些学校都以学生的发展为基础，关注学生的审美能力、形象力等等，更加重视学生的创新思维培养，以此推动学生朝着全面且独具个性的方向发展。在新时代教育背景下，国家更注重培养学生的学习兴趣，帮助学生养成自主思考的能力，学会交流与合作。因此对于中学美术教育而言，学校需要对现有的教育体制进行改革，着重培养学生的想象力和创造力，帮助学生提高自身的核心素养。

简介：

简介：摘要：众所周知，美术是一门培养学生综合能力的学科，教学的目的之一是培养学生想象力和创造力。在本文中，本人将以中职美术教学为例，结合教学经验，具体分析如何在美术教学实施过程中培养学生想象力和创造力。

简介：

简介：摘要：幼儿园艺术教育的主要任务就是培养幼儿的想象力和创造力，绘画活动是儿童最容易接受的艺术形式之一，也是孩子们最投入、参与度最高的一种游戏。在绘画活动中培养幼儿的想象力和创造力可以使绘画活动从单一的绘画中解放出来，使之成为孩子们获得艺术感染和熏陶的艺术创作活动，促进幼儿思维发散和想象力的发展。幼儿阶段是幼儿创造性思维不断发展的阶段，老师和家长应该抓住这一时机，对其进行启发、引导和鼓励。

简介：为解决我国中西部地区与发达地区在教学条件、教学资源、教师水平、教学质量等方面存在的巨大差距，2003年9月20日《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》出台，启动农村中小学现代远程教育工程（百亿工程），