简介：摘要：广播电视传统的有线网络只能传输广电信号，属于典型的单向广播型网络。在互联网时代，广播电视有线网络利用双向化技术，积极推进单向广播网向着双向交互网络转型。因此，通过广播电视有线网络双向化技术的研究分析，探索技术应用的优势与特点，以为广播电视双向有线网络的构建提供经验与借鉴。

简介：摘要：3—6 岁幼儿情绪自我调节的能力不完善，情绪波动往往受他人影响，易冲动，

简介：摘要：随着国家经济的不断发展，交通运输处于基础设施发展、服务水平提高和转型发展的黄金时期。2018年交通固定资产投资完成3.18万亿元，其中铁路完成8028亿元，公路水路完成2.3万亿元，民航完成810亿元，其中公路水路投资占比72.3%，公路交通投资发展仍处于新的机遇。

简介：摘要：随着社会的不断进步，人们对教育的要求越来越高，而幼小衔接可使学生更好的适应小学学习和生活。如今在教育改革的背景下，需要教师深入研究幼小双向互动中，提升幼小衔接教育的效果。本文针对于此进行分析，阐述现阶段幼小衔接教育中存在的问题，提出相关的策略，以供参考。

简介：摘要：随着经济建设的蓬勃发展，地下交通的发展和建设迎来了新的机遇。地铁作为城市中快速、大运量的交通工具，有效的解决了地面交通拥堵的问题，为市民出行提供极大便利。在地铁隧道的众多施工方法中，盾构法隧道因其具有安全、高效、对周边环境影响较小等特点，在施工中得到广泛应用。

简介：

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简介：摘要：幼小衔接需要园校共同发力，为了更有效做好幼小科学衔接工作，幼儿园和小学要积极构建联合教研长效机制，共商、共谋、共议，通过研环境助衔接、研课程促衔接、研习惯保衔接、研智育稳衔接，用教研的力量为幼小双向科学衔接提供有力的支持。

简介：摘要：幼儿从幼儿园生活过渡到小学环境，将会在场景转换中面临挑战，不利于幼儿的身体心理、学习发展，当前存在幼小衔接处理问题，对此，本文主要围绕幼小衔接来展开，基于双向奔赴新型理念，深入理解双向奔赴的含义，提出合理的幼小衔接方式，为幼儿提供自然的衔接对策，让幼儿可以顺利跨进幼儿园，在短时间里适应小学对应安排。

简介：摘要：

简介：摘要：儿童的发展轨迹与其早期在学校的经验密切相关，幼小衔接的经验会对儿童未来的兴趣、发展和成就等方面造成持续很长时间段的影响。《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》指出，要遵循儿童身心发展规律和教育规律，建立起幼儿园与小学科学衔接的长效机制。幼小衔接是幼儿教育与小学教育的衔接，学龄前幼儿怎样有效地从思维方式、学习习惯、社会技能等方面适应小学生活，实现高质量的幼小衔接，是幼儿园和小学面对的共同课题。基于此，本篇文章对从儿童视角出发，搭建幼小衔接双向桥梁进行研究，以供参考。

简介：

简介：摘要：热泵和热机作为两种常见的能量转换系统，在工业生产和生活中起着重要作用。热泵能将低温热能转化为高温热能，而热机则将热能转化为功。研究热泵-热机双向循环的协同设计基础问题对于提高能源利用效率具有重要意义。本文围绕热泵-热机双向循环协同设计基础问题展开研究，分析了系统热力学模型、能量转化规律以及系统性能优化方法，提出了相应的解决策略。

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简介：摘要：幼小科学衔接可助力幼儿更好地适应小学生活，亦建构了学前教育与小学教育之间的过渡桥梁。基于当前幼小衔接工作实践工作现状，通过分析研究当前幼小衔接存在的问题与原因，了解幼小科学衔接中双向多维深度互动的重要性。在此基础上提出了双向多维深度互动推动幼小衔接的原则：整体性原则、协调性原则、双向性原则、系统推进原则和规范管理原则；并进行了实践探索，要求幼儿园和小学通过合作开发衔接课程、身心、生活、学习和社会多维度的推进衔接、建构幼小衔接教研共同体以及家校社协作等策略，促进幼小衔接工作的科学性和有效性，帮助儿童更好地适应小学生活，实现全面发展和终身发展。

简介：摘要：随着可再生能源的快速增长，双向储能逆变器在电能系统中的角色变得至关重要。本文致力于深入了解其在离网运行中的控制策略，通过频率电压控制、负荷平衡和智能切换，提高系统的灵活性和可靠性。实验与仿真验证将为离网控制策略的优化提供指导，助力电能系统实现更高效的可再生能源集成。

简介：摘要：本文研究的区域协作推进特指朝天区教科局，朝天区辖区学校、幼儿园、家庭等多方力量，共同发力推动我区幼小衔接工作。

简介：摘要： 本文围绕深化国有企业党建与业务双向融合的主题展开研究，探讨了融合过程中存在的问题与挑战，并提出了相应的解决策略和措施。文章旨在为国有企业在党建工作和业务发展之间找到更加有效的结合点，推动企业健康发展，实现党建和业务的双赢。

简介：摘要：幼小衔接教育能够为幼儿未来的学习打好基础，但是一直以来幼小衔接教育的整体质量较低，很多幼儿走进小学之后进入学习状态较慢、学习效率较低，甚至打击了学生参与学习的热情，严重影响着学生未来的学习与发展，所以在幼小衔接教育中教师应创新教育方式，增加和幼儿互动的机会，通过互动了解幼儿的学习能力、学习特点等多方面因素，提高幼小衔接的整体质量，保障幼儿未来的学习与发展。下面本文将对幼小双向互动中幼小衔接教育有效开展的策略进行研究。