简介：摘 要：阅读教学是小学语文教学的中心环节。阅读教学的主要任务是培养学生的阅读能力和良好的阅读习惯。要想提高学生的阅读能力，就要让学生去感受，引导他们自主探究、想象，优化语文的阅读教学。只有这样，才能提高学生的阅读能力，使学生养成良好的阅读习惯。

简介：摘要：思政课是中职学生思政教育的主渠道。近年来，全国各中职学校在思政课教学改革创新中使得课堂教学质量和学生的获得感都有了进一步的提升。但是很多中职学校的思政课的教学中还存在着一系列问题：思政课教师综合能力欠缺，中职学生基础差、学习动力不足等问题。为此，中职思政课的改革创新，就需要转变教师教育理念、根据学生实际需求丰富教学内容、创新教学方法、以及做好理论课、实践课和学生专业背景的有机融合。

简介：摘要：

简介：摘要：高校研究生是我国的高素质人才队伍，是我国社会发展的中坚力量，做好高校研究生的思政教育对于我国社会发展而言有着重要的意义。基于此，本文简要分析了探讨高校研究生思政教育模式的原因，并在此基础上提出了高校研究生的思政教育模式，旨在提高高校研究生的思想政治教育水平，为我国培育出一批高素质的人才。

简介：摘要：备课在教学活动中是一个非常重要的环节，有效备课是提高课堂教学质量的基础，这对教师的教学能力是一种考验，教师需要不断加强自身的学习，并且全面考虑各方面的影响因素，做好课前准备工作，这样在课堂上才会顺利、高效进行。小学语文教师在进行备课的过程中，要重视备学生，坚持因材施教理念，要备好教法和学法，还要注重备自己，不断提高教学能力，从而真正确保实现有效备课。笔者主要围绕小学语文教学的有效备课策略进行了探究，以供参考交流。

简介：摘要:在倡导“课程思政”建设的背景下，课程教学不仅仅是教授专业知识，同时还应该提高学生实际操作能力。作为具有重要教学作用的专业课程教师，应与思政课程教师通力合作，共同促进专业课程教学的多元化教育功能的实现。

简介：摘要：人类社会现实发展的历程，佐证了马克思主义学说揭示的人类社会发展规律的科学性。实践是检验认识真理性的唯一标准，马克思主义的理论学说经受住了社会实践的检验。人们越来越发现，马克思主义的理论是科学的，是正确的，所以国际社会对马克思主义理论的研究愈加重视。本文从马克思主义的产生，在我国和在世界范围内的发展进程，遭遇的困难和发展的机遇等方面来分析马克思主义在当代的发展状况。同时针对马克思主义在当代发展中遇到的困难提出一些解决方法，让马克思主义在当代社会焕发出更大的生机和活力。

简介：摘要：根据教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》（下称《纲要》），《国际商务文化》课程思政建设必须要结合该学科特点，有效地进行课程思政建设。其中包括课程思政建设目标、课程思政建设主体、课程思政元素挖掘、课程思政实施办法、课程思政考核方式。本文对此展开论述，希望形成的内容对《国际商务文化》这一课程思政建设具有借鉴意义。

简介：摘要：项目式学习是一种全新的教学方法，学生在主动探索问题时掌握知识技能，和传统教学方法不同的是，项目式学习更注重实践，引导学生在实践中丰富知识体系，并培养学习技能。对于高中思想政治课而言，运用项目式学习法不仅可以培养学生创新精神和实践能力以及良好的核心素养，还有助于提高整体教学成效。本文便以此展开研究，探讨项目式学习在高中思想政治课中的作用，提出有效的运用策略，以供参考。

简介：摘要：时代正在不断进步，我国人民的生活品质也有了显著的提升，为了能够使我国紧跟上时代的发展潮流，实现进一步的发展，就必须要着重注意对于我国公路工程建设过程中沥青技术的完善和升级。由于我国公路工程的建设关系到人们的日常安全出行，所以该工程所涉及的施工流程相对繁杂、施工难度较高，并且在沥青技术的使用过程中存在一些缺陷问题没有及时进行解决。对此，本文对于沥青公路施工技术应用方面出现的问题进行了分析，并对于如何有效发挥沥青公路路面检测技术提出了相应的完善建议。

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简介：摘要：针对目前课程思政这一热点课题进行研究，分析了AutoCAD课程与思想政治教育融合的现状及意义，从教师队伍、激励政策、课程大纲、具体知识点思政元素切入、教学组织形式、考核方式等方面给出了一种专业课与思政教育融合的思路，以期达到一种隐性协同思政的目的，以期帮助学生树立科学严谨的学习态度和理念，建立正确的“三观”和爱国情怀，培养良好的职业素养和工匠精神，达到立德树人的教育根本目的。

简介：摘要：中职学校是为社会培养专业型人才地方，担负着为社会提供技术人才的使命，在中职教学过程中开展思政课程，对于学校来讲是一项重要的任务之一，在开展思政教学工作的时候，老师要融入工匠精神，让学生通过思政课程了解工匠精神的内涵和意义，将工匠精神渗透到思政课程中，有利于帮助学生做好职业规划，端正就业态度，本文将围绕中职思政课工匠精神的培养策略为话题进行探讨。

简介：摘要：《网络群体与市场》是一门结合计算机科学和经济学当中的经典案例，从计算思维出发，体会不同学科交叉互动的课程。传统的教学过程中，常常忽略课程思政元素的挖掘以及和教学设计的有机融合。本文提炼这门课程当中的课程思政元素，并和教学内容紧密结合，能帮助学生建立社会责任意识，培养家国情怀，形成科学的价值观。

简介：摘要：课程思政指以构建全员、全程、全课程育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，把“立德树人”作为教育的根本任务的一种综合教育理念。在工科专业课授课的具体过程只有坚持创新思维，以新思维催生新思路、以新发展推动新方法，以新方法解决新问题，才能实现课程思政在具体学科中落地生根，创新发展。本文以笔者所在的机械专业为例，简要阐述了在机械专业教学中开展课程思政的新思路、新方法。

简介：摘要：中专院校在开展思想政治教学的课堂实践的措施探究过程当中，面对我国当前教学领域重视学校思想政治教育工作的开奖情况这一教育环境，不仅需要积极探索有效的课堂构建手段来提高思想政治教育课堂的教学效率和质量，而且还需要重视学员在学习过程当中自身的思想道德素质培养效果，让中专院校所进行的思政教学能够满足新型教学环境所提出的培养要求。

简介：摘要：本文主要就军校理工类课程思想政治教育现状进行研究。理工类课程思政案例库建设课题组，针对军校学员和军校教员以调查问卷和面对面交流的形式针对学校理工类课程思政实施现状进行了调查研究，并根据前期调查研究，从军校学员和军校教员两个角度，分别梳理了调查研究反应出来的课程思政现状和存在的问题。希望能为今后军校理工类课程思政的实施提供一些方向和依据。

简介：摘要：党的十八大报告明确指出：“中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，也是涵养社会主义核心价值观的重要源泉”，党的十九大进一步强调“要深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范”。优秀传统文化的教学，是文化继承创新的过程，包含理想信念教育、社会主义核心价值观教育和中华优秀传统文化教育等。其中，社会主义核心价值体系是培育学生的灵魂，中华优秀传统文化是教书育人的根基，如何挖掘传统文化的优秀成分，培养学生良好道德品格，是思政教学的重大课题，将优秀传统文化教学与思政教学相结合的教育方式对指导学生德育实践具有指导意义。

简介：

简介：摘要：思政课电子课件占据课堂主要授课路径的时空背景下，传统板书日益式微是不争的事实。传统板书形式之美赋能以“求真、求善”为主要价值目标的思政课教学以是“美”的表现方式，在传统板书的匠心设计加持下，教师的成就感与学生的获得感产生良性互动。板书的过程性体验和人格性表征是思政课教学不可或缺的路径。