简介:1812—2485(2007)06—0075—025 一、绪论 (一)人类和教育 所谓教育是指能够实现人类社会希望的活动,不在人类社会生活即使也具有发展的可能性但却不会得到发展,客观地讲教育的目的可以说是文化的创造与发展
简介:主要有规定了一种、两种、多种和没有规定具体死刑适用情节的四种死刑适用情况,可规定对不是必须执行死刑的犯罪,我们应该从死刑政策上、死刑罪名设置上、死刑适用上等方面来严格死刑限制
简介:手工:生态生产力吕品田在《文明建设的生态之力——手工的意义及寄望于设计实践的意义开发》中认为,针对建设生态文明的目标,以科学发展观为指导、在可持续发展主题下关注“生产方式”,摒弃科技万能论,摆脱以工业技术解决工业技术问题的“技术循环”魔团,重视和开发有利于维护“自然——人——社会”生态关系和人类文明全面利益诉求的生态生产力——手工,是当代发展实践切实可行的途径。在决意建设生态文明的现代化中国的今天,我们需要珍视手工这种体现人类全面利益诉求的生态生产力,并以前瞻眼光和切实措施将手工推人当代现实,使之成为践行生态文明建设的现实生产力。然而,手工作为生态之力的践行与发挥,还需要我们采取一些积极的方式去加以促进和推动。而对于手r[意义的开发,也是这个时代寄望于现代设计实践的一种使命担当。(摘自《装饰》2013年02期)
简介:政府与市场:谁更亲近网络?Internet的前身是美国国防部的ARPANET(theAdvancedResearchProjectAgeneyNetwork),是一个受到美国军方独家赞助的网络。因此,人们常常误认为是美国政府而不是私人公司的投资创立了今天的网络,进而要求政府加强在高新技术产业中的投资。在中国,政府也正顺应潮流,致力于鼓励、推动信息产业的发展,制订出各种各样的投入、扶持、倾斜政策,力保信息战略的实现。但是,仔细考察一下Internet的实际历史我们就会发现,今天的Internet并不是早年ARPANET设计者所设想的那种网络。1961年,有人企图破坏位于犹他州的三座国防部微波通信