简介：

简介：摘要： 随着随着信息化的不断发展，“互联网+教育”的深度融合，产生了许多线上教学模式。疫情期间由于无法进行线下教学，我国学校基本上都采用了线上教学模式，线上教学得到了长足发展。后疫情时代，高校复学后，仍受到疫情反复的影响，推行线上线下混合教育模式将会成为未来一段时间的主流教育模式的主流趋势。本文首先介绍“线上线下”教学发展的背景，给出“线上线下课”混合教学的定义，线上课程与线下课程两者优缺点的比较，对学术英语“线上+线下”混合式教学的优势和可行性进行探究和分析。

简介：摘要：《建筑电气控制技术》是建筑电气与智能化专业的专业核心课程之一、必修考试课。为切实增强教学效果，提升学生将楼宇智能控制与建筑工程相结合的实践能力，培养学生懂电气控制、知智能楼宇、会工程应用，能够让学生学以致用，服务好行业发展需求。本文对该课程进行了教学模式改革，采用线上与线下混合式教学模式，借助于线上丰富的工程化、数字化资源，将复杂难言的知识生动、逼真、直观的展示给学生，同时结合线下研讨式自主教学及开放实践式实验教学，通过全程立体化闭环跟踪评价机制确保了本课程的产出效果。通过两学期改革实践证明混合式教学模式能有效激发学生的学习兴趣，增强理论知识应用能力，有效提高学生建筑电气工程实践能力与素养。

简介：

简介：摘要：中国英语听说教学一直存在着“费时低效”的问题，随着互联网时代的到来，越来越多的英语听说教学者开始探索混合式教学模式，期望能够扭转当下单一线下英语听说教学付出多，回报少的不利局面。本研究选取某高校21级四个大一的班级共316人作为研究对象，采用定量与定性相结合的研究方法，旨在探究适合大学英语视听说的混合式教学模式，以期使得教学效果最优化。

简介：摘要： 从2020年初至今，我们经历了新冠肺炎、猴痘等，大规模疫情暴露教育系统的脆弱,虽然已经放开，但线上线下混合教学模式已然成为未来教育常态。本文针对《物流系导论》课程，研究《物流学导论》课程实施线上线下混合教学的意义、存在的问题和措施，为《物流学导论》课程线上线下教学模式提供有效的建议。

简介：

简介：摘要：OBE理念作为一种全新的教学理念，主要是将预期结果作为基本目标，通过对教学的反向设计，按照结果反馈出来的信息，对教学设计优劣进行评价。在此基础上不断地对教学进行完善，实现预期教学效果。因此，为了能够更好地将该理念应用在教学中，有必要在明确相关内涵的基础上，按照OBE模式基本要求，制定教学实践的具体流程和内容。确保能够更好地将OBE理念应用在教学中，实现提升教学效果、质量的目标。

简介：摘要：

简介：摘要：引导学生运用好“线上”学习来提高效率，而“线下”会让师生之间更自由，互动方式更加丰富，比如我们现在知道的抖音，快手等等，还有就是比较专业一些的学习平台。“混合式”教学是指以教学目标为导向，在多种学习理论指导下，根据学习内容、学习者及教师自身条件，混合“面对面教学”、“网络学习”和“实践”三种方式来实施教学的一种策略，线上教育集时间、地点、空间以及成本的优势，更为自主、灵活、高效，在不同的场景，运用不同的教学方法组合。

简介：【摘要】混合式学习模式将前沿信息技术融入课堂，将线上学习和线下教学融为一体，师生由教和学的主体，转变为具有共同目标的学习共同体。本次研究就初中数学为例，就混合式学习模式在教学中的应用进行分析。

简介：摘要：近年来，我国的汽车行业有了很大进展，对人才的需求也在不断增加。汽车理论是车辆工程专业汽车方向的专业课，是汽车设计、制造、试验等的基础。汽车理论的发展日新月异，必须把最新技术与成果融入教学，进行课程建设，针对传统教法的不足，通过优化教学内容、实施混合式教学等探索与实践，激发学生积极思考、探索问题，提高了教学水平和教学效果。本文就汽车电器课程混合式教学的实践探索进行研究，为新时期职业教育工作的高层次、高质量发展提供支撑。

简介：摘要：混合式教学模式在高职英语教学中的应用，可以创新教学方法，促进个性化教学，培养学生的综合素质。可以说，高职院校英语混合式教学模式的开展是时代发展和高等教育改革的必然趋势。因此，高职英语教师应该重视高职英语混合式教学模式的应用。基于此，本文阐述了开展高职院校英语混合式教学改革的策略，以供参考。

简介：摘要：本论文探讨了混合式教学在大学计算机基础课程中的意义，同时分析了在教改过程中可能遇到的困境，并提出了相应的策略，通过这些策略可以促进学生综合能力的发展。

简介：摘要：随着信息技术的发展和普及，传统的教育模式已经不再满足现代社会的需求。目前，我国的中职教育体系存在着诸多问题，其中最突出的问题就是课程设置过于单一且缺乏创新性。而使用“互联网+”的方式进行中职生物混合式教学是当前亟需解决的重要课题之一。它不仅能够提升教学的质量和效率，还能够更好地培养学生的社会实践能力和综合素质，为他们未来的职业生涯打下坚实的基础。本文重点研究基于“互联网+”的中职生物混合式教学，旨在提升学生的生物核心素养。

简介：摘要：现阶段，现代教育的快速发展使得混合式学习受到了教育者的高度关注和重视，在线上教育和线下教育融合发展的过程中，广大教育者只有树立整体观念、以生为本观念，才能不断增强混合式学习的整体效果，进一步推动我国教育体制的升级转型。基于此，本文从小学阶段的语文教学工作入手，针对混合式学习教学设计的转型策略进行了详细阐述，旨在提高小学语文教学的现代化水平，从而更好地满足学生的学习与发展需要。

简介：摘要：目的 思考在护考培训中采用混合式教学法的实际价值。方法  以2023年3月-4月为研究周期，通过回顾性研究法整理出某院校在2023年参加护士执业考试培训的护生298名为研究对象，对其开展培训前摸底考试，然后按照自由分组法，将其分成2个小组：实验组（实施混合式教学法）和对照组（实施传统教学法），每小组护生例数均是149名，然后对所有护生的模拟考试成绩、护考通过率、对混合式教学方法的应用效果评分等展开统计对比。结果 最后发现：实验组护生的模拟考试成绩、护考通过率、对混合式教学方法的应用效果评分均超过对照组，2组数据差异明显，P＜0.05，具有统计学价值。结论 在护考培训活动中，采用混合式教学法有利于增强培训效果，促使广大护生的综合能力提升，为进一步提高其护考成绩带来支持与帮助。

简介：摘要：在中国教育发展中，以互联网为基础的教育信息化建设逐渐受到了广泛关注，为了能够切实促进传统教学模式和在线教学之间的有机结合，对传统教学方法进行革新和完善，当前线上线下混合式教学已经成为教育发展的重要趋势。需要教师依照教学现状展开探析，提出科学高效的教学策略和方案，促进教学质量的整体性提高。基于此，本文主要探讨了数字校园条件下混合式教学模式的应用策略。以供参考。

简介：摘要：随着现代科技和网络技术的进步，传统的教学模式已经不太能适应新形势下高等数学教学发展的需要，利用现代化信息技术创新和改革传统教学模式是高等数学教学发展的必然趋势。高等数学是一门比较抽象的课程，利用混合式教学方式，可以增强学生参与学习的积极性，从而提高本门课程的教学质量。

简介：摘要：混合式教学模式是在传统面对面教学和线上教学的基础上，将两种教学方式有机地结合起来的一种教学模式。其通过利用计算机和网络技术，融合了传统教学中的互动性、实时性和个性化特点，并结合优势互补的在线教学平台，为学生提供更加灵活和多样化的学习方式。本文基于BOPPPS模型的混合式教学模式进行探索，以期进一步提高教学效果。