简介：中职教学以培养学生的实际应用能力为主，英语要符合中职教学的特征，把理论教学内容与社会实践相结合，让所学的知识具有实践意义，理实一体化教学是值得推荐的教学方法。本文就理实一体化教学在中职英语教学中的必要性进行研究和分析。

简介：摘要在近几年，中国汽车维修行业一直在改革，汽车维修十分便利，变成中国中等职业教育的重要组成成分。VET学校是员工的主要出口职位，能够通过不断的学习和创新努力，适应时代的需求，培育更好的人才。本文首先陈述了主要的自修复教育问题，然后解释了综合实践学习的观念和特征，最终，改变了程序构造，使专业人员的潜在客户合理化。我们提出了创建良好整合和加强教师设计的三个方面。专业应用实践和综合培训的措施和意见，以提高“汽车修理”领域的培训效率。

简介：摘要：现代社会对于人才的要求越来越高，综合全面发展已经成为人才发展的必然趋势。其中中职院校美术教学中理实一体化的教学模式更是一次创新，本文将从课程结构调整、整改教材、课堂改革监控等方面进行探究。

简介：摘要：开设中职护理专业课程，需引导护理专业学生学习相关人文社会科学知识及医学基础、预防保健的基本理论知识，通过护理学基本理论、基本知识和临床护理技能的基本训练，丰富中职护理专业学生的护理理论储备，并提升其实践能力水平。从理实一体化教学法的特征入手，结合中职护理技术的课堂教学环节，着重阐述基于理实一体化教学法，强调师生互动和小组合作学习在实施教学策略时的作用，促进教学质量提升的效果。

简介：摘要：随着我国汽车工业的快速发展，为了能让中职汽车应用与维修专业的毕业生在进入社会后能够更好地适应行业发展和行业需求，必须做出相应的调整。为此，结合目前职业教育的实际情况，对已有的专业课程进行发掘和改进，以确保高职院校的汽车应用与维修专业的发展。文章通过运用理—实相结合的教学模式，旨在促进汽车应用与维护专业的实践活动，从而提高汽车应用与维修专业的实践能力。

简介：摘要：就现阶段的职业教育来说，学生的理论实践教学十分关键。在中职物理教学中，利用理实一体化的教学方式也是当前物理教学发展的一个关键方向。对此，在当前中职教学开展的过程中，教师应当善于利用理实一体化的教学方式来推动传统教学课堂的改革和发展，推动学生更好地去建构知识，提高物理综合能力。本文主要论述了理实一体化教学模式在物理教学中的优势，并提出了具体的教学措施。

简介：摘要：现当今，随着我国经济的飞速发展，中职教学也在加快发展，理实一体化教学方式作为一种全新的教学方式，在教育教学中有着能够将理论与实践相互结合的教学效果。但是这种教学方式进入我国课堂教学时间并不长，落实到机电专业教学中，理实一体化教学尚存着大量的问题。例如教学内容陈旧、理实脱节等等问题。这些问题很大程度的限制了理实一体化教学模式在教学中发挥作用。在机电专业的教学中，教师要结合课程的实施目标和职业学校学生的特点，开展多样性的理实教学，让每个学生通过理实教学提高自己的动手实践能力。为保证机电专业课堂教学能够发挥应有的作用，保证能够为社会提高实践性人才，针对中职学校机电专业理实一体化教学模式构建的研究具有现实意义。

简介：摘要：随着“新常态”的到来，中国工业化进程的加速，“工业制造2025”是中国发展战略的重要组成部分。在此背景下，企业大力推动产业智能化已成为一个战略目标，其中机电一体化是其价值的重要支撑。为此，中职院校的教育必须根据当今社会的需要，优化机电一体化专业的教学模式，提高中职教育的办学水平，提升人才培养质量，以更好地适应当前社会需求。

简介：摘要：理实一体化的教学模式顾名思义就是将理论与实践结合起来开展教学，中职汽车教学在理论知识和实践的应用上是比较缺失的，这就使得学生在把握理论知识的同时难以实现实践能力发展。也就表明，理论与实践的衔接与配合上是不完善的。因此，学生无法对汽车学科进行良好地学习和把握。与此同时，在实际应用的过程中，整个实操能力也是比较缺乏的，影响了知识的举一反三以及教学实效性。因此，在开展中职汽车教学时，教师应当善于改变传统的教学模式，增加实践环节的比例，提高汽车课堂的教学水平。

简介：摘要：社会经济的发展对人才的综合资格提出了越来越高的要求,这就要求机电一体化专家转变现有的教学理念,改革传统的教学模式,运用现实和整合教学方法培养复杂的应用型专业人才,作为机电一体化专业化教学的工作目标,在注重学生专业和理论知识的基础上,特别注重学生技能的实际应用,使学生的专业理论教学和实践技能完美融合,使学生的未来顺利融入他们的职业岗位。

简介：摘要：本文以理实一体化教学策略在中职机电专业教学中的应用为分析对象，首先概述了理实一体化教学的相关内容，接着分析了理实一体化教学策略在中职机电专业教学中应用的必要性，最后论述了理实一体化教学策略在中职机电专业教学中的应用措施，以便提升理实一体化教学策略在中职机电专业教学中的应用水平。

简介：摘要：本文以中职汽车专业教学为研究对象，探讨理实一体化教学模式在该领域的探索与实践。首先，分析中职汽车专业教学的现状和理实一体化教学模式的重要性。其次，结合国内外研究文献，明确理实一体化教学模式的定义与内涵，并探讨其在中职汽车专业教学中的融合理论。通过实践案例的分析和效果评估，验证所提理实一体化教学模式的有效性。研究结果表明，理实一体化教学模式能够提高中职汽车专业教学的实效，提升学生的实践能力和综合素质。

简介：摘要：本文将理实一体化项目任务导向型教学模式引入钳工工艺实训课程，分析了钳工相关岗位的工作任务及要求，确定了钳工工艺实训理实一体化项目，提出了一导二讲三练四评五固的教学设计方法及新型的钳工考核方法，并经教学实践，取得了较好的效果。

简介：摘要：本文旨在探讨钳工工艺实训课程理实一体化的项目任务导向型教学模式，并通过分析研究相关理论，提出了一种符合实际需求的教学模式。通过研究实践，对钳工工艺实训课程的教学内容和方法进行了科学整合和创新，以期能够提高学生的实际操作能力和综合素质，从而更好地适应社会需求。

简介：内容摘要： 《AuToCAD》课程是一门专业课， AutoCAD技术是机械专业的学生应该熟练掌握和应用的一项基本技能。传统教学上联系实际不够，学生灵活运用所学理论知识能力不足，在工作岗位上难以解决实际问题，容易造成理论与实践脱节，因此AutoCAD课程改革采取工学结合的教学模式，引进企业零部件，把课堂教学和直接获取实际经验的工作有机结合，扩大学生参与和受益面，以培养思考型、实用技能型人才为目标进行课堂内容转化，使学生学会学习、学会工作、努力提升自身专业素质，有助于学生的职业选择，以最终达到培养学生专业能力和社会能力的目的。 　

简介：长期以来，职业学校的专业教学一般被分为理论学习与技能实习两个环节。由于诸多因素的制约，这两个环节事实上是被人为地分隔开来，比较常见的情况是先理论、后实习，或者是在某一阶段集中组织技能实习。事实上，这种传统的专业教学模式已经表现出很多弊病，例如，理论游离于实践，得不到有效的验证；实践缺乏理论的支撑，无法进一步深化。

简介：摘要每个教师在上课前都会做一件很重要的事情分析学情！同样的教学方法不适宜所有的学生，尤其是中职学校学生，他们不是自学能力很强的佼佼者，也不是烂泥扶不上墙的堕落者，他们缺的就是一种正确的引导，正确的教学方法可以将他们变成优秀的佼佼者，帮助同学们拨云见日。近几年来，有这么一种教学方法起到了预期的效果，那就是理实一体化的教学方法。

简介：摘要：数字化技术在机械设计制造理实一体化教学中发挥了重要作用，能够提高教学效果和学生的实践能力。未来，数字化技术在该领域的应用还有很大的发展空间，将会对教学产生积极影响。

简介：为了实现高技能人才培养的目标,满足企业对一线专业人才的需求,高职院校必须更新教育理念,改革教学模式,探索并实践理实一体化教学模式,使学生获得＂工作过程知识＂。普通机床机械零件加工课程是渤海船舶职业学院机械设计与制造专业的核心课程之一。结合普通机床机械零件加工课程的教学实践,对理实一体化教学模式进行了深入探讨。

简介：摘要：面对文化基础薄弱、学习能力低下、学习兴趣和信心缺乏的中职学前教育专业学生，如何摆脱当前学前教育专业课教学中学生厌学、教师难教的困境，让学前教育课堂真正成为学生获取知识、提高能力的殿堂，为专业课程以及专业技能的学习服务，是一个深深困扰并亟待每一位中职学前教育教师研究的课题。一体化教学融“教、学、做”为一体，强化学生能力的培养。本文主要总结的是在学前教育专业中，情境教学在“教”、“学”、“做”中的教学应用，通过情境教学法在教学中的实践效果充分体现 “教学做”一体化教学模式的先进性、实用性。