简介：摘要：课外阅读是提升学生阅读能力的有效方法，阅读能力是当今社会生活学习必须具备的一种实用的技能，是提升学生核心素养的关键所在。小学语文作为阅读的启蒙教学，是培养学生阅读能力的一个重要的阶段，经过长时间研究和探索发现，将课外阅读融入小学语文的日常教学，不仅能提高学生的阅读水平和能力，而且对提升小学语文的教学质量也起到显著的成效。

简介：摘要：小学语文教学是小学阶段学科教学的重要组成部分，其教学效果对于学生的语文学习来说显得比较重要。在小学语文教学活动中，开展课外阅读活动，能够有效地激发学生的学习潜力。本文论述了课外阅读在小学语文教学中的应用意义，指出在小学语文教学中实施课外阅读的方法，以供大家参考。

简介：摘要：阅读是小学语文教学的重要内容，也是小学生学习和获取知识的重要途径。但新课改背景下的阅读绝不是课内有限的阅读，也不是阅读教材中的几篇课文就可以，而是广泛阅读、大量阅读。所以，我们除了落实课内阅读教学之外，还需要引导学生拓展延伸，加强课外阅读。本文以小学语文教学为例，探讨如何落实小学语文课外阅读教学，以将课内阅读与课外阅读有效衔接，增加学生阅读量，提高学生阅读理解能力，拓宽学生知识视野。

简介：摘要：阅读是人类获得知识的一个重要途径,小学语文作为学生的启蒙教学,培养学生的阅读能力是小学语文的重要职责之一,也是落实语文素养的有效方式之一。因此,想让小学生的阅读能力得以提高,教师既要立足课内阅读教学,也要将大量的课外阅读教学任务融入小学语文教学之中,这样学生的阅读水平才会显著提升,所以基于小学生阅读特征和学习实况,教师可以从课文作者、课文内容、课文文体、课本内容进行课外阅读教学,以切实扩充小学生阅读量,提升语文能力。

简介：

简介：摘要：课外阅读是提升学生阅读能力的有效方法，阅读能力是当今社会生活学习必须具备的一种实用的技能，是提升学生核心素养的关键所在。小学语文作为阅读的启蒙教学，是培养学生阅读能力的一个重要的阶段，经过长时间研究和探索发现，将课外阅读融入小学语文的日常教学，不仅能提高学生的阅读水平和能力，而且对提升小学语文的教学质量也起到显著的成效。基于此，本文章对小学语文学生课外阅读困境及对策探究进行探讨。

简介：摘要：教师要抓住新课程改革给小学语文教学带来的机遇和挑战，重视小学生的课外阅读教学工作，努力帮助学生克服在课外阅读过程中存在的阅读内容不当、阅读方法不对、阅读时间不足等种种问题和困境，为学生提供合适的课外读物，传授学生正确的阅读方法，并且创造适合课外阅读的环境和条件，让学生从小学起就学会阅读、爱好阅读，使学生终身受益。

简介：摘要：阅读是小学语文教学的重要内容之一，但是，课堂教学时间有限，而为了不断提升小学生的语文水平，培养小学生的语文核心素养，就需要开展大量的课外阅读活动，积累丰富的历史文化知识，为学生语文水平的提升打好基础。小学生的阅读水平相对较低，当前，很多小学生在课外阅读中还存在很多实际问题，因此，小学语文教师需要加强对学生课外阅读的指导，让学生掌握课外阅读的技巧，不断提升阅读效率和能力。

简介：摘要：在小学教授语文的过程中，课后阅读是一项相当重要的内容，对提高学生的阅读水平和综合的语文语言技能有积极作用。因此，有必要有效地进行语文课外阅读。在语文小学开设课外阅读课时，语文教师应选择有效的策略来指导学生，鼓励学生更好地进行课外阅读，在课外阅读活动中取得更理想的成绩，并有效地提高学生的阅读机会和水平。

简介：摘要：随着教育事业的快速改革，小学语文备受人们的关注。课外阅读对于小学语文这一门科目的学习来说也是非常重要的。通过大量的课外阅读能够帮助学生们积累很多对他们有帮助的字词以及一些成语等等，同时也能够让学生们更加深刻地了解我们中国的传统文化，并且积累一些常用的谚语以及古典传说，这样对于他们做阅读题目以及写作文都是很有帮助的。今天这篇文章将主要探讨小学语文课外阅读教学常见的问题以及策略探究。

简介：摘要：新课程标准更是明确提出“语文是实践性很强的课程，要培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读量。”如何将“课外阅读”这一项带有根本性质的工程抓好、抓实，提升学生的阅读力，始终是作者不懈的追求。本文从多样阅读活动、班级图书馆、悦读家园网等方面简述了在信息时代的背景下指导语文课外阅读的新路径。

简介：摘要：阅读在语文教学中扮演着重要的角色，无论是知识累积的强化还是写作能力的提高，都离不开阅读的帮助。然而根据小学阅读教学实际状况可以认识到，小学语文课内阅读量远不能达到教学需求。因此，在小学语文教学中引入课外阅读就显得尤为必要了。老师也要在教学过程中，摸索出一套适合学生的教学方法，才能促进学生的身心发展。

简介：

简介：摘要：课外阅读习惯的养成，对于学生学习、成长具有重要的作用。但我校学生课外阅读现状不容乐观，主要存在：一、学生对课外阅读缺乏兴趣；二、学生课外阅读资源匮乏；三、学生课外阅读缺少阅读氛围等等。要祥解决存在的问题，需要多方面的合作。

简介：摘要：小学语文是学生语文学习的基础阶段，在整个语文教学中处于基础的地位，所以在小学期间学好语文非常重要。而阅读能力很大程度上决定了语文素养。通过阅读学生能够感悟书中的情感，对学生进行思想教育;通过阅读，学生能够扩大自己的知识面，增长自己的见识；通过阅读学生能设身处地感受书中人物的情感，与人物同呼吸，共命运。体会不同人物的精神世界，从而得到自己的能力的提升。

简介：摘要： 现如今，我国对于教育十分重视， 开展有效的课外阅读，既可以丰富小学生的语文知识，拓宽视野，又可以带动小学生语文综合能力与核心素养的形成。可见，小学语文课外阅读很有必要，为开展阅读教学，教师应为学生塑造良好的阅读氛围，激发学生的阅读兴趣，继而提高他们的课外阅读能力，实现课外阅读教学的有效性。

简介：摘要：语文是小学阶段重要的基础课程,最基础的教学目标是培养学生听、说、读和写的能力。课外阅读也是小学语文教学的重要内容,新课程标准要求小学生的课外阅读量要达到一定的标准,这也足以说明新课程标准对语文课外阅读的重视程度。基于此，本文对课外阅读在小学语文教学中的作用进行深入研究，以供参考。

简介：摘要：课外阅读是小学 教学的重要组成部分。 通过阅读，学生可以在许多方面提高他们的能力。 但是学生在课后提高他们对阅读语言的理解仍然存在一定的 局限性。 没有正确的方法来进行有效的 指导，提高课外阅读的效果也只是空谈 。

简介：摘要：新课改的深化发展,对小学语文教学提出了新的要求,语文教学要更加侧重阅读教学的指导;而阅读教学仅仅依靠课本教学是远远不够的,教师要学会对学生进行课外阅读的补充,通过课外阅读丰富学生的课余生活,开拓学生的眼界,让学生的阅读能力能够得到有效的提升。本文针对小学生课外阅读的困境和对策展开研究,主要激发学生课外阅读的兴趣、引导学生掌握正确阅读方法、为学生创造阅读条件、对学生的观点做出正确的评判以及深入的引导四个角度进行详细的阐述。

简介：摘要：课堂教学的时间是有限的，在小学语文课堂教学中，教师既要提升学生听、说、读、写的能力，还要培养他们的创新意识、自学意识等，显然课堂教学时间是不够的。所以，教师必须充分重视课外时间的利用，通过课外阅读与学习，补充课堂内容，拓宽学生的视野，切实提高他们的语文综合能力。本文主要研究了如何有效地开展小学语文课外阅读教学，希望可以相关同仁提供一些参考。