简介：　　摘 要 家庭和幼儿园是影响幼儿发展的两大因素，二者必须同向、同步，形成教育合力，才能有效地促进幼儿的发展。但在现实生活中，家园合作存在不同层次的教育误区，只有积极探索家园合作新举措，才能使家园合作更有效。

简介：

简介：摘要：孩子们的快乐童年都是在幼儿园中度过的，随着幼儿园生活的结束，大班的孩子们也将迈入小学的校门。那么，作为老师和家长的我们又该怎样帮助孩子们适应小学的学习和生活，顺利从幼儿园过渡到小学呢？这是我们需要思考与研究的问题。《幼儿园指导纲要》中提出：幼儿园应该与家庭进行合作，为孩子们创设优良的成长空间。因此，为了更好地解决幼小衔接这一问题，幼儿园应该与家庭相互携手，打造一条平坦的幼小衔接之路。

简介：摘要：实行家园合作对幼儿的身心健康发展有着重大意义，既促进家长资源的开发，也推动了幼儿园教师和家长的沟通，从而形成教育合力，共同参与幼儿的保教活动，为幼儿的健康成长而群策群力。而在日常的家园互动中却面临家园沟通机会少，亲子活动参与率低，对保教工作不支持等诸多问题与障碍。因此，本研究尝试从树立正确的教育理念、掌握恰当合作方式、丰富和拓展合作渠道等方面探讨积极实现家园共育的对策。

简介：摘要：在幼儿园的发展中，家园沟通是很重要的，在平时的教育教学中都需要家长们的支持与配合，如何做好家园沟通是每位教师必备的技能，家园沟通也需要一些科学的方法，教师利用不同的方法，倾听家长们的心声，站在家长的角度去考虑，家长们会积极配合老师的工作，在日常生活中，我们会利用家长会跟家长们分享一些好的育儿知识，或是通过微信等形式，把孩子在幼儿园的一些表现以照片或是视频的形式发给家长，让家长们参与到家园互动当中，让家长了解到孩子的成长不仅是关心孩子的学习成绩，他的人品性格情感等方面更需要家长的培养。

简介：摘要 : 幼儿教育当中要能够认识到家园合作是其一种重要的方式方法，通过家园之间的互动能够实现家园之间共同教育幼儿的目的。但是也要能够认识到当前在家园合作当中所存在的问题，本文先阐述家园合作的重要意义，接着提出家园合作的路径，以此更好的促进幼儿的身心发展，为幼儿教育提供一定的借鉴。

简介：【摘要】儿童在成长过程中最重要的两大环境就是家庭和校园，家庭教育和学校教育对儿童的成长起着决定性作用。如何更好的架构两者之间的联系，最大限度的发挥家园合作的作用是摆在教育领域的重大课题。家园合作是幼儿园教育工作必不可少的一部分，它不仅是教育的需要，更是幼儿自身发展的需要。它不仅促进了幼儿园教育质量的提高，也为促进幼儿身心全面和谐发展提供一条有效的途径。良好的家园合作关系的建立，是学前教育依法治教的需要，同时推进我国学前教育改革的国际化进程。本文将对幼儿园家园合作的相关问题进行研究，指出目前家园合作存在的问题，并提出改善家园合作关系的建议。

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简介：摘要：2001年9月教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》教基〔2001〕20号指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”著名幼教专家陈鹤琴曾说:“幼儿教育是一种很复杂的事情,不是家庭一方面可以单独胜任的,也不是幼儿园一方面可以单独胜任的；必定要两个方面共同合作才能得到充分的功效。”

简介：摘要：2001年9月教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》教基〔2001〕20号指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”著名幼教专家陈鹤琴曾说:“幼儿教育是一种很复杂的事情,不是家庭一方面可以单独胜任的,也不是幼儿园一方面可以单独胜任的；必定要两个方面共同合作才能得到充分的功效。”

简介：摘要：家园合作是指幼儿园与家庭之间建立起密切联系和良好互动的教育合作模式。家长关注幼儿教育，家、园合力共育，有利于幼儿的全面发展。因此，文章在阅读相关研究成果的基础上，先分析了幼儿园家园合作共育模式的重要性；接着从多个方面，探讨幼儿园家园合作的机遇和挑战，并提出促进加强家园合作的措施，希望推动幼儿园教育事业不断迈上新的台阶。

简介：摘要：幼儿教育是我国教育体系的重要组成部分，作为新时代教育工作者，幼儿教师必须将幼儿园教育与家庭教育联系在一起，通过实施家园共育的方式，帮助幼儿获得更为全面的学习体验。本文简单分析了当前幼儿园家园共育面临的问题，并结合笔者实际教育工作经验，提出了幼儿园家园合作的有效开展策略。

简介：摘要：家庭和父母是孕育幼儿成长的第一所学校，幼儿园教育效能的增强，质量的提升，离不开家庭教育的支持。只有在家园通力协作、互促并进下，幼儿成长、发展的夙愿方可充分满足，幼儿的心智开启、思维激活、认识提升、发展满足方可实现。可以说，在新时代的幼儿教育中，家园共育已成为一种必然选择。因此，教师在落实幼儿教育的过程中，应该加强对家园共育作用的作用，在家庭与幼儿园之间搭建平台、铺设道路、寻求联通，让家长在参与幼儿园教育活动中了解幼儿内心诉求，使教师在征求家长意见中规划教学活动，让每一个幼儿在家园共育、家园合作作用的发挥下快乐健康成长，全面充分实现自我。

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简介：摘要：现阶段，家园共育在农村幼儿园教学中占据重要地位，并对提高农村幼儿园教学效率具有积极作用。基于此，本文主要探究幼儿园家园合作新思路，旨在为广大幼儿教师提供些许意见。

简介：摘要：在探索幼儿园教育工作发展路径中，不难发现任何教育活动的有效开展，都离不开家园共育，从幼儿园教育活动的有效实施以及生活教育双向促进教学成果显现。在分析幼儿园家园共育合作时，重在对教育合作中问题梳理，以探索家园合作新思路，通过创新提升共育质量。本文就幼儿园在教育管理工作中家校共育问题中存在的一些现象，以及创新的方法给予了探究。

简介：摘要:随着社会发展速度的加快，幼儿教师的工作与家园共育之间的关系日趋紧密，结合这一现实性的情况，本篇文章就以幼儿为具体的研究对象，从幼儿教师工作之中家园共育的应用难点进行分析，从而得出幼儿教师的工作与家园共育的优化策略，突出家园共育在幼儿教师工作之中的作用，为今后幼儿的成长与发展提供可行性的借鉴以及建议。

简介：摘要 针对传统家园互动模式存在的固有弊端，以*幼儿园为例，借助移动互联网技术，以实践研究的方法，研究基于“掌通家园”的家园互动新模式，探索其对于教师、家长、幼儿的积极作用，也为后疫情时代幼儿教育提供指导。研究表明掌通家园通过信息发布、资料检索、信息沟通等，实现了幼儿教育知识普及、家园有效沟通、幼儿快速成长。

简介：摘要：随着幼儿园教育改革的不断深入，越来越多人开始重视对幼儿的教育和习惯培养，在这个过程当中，也有越来越多人意识到单凭幼儿园的教学是无法达到最优的幼儿教育目标的。因此就需要家庭和幼儿园两个方面共同作用，互相促进，家园共育逐渐成为幼儿园教育改革的必然趋势。有效的家园共育合作可以减轻双方的教育负担，加强家庭与幼儿园的联系和合作，才能为幼儿创造一个更加和谐、友好的成长环境，从而给予孩子一个更好的成长引导，全面提升幼儿的综合素养。