简介：摘要：本文围绕新型数控机械加工进刀工艺中存在的问题和改进措施展开讨论。首先，针对刀片螺纹采用不科学的问题，分析了其可能导致的加工质量和安全隐患。其次，对进刀工艺的运行方式落后进行了剖析，指出了手动调整和缺乏自动化控制的不足之处。然后，提出了改进措施，包括加大对刀片螺纹的研究、应用信息化技术进行进刀工艺改进以及对粗加工进刀工艺进行全面改进。最后，强调了改进进刀工艺的重要性和必要性，以提高生产效率、加工质量和安全性。

简介：摘要：在中职学校机械教学当中，教师应当意识到机械学科对学生的操作能力要求较高，要立足于学生核心素养开展教学。核心素养乃当前教育界的热门词汇,培养学生学科核心素养也是我们每一个教育工作者的首要职责。在教学当中部分教师的教学理念和教学方式过于传统，这种情况不利于学生的综合发展。在教学过程当中教师应当结合中职机械教学模式的实际需求进行分层教学以尊重学生的个性化需求，促进机械专业学生的综合发展。

简介：摘要：机械手能模仿人手和臂的某些动作功能，按固定程序抓取、搬运物件或操作工具的自动操作装置。机械手是最早出现的工业机器人，也是最早出现的现代机器人，它可代替人的繁重劳动以实现生产的机械化和自动化，能在有害环境下操作以保护人身安全。

简介：摘要：本文探讨中职机械专业学生创新能力培养策略。从优化课程设置、强化实践教学、开展创新活动、提升教师素质与构建创新氛围等方面入手，旨在增强学生创新思维与实践能力，为机械行业培育创新型人才。

简介：摘要：当今社会对高素质高能力的人才需求越来越高，学校通过开发多项专业课课程项目来培养学生的操作能力与创新能力，能够让学生更好地适应工作岗位对优质人才的要求。本文通过分析机械加工专业课项目课程的开发与实践过程，并提出了行之有效的开发与实践措施，希望能够对相关工作者有所帮助。

简介：摘要：对大多数大一新生来说，由高中到大学的过渡都是不容易的，很多同学要经历一个漫长而彷徨的适应期。通过开设新生研讨课，有利于帮助学生们尽快了解所学专业，激发学习兴趣，建立有针对性的学习计划，快速融入大学生活和学习的氛围。通过充分利用校企合作资源、构建先进教学案例库、建立师生探讨、启发兴趣的教学模式、培养学生自主学习的意识可以有效解决新生研讨课《先进机械零件制造技术》中遇到的问题。

简介：摘 要：“机械制造装备设计”是面向机械工程专业大学生开设的专业基础课，主要讲授机床设计的基础理论和方法，然而目前该课程的内容落后于现代数控机床技术的发展。本文主要阐述了现代数控机床发展方向之一——高速切削数控机床的关键技术，以期对该课程的内容进行补充与更新。

简介：考点提示通过实验探究，学会使用简单机械改变力的大小和方向；知道杠杆平衡条件及其应用；会组装滑轮组；知道机械功的概念，能用生活、生产中的实例解释机械功的含义，知道做功过程就是能量转化或转移的过程；能用实例说明物体的动能和势能以及它们的转化．

简介：考点提示通过实验探究，学会使用简单机械改变力的大小和方向；知道杠杆平衡条件及其应用；会组装滑轮组；知道机械功的慨念，能用生活、生产中的实例解释机械功的含义，知道做功过程就是能量转化或转移的过程；能用实冽说明物体的动能和势能以及它们的转化。

简介：由于高职生源多样,学生学习基础及学习意愿存在明显差异。在机械设计基础教学中,按照统一的课程标准组织教学很难兼顾不同学生的需求,教学效果差。基于人才培养目标的层次性,对应技能岗位、一般技术岗位和技术管理岗位对课程的不同要求,确定课程的三个层级标准。提出课程各层级标准的主要内容、教学组织及课程考核的方法。允许学生自主选择课程层级学习,实现专业学分与素质学分有条件互通。把课程分层教学与机械创新设计第二课程活动结合起来,培养创新人才。分层教学的实施,提高了学生学习积极性和主动性,教学效果和人才培养质量明显提高。

简介：针对实验室存在的实验设备陈旧、实验内容单一等问题，指出应通过改善实验设备与实验环境、合理安排教学计划、建立健全实验室管理运行机制、注重实验师资的培养等加强实验室的建设。

简介：摘要：《机械设计》是工科院校机械类专业的一门重要学科基础课。它具有较强的理论和实践意义。由于该课程理论性较强，内容较多，在学习过程中较枯燥，采用传统的教学方法，即板书结合多媒体的授课模式，难以提起学生的学习兴趣以及达到预期的学习效果，因此，尝试以翻转课堂教学模式，将传统的先教后学教学模式改变为先自学后教学，改变课堂顺序，把教学的中心变为学生，调动了学生学习积极性，引起了学生学生兴趣，课程取得了一定效果。

简介：根据中职学生的学习基础和学习能力,如何提高机械专业学生的综合素质,为以后的学习与工作打好基础,这是每位教师认真思考的问题。本文从中职机械专业教学的现状入手,肤浅论述提高机械专业课堂教学的质量,从而达到预期的教学目标。

简介：摘要机械基础是机械类专业的技术基础课，教材主要包括传动知识、常用机构、轴系零件等内容。作为一门基础理论课程，其概念繁杂，理论抽象，对于中技生而言具有一定的难度和深度。如何提高教学质量使之能更好发为专业技术课服务，是我们首要考虑的问题。

简介：摘要作为中职院校机电专业学生的必修课之一，机械制图在实际教学过程中常会出现诸多问题，教学目标难以实现，教学效果一直不佳。机械制图其课程本身枯燥乏味，很难引起学生的学习兴趣，因此教师应当转变教学模式，积极探索高效课堂，有的放矢地利用现代化教学手段进行教学，提高教学质量和效率。

简介：【摘要】：随着市场经济的发展，制造产业要想获得更大的市场竞争力，除了要加强自身的管理外，同时也要加强这方面人才的发展。中职学校作为其重要的人才培养基地，其机械专业的教学情况将会给实际人才的培养带来重大的影响。因此，本文以中等职业院校为例，对其机械专业的教学情况进行了分析，并在此基础上提出有效性教学的措施。希望通过这些建议可以给机械人才培养带来一些指导性帮助。

简介：

简介：文章以机械原理中最为经典的平面周转轮系传动计算为例，解析和探索分步骤教学在机械原理课程中的应用，并通过实际教学授课，验证教学效果。结果表明，此方法增强了学生对于机械原理课程的兴趣及对知识的理解和运用。

简介：本文分析了独立学院实践教学的现状，初步构建了独立学院实践教学体系，并就机械专业如何有效保证实践教学质量进行了探讨。

简介：摘要：在工科类高职院校中，智能制造专业一般是学习的重点专业，有着较高的地位，特别是机电方向的技能型人才，是学校重点培养、社会急需的人才。当教师利用技能训练对学生的机电方向技能针对性的进行提升之后，不仅能够强化学生所学的相关机电理论知识，更能够让学生在正式踏入工作岗位前将理论与实践进行结合，为学生积累更多的机电技能运用经验。