简介：2016年，四川大学成为国家首批“双创”示范基地，四川大学“双创教育与实践平台——智慧教学环境改造工程”是基地建设的重要成果之一。本文基于近年来四川大学智慧教学环境的运行管理实践经验，对高校创新型教学环境的运行管理模式进行探究，为以后大规模推广智慧教学环境提供理论依据。

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简介：摘要：

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简介：摘 要：随着我国经济的快速发展，数字化技术不断的为人民的生活提供了便利。在数字化背景之下，档案管理的模式也进行了一定程度的改革和创新，从而大大的提高了档案管理的效率，使档案管理工作变得更加系统有序。

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简介：摘要：“互联网+”给教育领域带来的影响是显而易见的，对于优化班级管理来说同样发挥着重要的功能。在初中阶段，学生的身心成长发育需要得到有效地引导，在思想观念的形成上需要得到有效地塑造。这一切都离不开对班级管理活动的优化。为此，作为初中班主任应当注重把“互联网+”手段积极引入到初中班级管理活动当中，不断地促进初中班级管理模式的优化与完善，从而有效地服务于学生的健康成长。

简介：摘要： 从当前的中学学校管理模式来看，如果想要合理地将人文关怀融入管理工作中，一方面需要在教师队伍中创新管理，另一方面需要在学生团体中创新管理，这样才能发挥人文关怀的作用，升华教师和学生的价值。

简介：摘要： 在学生学习与成长发展阶段，学校图书馆的高效利用能够充分的帮助学生拓展知识面，增加其知识储备，并对学校的教育质量产生一定的推动作用。从整体来看，中学图书馆不仅是图书资源的有效载体，还是推动中学教育工作顺利开展的重要基础。在信息技术不断发展的当下，中学图书馆的管理模式也需要探索信息化的发展路径，这样才能紧跟时代与社会的发展速度，最大化的实现图书资源的高效利用。因此，本文拟从中学图书馆管理模式的发展现状着手，对其信息化发展的必要性进行探析，并基于信息技术探寻管理模式创新的具体措施。

简介：摘要：实习阶段对每一个学生来说都是非常重要的，因为它涉及到了学生学习的专业领域知识，是学生未来工作的真实投影，所以在中职酒店和旅游专业学生实习管理模式方面进行有效的提升是非常重要的。

简介：摘要：在初中日语班的教育教学活动中，良好的班级管理对于学生提升学习成绩起到不可小觑的作用。作为日语班的老师，更要秉承为学生负责的原则，把握班级管理的艺术，引导学生更积极、更主动地投入学习活动，促进身心健康发展。本文结合笔者所在初中日语班的实际情况，探讨班级管理的有效模式。

简介：通过听课、说课、巡课、查课四个方面的结合,把＂教＂、＂管＂、＂学＂看成一个整体,紧紧抓住教师、管理、学生这三个影响教学质量的主要因素,通过制定具体的措施,针对管理中存在的问题,采取有效的教学管理方式,提高教学管理质量。

简介：摘要：随着学校教育事业的发展与变革，学校的规模有了明显的增加，这就产生了一系列的人力资源管理的问题。因此，为了满足我们对学校的有效管理，以及对学校培养人才的需求，我们应该做好人力资源的管理工作，正确的面对学校以及社会发展中存在的多种问题，找准学校的发展模式。从而提升学校的管理。

简介：摘要：以互联网教育环境为背景，着眼于高质量的中职教育和班级管理，文章对具体的工作方法进行了讨论。进而，针对中职班级中存在的多种问题，提出了尊重学生个性、营造良好氛围、关注差生指导等观点，以供广大教育工作者参考。

简介：本文从研究成人高等教育学生特点切入,就成人高等教育脱产生的管理模式的创新提出基本思路。重点探讨成人高等教育脱产生与普通大学生在管理模式上的差异,从成人高等教育脱产生管理模式创新、校园文化生活创新及管理模式创新等方面,论述成人高等教育学生管理模式创新工作。并就如何建立成人高等教育脱产生管理模式提出初步设想

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简介：摘要：教育是提高人民素质，实现民族复兴的重要基石，但传统的教育模式仍然存在缺陷。在此基础上，提出了“以人为本”的教育理念，以弥补传统教育模式的不足。以小学教育为例，从提高教师素质，尊重学生地位，营造教学氛围，更新教学观念四个方面进行阐述，以期为我国的教师提供有效的参考。

简介：摘要在小学教育管理工作中落实以人为本的教育理念，教师要先明确教育管理的目标，以明确的目标促进个人教学思想与教学管理行为的改变。文章围绕“坚持以人为本的小学教育管理模式”，展开具体的分析研究。

简介：摘要：教育部印发的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中在指出：培养学生高尚的道德情操、扎实的科学文化素质、健康的身心、良好的审美情趣的同时，突出强调要使学生具有中华文化底蕴。本文基于核心素养下小学班主任管理模式研究展开论述。

简介：英语口语考试相对于传统的纸笔考试,在操作方法和管理模式上都有其自身特点。科学规范的口试考官管理模式可以有效提高口语考试项目的质量,是英语口语考试项目品牌建设的关键所在。本文以北京英语口语证书考试现有考官管理模式为例进行分析,探讨进一步优化的具体措施,以保证口语考试项目质量的稳步提升,促进英语教学改革,促进国际语言环境建设。