简介：

简介：生活中有快乐的不快乐的事情发生，快乐地生活是一辈子，不快乐也是一辈子，为什么不选择快乐呢？下面是天朝羽创作的一组很有趣的人生定律，我们在看漫画开怀大笑的同时，也会获得很多启示。

简介：萧伯纳享誉世界后，美国电影巨共萨姆，高德温想从萧伯纳那儿把其戏剧的电影拍摄权买下来。他找到了萧伯纳。

简介：HumptyDumptysatonthewall.HumptyDumptyhadagreatfall.Alltheking'shorsesandalltheking'smen,Couldn'tputHumptyDumptytogetheragain.HumptyDumptysatonthewall.HumptyDumptyhadagreatfall.Alltheking'shorsesandalltheking'smen,Couldn'tputHumpty.Dumptytogetheragain.

简介：超级联想．文史典故根据所给的提示．联想相关成语。例：知音，中国画弹琴钟子期（高山流水）。

简介：摘要：在拼音教学中，教师要深入挖掘教材中的“趣”，也要善于创设课堂中的“趣”，让拼音教学充满趣味性，在宽松的学习氛围中，激发学生学习汉语拼音的兴趣，使学生自主参与学习，提高拼音教学效果。

简介：

简介：

简介：互联网诞生至今不过40年的历史．但已被认为是当今时代最伟大的发明。18世纪60代，瓦特发明改良的新型蒸汽机。人类进入蒸汽时代。约100年后的1867年．德国电学工程师维尔纳·冯·西门子研制成功第一台自馈式直流发电机，成为人类迈人电气时代的重要一步。在瓦特发明新型蒸汽机200年后的1969年。美国国防部资助建立了阿帕网，把位于美国不同地方的4所大学连接起来，互联网由此诞生。揭开了人类迈进网络时代的序幕。虽然互联网的发明最初是起源于军事目的，但今天它已经与全人类的生产和生活息息相关。

简介：摘要：中国的汉字本身为体系严谨的表意文字，汉字的基本特点为象形，而现代生活中大家所应用到的汉字绝大多数都是简体字，但即便是简体字，对于认识水平普遍较低的小学生而言，学习汉字仍有一定的困难。因此，在开展小学语文识字教学中，语文老师应当充分结合汉字的特点，科学应用趣味性的教学手段，帮助学生更好地对汉字进行理解记忆，并在教学过程中引导学生感受到汉字的魅力，提升学生深入学习语文学科知识的兴趣。

简介：摘要：在小学低段音乐教学课堂中为学生开展趣味教学所发挥的价值较为突出，不仅可以满足现代化音乐教育的要求，还有助于使每个学生积极性得以充分地提高，因此在课堂教学中教师要加强对趣味教学的科学利用，和学生学习需求相互的协调，构建生动性较强的课堂教学氛围，从而保证小学音乐教学课堂的顺利实施。

简介：摘要：教师在教学活动设计中，着重将能引发学生深入思考、源于学生生活、有效激发学生自主学习和素养培育作为首要的目标。教师要在探索中逐步深入学习，使学生自觉地、有目的地运用，加深对数学的兴趣，让学生自主合作、自主学习，组织学生集体交流反馈。本文就如何打造趣味数学教学课堂展开探讨。

简介：摘要：在双减背景下，初中美术教学要做到减少学生作业负担，增加学生学习乐趣，从而更好地提高教学质量，提升教学的实效性。同时，也要不断丰富教师的课堂教学内容，在美术实践教学中实现多元化、创新性的美术课程内容设计，进而提升学生的学习积极性与学习兴趣，提升美术课程的质量。在初中阶段学生处于身心发展的重要阶段，而美术课则是培养学生审美能力、情感、人文素养等方面最重要的课程之一。因此在双减背景下，初中美术教师要合理应用扎染艺术形式开展教学活动。本文主要围绕着双减背景下扎染艺术在初中美术课程中的应用展开了分析和研究。

简介：    摘要：在我国少数民族的传统工艺当中，壮族民间扎染工艺已经可以作为我国传统文化的瑰宝之一，其具有非常独特的艺术风格和深厚的历史底蕴让世界人民为之着迷，因此教育部门希望将壮族扎染工艺融入到幼儿美术的教育活动过程当中，这样可以为幼儿提供出丰富的艺术体验和文化认知机会。因此，本文作者从壮族扎染工艺的特点，对于幼儿的影响等等多个方面进行了探讨与研究，通过实践得出了能够将壮族民间扎染工艺融入幼儿美术教育活动的策略，希望能够对于广大的师生起到一定的帮助，旨在为幼儿园美术教育活动的实践与研究提供参考。

简介：摘要：随着新课改的不断实施，教学方法如井喷式涌出，而趣味教学法是教师应用较为广泛的一种教学手段。小学英语教师在课堂中引入趣味性的教学方法，不仅可以有效促进课堂教学效率的优化，还可以吸引小学生的注意力，帮助他们加深所掌握英语知识点的记忆。本文主要从实物展示，构建生活化课堂；引入游戏，提高课堂参与；情景表演，加深知识记忆；多媒体辅助，激发学习兴趣这四点进行了分析，在此基础上提出了相对应的策略。

简介：摘要：在现阶段我国教育教学工作中，为培养新时代优质人才，教育工作者正在不断加强学生综合素质的培养，旨在学生文化成绩提升的同时个人综合素质不至于落后。而针对时下如火如荼的校园足球活动，在强调阳光体育运动及培养复合型人才的同时，笔者认为足球教学应多方探讨并改进方法，注入新的元素，使足球教学充满欢乐，深受学生喜爱，从而积极参与，进而有效提升足球课堂教学效率。

简介：摘要：小学生对体育游戏、比赛等内容比较感兴趣，教师在田径运动训练中适时融入趣味性的活动内容，能够获得更好的助学效果。因此，教师要有学情调查意识，在教学设计、教学实施等阶段展开创新探索，提升教学的适切性，促使学生积极主动地参与运动，在趣味运动体验中提高身体素质。基于此，本文章对生动教学，趣味田径——小学田径趣味训练的有效策略进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：在小学田径教学中，教师可以展开多种趣味的游戏，激发学生的学习热情，提高学生的田径能力。首先，教师可以引导学生根据田径项目想象有趣的故事，借助奇特的故事情节展开田径训练；其次，教师可以引导学生运用学科的知识创新田径运动的形式，在创造力的发挥中提升训练热情；最后，教师还可以根据学生的运动能力设置相应的障碍物，让学生在自我挑战中强化训练热情，本文就主要从这些方面谈一谈小学田径趣味教学的有效策略。

简介：摘要：由于以往的基础教育都以文化课教学为主要任务，因此体育田径课程并未得到人们足够的重视，现阶段教师在组织小学体育田径教学活动时经常会因为经验不足而出现一些问题。面对这种情况，分析小学体育田径教学的有效策略迫在眉睫。

简介：摘要：小学阶段是一个人学习、成长以及发育的重要阶段，此阶段中的体育教学不仅仅是能提升学生的身体素质，还能帮助他们养成良好的锻炼习惯，磨炼他们的精神意志，养成终身体育的意识，促进学生的全面发展。“趣味田径”逐渐融入小学阶段的体育课堂，充分激发了学生对田径活动以及其他体育项目的兴趣，有助于吸引学生积极、主动参与到体育锻炼中。基于此，本文章对生动教学,趣味田径——小学田径趣味训练的有效策略进行探讨，以供相关从业人员参考。