简介：湖南省长沙市雅礼中学是由美国耶鲁大学于1906年创办的一所中西合璧的百年名校，自建校起就十分重视体育运动的发展，并逐步形成了“崇尚体育”的雅礼文化与传统。足球是雅礼中学的“校球”，也是学校优势体育项目，其中男子足球长期领军湖南，稳居全国前列。2017年8月，雅礼男足荣获全国青少年校园足球联赛高中组总决赛亚军；同年11月，雅礼男足荣获全国中学生足球锦标赛高中组第4名。

简介：文章通过文献综述法、问卷调查法、访谈法、数理统计法、逻辑分析法对长治学院体育专业开展散打课程的可行性进行调查研究。结果显示：长治学院体育专业学生对现有的武术套路教学表示不满意,而对体现武术核心——技击性的散打运动表现出了浓厚的兴趣,表达希望学院开展散打课程的强烈愿望,通过散打学习大部分学生预期想达到提高专业技能和弘扬中华武术的目的。长治学院体育专业现有的场地器材、师资力量以及良好的学生素质等为散打课程进入长治学院体育专业提供条件。文章在通过调查研究找出长治学院体育专业适合开展散打课程的依据,以此争取有关领导的支持,丰富长治学院体育专业的教学内容体系,弥补武术教学的缺陷。

简介：教学有法，教无定法，贵在得法。体育教师在足球教学中要依据《体育与健康课程标准》，要敢于创新，如，练习形式力求多样。不同的学练形式对提升学生体质健康、培养意志品质、教授足球知识和技术等效果不同。笔者对校旧足球课堂教学的练纠形式及足球技术学以致用的影响进行分析，以期能对校园足球的课堂教学提供一监帮助。

简介：文化是立国之本,强国之基,社会主义现代化建设中,文化建设至关重要。新媒体在带来便捷高效的同时,也给传统文化带来更多机遇和挑战。文章利用文献资料法、实地调研法、专家访谈法等方法,在分析新媒体传播方式和特点,新媒体在传统文化当下社会传播中所起作用及带给传统文化发展的影响基础之上,以马氏通备武学为例,探讨运用新媒体来弘扬传统武术价值观的可行性。研究发现,在运用新媒体传播传统武术价值观时可通过完善以下内容来达到新媒体与传统文化的有效融合,首先对中国古典武艺书籍进行数字化处理,再结合新媒体特点,对内容进行浅显化、有趣化编辑,主要通过微信、微博、官方网站等新媒体来实现中国传统武术价值观传播过程。

简介：2016年中国校园足球全国教研员培训班于11月3日至6日在河南信阳举行。本人有幸聆听了中国教育科学院体卫艺研究所所长吴键博士、著名足球评论家张路先生等国内知名学者、专家的报告，对我国校园足球的现状及发展有了新的认识，对今后的工作开展有了新的思路。本文结合2015年国务院颁发的《中国足球改革发展总体方案》中对校园足球发展的战略定位，

简介：人物名片蓝玲,本名蓝艳玲,1977年出生,广西柳州人,现居深圳。2003年创建深圳市威逊体育发展有限公司,期间进军收藏领域,成为岭南文化收藏的女性杰出代表。现为深圳市威逊体育发展有限公司董事长,深圳观古楼·威逊博物馆（筹建中）馆长。此独木舟刊登于2013年《收藏》杂志第4期、2014年《艺术市场》第3期、2015年《收藏》杂志第2期封面作为＂国宝档案＂重点推介。深圳观古楼·威逊博物馆所藏古代巨型独木舟介绍船形头尖尾方,外壁光滑木纹依旧,内部布满焦炭和斧凿斑斑痕迹,这是古代先民经过数十次用火烤焦后不断用斧凿制加工成的,

简介：运用文献资料法、调查法、数理统计法和比较分析法,对《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》实施以来我国七个地区55所“211工程”高校的体育课程内容设置现状进行研究,了解体育课程改革的实施动态.结果发现：目前,我国“211工程”高校体育课程内容设置具有区域性、地域性和季节性特征,课程内容的普及程度不高;体育课程内容较为丰富,覆盖面较宽,但有些内容未能很好地体现体育课程目标;体育课程大纲所呈现的课程内容构成不够合理;课程内容设置单纯追求民族性,却未能达到健身与体育文化传承的效果.对此提出相应建议,以期为高校体育课程改革提供有益借鉴.

简介：随着我国考试竞争压力的逐渐增大,中小学体育学科课程占到总课程的5~10%左右,中小学的实践体育课程越来越少,再加上各种培训体育课程的负担,“高分低能”现象越来越严重。BSA(BoyScoutsofAmerica)美国童子军,自1910年成立起,就明确了其目标是与现有教育不同,着重强调的是青少年儿童为自己和别人做事的能力。本文选取河南6所中小学为研究对象综合运用文献综述法、问卷调查法、分析法等研究方法,通过对美国童子军体育课程体系的分析和研究,探索将美国童子军体育课程融入中小学教学的可行性和必要性,望对该省的教育有所启示。

简介：学校体育是家庭教育与社会教育的重要连接纽带,在整个终身体育体系中,学校体育起到了承上启下的重要作用.一方面,学校体育是培养学生终身体育观念的重要阶段.学生个人在学校中接受的体育教育时间最长,接触到的体育理论知识更加全面,投入到体育技能练习的时间、精力更多,在具备专业能力的体育教师的指导下,学生能够正确地使用体育器材进行锻炼.在学校教育期间。

简介：普通高校体育教学改革的最终目的是让学生以更加积极的姿态参与健身活动,形成体育自觉,培养终身体育的习惯。在思想产生需要向行动付诸实践的进程中,课程内容的拓展与更新是引发学生锻炼兴趣的重要因素。立体化理论知识学习平台的构建、传统竞技体育项目的变革和改造、新兴运动项目的开发和利用、民族传统体育项目的借鉴和改良,是丰富体育课程资源的重要途径。

简介：本文以高校体育课程与当代大学生的心理健康方面的问题为切入点，采用逻辑分析法，应用现代哲学、心理学、教育学和管理学的理论，对拓展训练这种全新的教学方式引人高校体育课程的可行性及价值进行研究。旨在为高校体育课程改革提出新思路，新方法，为丰富高校体育课程内容和方式提供参考。

简介：以教育部制订的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》精神为指导，建立了一套体现新课程理念要求的大学生体育成绩综合评价体系，为高校体育教师评价学生成绩提供具体的操作方法，也为新时期高校体育教学改革提供量化参考。

简介：现代的教学设计与传统的备课有许多相通之处,'大纲时代'存在的种种局限,是多因素交互作用而造成的,并不都是传统体育教学'备课'这一因素引发的;教学设计的优势在于系统性与创造性,如何设计符合'体育与健康课程标准'的教学系统和教学方案,是一项亟待解决的课题.

简介：我们现在体育教学是在素质教育的大背景下进行的,我国各大高校除了开设文化还另外开设了体育课。本文主要围绕体育课程改革背景下高校体育教学方法的创新问题进行分析和阐述。

简介：运用实验法对大学生进行为期2个阶段的体育隐蔽课程学习，通过PSDQ问卷测试发现：体育隐蔽课程有助于提高男生身体自我概念、身体自尊、身体活动、身体运动能力、身体力量和身体耐力;有助于提高女生身体健康、身体自我概念、身体自尊、身体肥胖、身体外表、身体活动和身体运动能力。说明体育隐蔽课程对大学生身体自我发展有良好的促进作用。

简介：高尔夫教学在推动高尔夫运动发展、促进学生身心健康发展等方面等都具有关键性的作用，因此本科院校开展高尔夫教学活动的意义非常重大，而课程设计则是高尔夫教学开展的重要内容与必要前提。本文对高尔夫教学的发展与课程设计进行了简单介绍，并对当前本科院校高尔夫教学课程设计存在的问题与有效策略进行了分析。

简介：本文采用文献资抖法、教学实践法和综合分析法，对普通高校体育表演专业街舞课程的建构及其教学的目标、内容、方法及评价标准等方面进行积极的探索与研究，设计出普通高校体育表演专业街舞课程的主体框架．构建了一个以学生就业为导向、素质教育为前提、实践经验为支撑的街舞课程教学体系，为促进体育表演专业街舞课程的创新发展提供理论依据。

简介：采用文献资料法,对国外休闲体育专业培养目标、修业年限、课程结构进行了初步研究,旨在找出其借鉴的参考依据,深化对休闲体育专业的认识,为进一步探讨休闲体育专业课程设置的研究奠定理论基础。

简介：目前,五年制学前教育专业体育课程设计与传统体育课程教学基本相同,内容缺乏针对性,对组织和管理体育活动专业性不强,未能为学前教育专业建设真正服务,基于此,五年制学前教育专业体育课程建设必须结合专业实际构建,将具有学前教育专业职业特点的体育教学内容融入体育教学中,让学生在提高体育能力的同时,全面掌握符合专业特征需求的学前教育体育教学基本能力。结合多年的从教经验,对五年制学前教育专业体育课程的现状、问题和改革对策进行了探究。

简介：根据《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》精神,以＂健康第一＂、＂终身体育＂为指导思想,从高校体育课程目标、内容设置、评价体系及管理体系等4个方面进行了论述,构建了＂课内外一体化＂的体育课程新体系。研究认为体育课程目标可分为学习目标、实践目标、发展目标,各目标包含了多项任务;体育课程内容更加宽泛,不局限于体育教学内容,应将课外体育活动、体育训练与竞赛等多形式体育活动归为一体;对学生的评价包括运动技能、身体素质、学习态度、体育实践及体育理论等多指标内容;体育课程目标的实现需要高校各部门、教师的通力配合,通过课程实施、学生评价、课程运行等3个系统的有效管理来完成。最后,针对高校体育课程改革与发展提出了一些建议。