简介：

简介：摘要在小学语文教学中，知识传授和德育教育是密不可分的，两者相辅相成共同促进小学生的健康成长。教师在教学过程中，不能把德育教育作为独立的教育内容来开展，而应该渗透到日常的教学活动中。语文学科在进行德育教学方面有着独特的优势，语文教材中的作品凝聚了中国几千年来的文化精华，包含着丰富的德育教育的内容，教师在教学过程中要充分利语文学科这一良好载体，在语文教学中渗透德育教育，使学生在潜移默化中陶冶情操，培养良好道德品质，构建完善的人格和世界观。

简介：我们相信：一个既具有强烈的悲剧意识又具有激昂的悲剧精神的人，是一个健全的人；一个既具有强烈的悲剧意识又具有激昂的悲剧精神的民族，是一个优秀的民族；一个既具有强烈的悲剧意识又具有激昂的悲剧精神的国家，一定会成为一个发达强大的国家!

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简介：摘要“问渠哪得清如许,为有源头活水来”。不论是家庭教育还是学校教育，如果没有了爱,教育终将成为无本之木,无源之水,班主任做为教育的主导者更是如此。此篇文章从对我班学生家庭情况调查，并结合自己在班主任工作中的点滴体会,谈了教育源于爱----家庭的爱、学校的爱。

简介：摘要牢固树立安全发展理念，从实践要求上把握深刻内涵，从规律层面上制定长效机制，从综合整治上创新方法手段，不断开拓安全管理工作的新路子，努力推进靶场建设又好又快发展。

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简介：摘要随着教育行业的不断发展，人们对高中体育教学越来越重视。随着教育改革的不断推进，高中体育老师也开始加大对体育教学的改革。对高中体育教学进行改革，不仅可以提高高中体育教学质量，同时也可以促进学生身体素质的提高，促进学生综合发展。

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简介：摘要近年来随着我国社会经济的快速发展，农村资金结构也发生了重大改变，并已经呈现出新的特点。但是从目前我国农村信用社发展来看，在经营理念方面存在落后现象，信贷管理存在一些矛盾，对农村信用社的发展极其不利。基于此，本文详细分析了农村信用社当前经营理念与信贷管理存在的矛盾，并提出了有效的解决措施。

简介：摘要翻转课堂是一种与传统教学迥然不同的新型教学模式，自从教育改革以来，它被广泛应用于实际课堂上，取得了非常不错的效果，受到了大家的一致好评。而在高职英语课堂上运用此种教学模式无疑于是极好的一种顺应时代发展潮流的行为，对其进行深入研究，力求发挥创新教学的最大意义，让高职英语翻转课堂教学模式展现出独特魅力。

简介：免费师范生的学习动力受各方面因素的影响，如个人因素、教学因素、政策因素等等。我们侧重于从个人因素、学习环境因素、教学等因素以及政策因素等方面来探讨是什么影响了免费师范生的学习动力。文章重点探究学习动力和我们认为可能影响学习动力的教学因素、课程因素和学习兴趣等因素之间的关系。

简介：《源氏物语》的主人公光源氏在各方面的修养都达到了极高的境界，这很大程度上得益于其自幼受到的良好教育。而他在教育自己的子女方面也有独特的见解和方式。

简介：丁祖诒在《发展民办高等教育，促进西部大开发》一文中指出：“西部大开发立足于非常规性跨越式发展。”在这个跨越式过程中，他认为“知识资源的开发”啦该”优先于自然资源的开发”，“而知识资源的开发”¨撤到底，“皈依于人力资源的开发和积累。”从这样的立足点出发，丁祖冶论证了民办高等教育既无需国

简介：摘要在西方教育史上一直存在着两种继承下来的教育传统，一种是集成雅典的教育，是一种注重文化的教育，另一种则是斯巴达的教育，是一种注重体格的教育，在这里我们要探讨的是日本教育与斯巴达教育的相通之处，以此引起我们对教育的比较。

简介：摘要由于动漫产业在我国的发展迟缓、经验不足，动漫教育无可厚非的成为我国教育改革的核心。我国教育的历史和现实问题导致我国在动漫教育中培养的人才存在很多问题，这些问题严重制约了我国动画产业的发展，作为一名艺术教育工作者，应当站在理性的高度客观分析制约我国动漫教育发展存在的问题，寻找阻碍我国动漫产业的发展的根源，希望对我国动漫教育的特殊性问题进行一些新的探索，从中找出对我国动漫教育改革有借鉴意义的几点建议。

简介：摘要数学是一门科学，更是一种文化，具有人文教育功能。然而，在“应试教育”的影子下，数学教学存在过多短期的“功利色彩”。作为数学教师，我们不能忘记应让数学充满文化和生活气息，在教学中充分展示数学文化，确立数学与人文融合的教育价值观，让学生在数学学习过程中体验数学应有的人文价值，进而对学生进行人格教化，最终使学生受益终身。

简介：音乐来源于生活,是实际生活的一种写照,人们通过音乐的创作表达感情,人们享受音乐的美感,愉悦于生活,陶冶情操.音乐能调动气氛、丰富思维、集中注意、发展语言,对于幼儿起到益智、发展智慧的作用;音乐对人的情绪具有一定的调节作用,可以有效调动幼儿的积极性,激活创新思维;音乐所具备的美感,有助于培养幼儿对于美好事物的审美能力,丰富想象.音乐教育意在探究人本身所具备的内在音乐素养,以及培养人的音乐能力.

简介：目前,对于国内幼儿艺术教育,无论是教师还是家长都不可避免地以幼儿艺术教育中幼儿艺术水平的高低,如绘画画得好不好看,唱歌唱得好不好听,艺术成绩的好坏去评判一个孩子的艺术学得好不好。殊不知我国教育家丰子恺早已提出:'艺术教育,就是美的教育,就是情的教育。'反观当今的幼儿艺术教育,众多学校本末倒置,枉顾艺术教育的根本目的,那么到底是什么导致这般严重的后果呢?究其根源,