简介：

简介：摘要：目的 分析儿科护理带教的影响因素与处理对策。方法 研究样本为我院2019年1月-2020年10月收录的45名医院儿科实习生，对所有实习生均实行护理带教工作，通过回顾整个护理带教流程，分析影响儿科护理带教的原因，之后依据原因制定相应的对策，解决护理带教工作中的问题。结果 影响儿科护理带教质量的原因包括带教方法不合理、带教老师对实习生重视度不足、学生自身专业技能欠缺等方面。结论 儿科护理带教工作受到多种因素的影响，为了有效提高护理带教质量，需要采取相应的解决对策降低相关因素对儿科护理带教带来的不良影响。

简介：

简介：

简介：摘要：目的 针对中医临床带教实习当中，PBL教学模式的应用效果进行探讨。方法 选择本院自2019年1月～2020年4月在我院中医科实习的中医临床实习生40名纳入临床研究对象，通过随机数字表法将所有患者随机分成对照组（采用传统带教模式）以及观察组（使用PBL教学管理模式），每组纳入患者20名，针对两组实习生的出科考试成绩以及PBL带教法在提升学生中医辨证论治水平、学习兴趣提升以及团队协作能力提升方面的作用展开对比分析。结果 对比对照组实习生，观察组实习生的考试成绩明显更好，对比差异具备统计学意义（P＜0.05）；两组实习生对于带教工作的整体满意率对比，观察组显著好于对照组，对比差异对比具备统计学意义（P＜0.05）。结论 通过将PBL教学管理模式应用于中医临床实习带教当中，能够有效的提升实习生出科考试的成绩，对于临床带教效果的提升具备重要价值。

简介：

简介：摘要护理工作是可以展示出一家医疗机构工作水平与专业能力的重要标准。文中将具体按照急诊科护理工作人员的专业能力、经验、学历和工作年限等展开分析，从而阐述了分层带教在急诊护理教学当中的应用。

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：摘要：

简介：【摘要】年轻护士已成为护理队伍的主力军，为了使他们能更好的胜任精神科护理工作，只有不断加强临床带教,主要包括培养爱岗敬业精神，加强医疗安全教育,增强团队合作教育，精神科专项技能训练以及提高护理记录书写能力和加强对他们的人文关怀。通过加强临床带教可以提高精神科新入职护士的综合素质，进而有效提高精神科护理质量。

简介：摘 要：本文就肿瘤放射治疗学进修医生临床带教工作进行总结。着重探讨提高肿瘤放疗科放射治疗学进修医师培训质量的体会进行阐述，并提出建议，以提升进修医师的专业素养和能力水平，确保了进修医师的培训质量，达到了进修目的。

简介：

简介：

简介：【摘要】目的：探讨急诊创伤护理带教存在问题与对策。方法：选择我院2021年1月-2022年12月的急诊创伤护理学生40例，随机分为两组，实验组根据护理教学存在的问题提出相应的对策。对照组采取常规法教学。比较两组对带教工作的满意度、护理理论和操作技能考核成绩。结果：实验组对带教工作的满意度高于对照组，护理理论和操作技能考核成绩高于对照组，存在显著差异，P＜0.05。结论：急诊创伤护理学生实施优化教学法带教效果确切，可提高急诊创伤护理学生的理论和技能水平，值得推广。

简介：摘要：护理是医疗体系中不可或缺的一环，而护士临床带教更是培养和造就未来护理人才的至关重要的一部分。随着医学科技的不断发展和医疗服务的日益复杂化，护理的质量和水平直接关系到患者的安全和康复。因此，护士临床带教管理成为保障护理质量、提高护理水平的关键环节。本文将探讨护士临床带教管理的思路和方法，以期为临床教育提供更为系统和科学的指导。