简介:临床实习教学是理论联系实际的重要环节,既巩固护生的理论知识,又使护生获得基本技能训练。传统的临床实习教学多注重对护生的临床指导,忽视对护理管理、护理教学与科研能力的培养,造就出来的“空腹形”人才与社会经济和医学科学、护理专业发展对护理人才的需求有一定的差距。近几年,我国护理教育在临床护理教学的教学模式、教学方法、课程设置以及师资队伍建设等方面做了很多尝试和改革。2004年5月-2005年7月我院对在我院实习的2004届护理本科生的实习教学方法进行改革,即在传统临床教学方法基础上侧重了教学、管理、科研能力的培养,旨在使护理本科毕业生成为会临床、会教学、会管理、会科研的高素质护理人才。经实践认为多元化、规范化培训,能提高护理本科毕业生教学、管理、科研能力,现报道如下。
简介:目的设计一种避免肢体伤口渗血、渗液污染被服,保持盖被内面清洁干燥,肢体在盖被内移动方便,并避免他人或物碰触伤处,增加患者安全感的肢体伤口护罩,并了解其在临床应用的效果。方法在临床实践的基础上制作肢体伤口护罩。将180例肢体有伤口的外科患者随机分为观察组94例和对照组86例,观察组使用肢体伤口护罩,对照组不使用护罩。采用χ^2检验,t检验及Ridit分析比较2组治疗效果及舒适度。结果观察组患者在人均更换被服次数、伤口感染率、平均住院天数、患者舒适度等方面显著优于对照组。结论肢体伤口护罩用于肢体有伤口的患者,能有效防止被服被伤口渗出液污染,保持盖被内清洁干燥,使患者感觉舒适并减少伤口感染;使受伤肢体活动方便,减轻疲劳不适感,并能防止局部被他人或物体碰触,增加患者安全感。
简介:目的通过对部分军队医院护理人力资源现况的调研,依据卫生资源配置的有关理论,通过专家调查、护理人力资源利用效率情况分析及护理项目的分级研究,提出医院护理人力资源微观配置结构比例标准.方法采用整群抽样的方法调查部分军队医院护理人员利用情况,进行了描述性分析研究.结果不同等级的医院、不同的科室工作量和工作效率并不完全相同,忙闲不均,各级护理人员在多数操作项目中没有层次差别,因而人力资源的能级浪费与不适宜服务并存.结论对护理项目进行分级研究,从而配置护理人员内部结构,将护理人员按照完成的护理项目合理组合,形成最佳的能力结构和职称结构,真正实现以病人为中心的整体护理.