学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:<正>量不变思想是一重要的数学思想,体现在几何初步知识教学中主要是等变形思想。在几何初步知识教学中,注重教给学生掌握这一思想方法,不仅是顺利获取新知识的需要也是提高学生解决有关实际问题能力的需要。

  • 标签: 等积变形 形成与发展 动态变形 小学生 抽象规则 体积公式
  • 简介:本文初步研究负载型镍催化剂在CH4与CO2转化制合成气中的抗炭性能.实验结果表明,MgO,La2O3的添加可改善NiO/Y—Al2O3催化剂的抗炭性能和稳定性,催化剂表面CO的歧化反应是导致炭的原因之一.

  • 标签: 负载型镍催化剂 合成气 催化性能 抗积炭
  • 简介:介绍了从课件思想到件思想的转折及件库的特点,并以“扫描线组件”创建背景的制作过程为基础,阐述了利用组件实现课件设计的件思想。

  • 标签: 积件思想 组件 积件库
  • 简介:摘要写日记,就是训练学生把自己看到的、听到的、想到的或亲身经历的事情,用适当的表达方式写出来。这样做,既有助于学生在学习、生活压力下情感的释放,又有助于学生文化知识、生活经验、美文精句的积累,还可以提高写作能力。本文就对日记与写作之间的关系展开了讨论。

  • 标签: 日记 写作 关系
  • 简介:艺校学生入学时文化基础薄弱,学习兴趣不浓,学习能力不强。艺校半天上专业课,半天上文化课,有时一些实践演出和文化课产生冲突,写作时间得不到充分的保证,练得少,平常积累的素材少,这些导致了艺校学生写作能力不强。学生不爱写作文,更不会写作文,考试时有的同学作文或是写点无厘头文字或是干脆不写,这样的情况经常发生。笔者结合艺校学生实际和日常的写作教学,在提高写作能力方面做了一些探索。

  • 标签: 学生实际 写作能力 文化基础 学习兴趣 学习能力 写作时间
  • 简介:设U为具有单位元I的Banach代数,P,Q为其上的幂等元.给出P-Q,PQ,PQ-QP为群逆的等价刻画.

  • 标签: 幂等元 群逆 积与差
  • 简介:平面向量数量的运算、模与夹角、平行与垂直问题,多以选择题、填空题的形式出现属中低档题.数量的几何运算与数量的坐标运算及其几何意义,及数量的变形应用均为常规应用,也是考查的重点.

  • 标签: 向量数量积 平面向量 应用 坐标运算 几何意义 垂直问题
  • 简介:TWE(TestofWrittenEnglish)是托福考试的一个重要组成部分,它是测试考生语言能力的一种重要方式。TWE作为衡量留学申请者的实际语言应用能力的托福考试的一部分是考生申请出国留学的重要参考标准。虽然目前大多数北美院校对TWE没有明确

  • 标签: TWE 托福考试 语言应用能力 出国留学 北美高校 应试策略
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:用整个系统的角动量守恒条件代替切向动量守恒条件,推导了星风吸质量及轨道参量变化方程。在此基础上计算了℃Cap系统在星风吸过程中吸的物质量的轨道参量的变化,并讨论了逃逸物质获得的附加切向速度对各参量的影响。结果表明,对于相同的轨道半长轴终值,较大的星风附加切向速度对应较大的轨道半长轴的初值,因此吸物质总量随其增大而减小,而且使AGB星较难充满洛希瓣,更有利于Ba星的星风形成机制;当星风附加切向速度较小时,混合因子r与Ba的质量几乎无关;随着星风吸过程的进行,轨道偏心率逐渐增大,这可解释Ba星轨道偏心率较大的情况,与观测结果更为符合。

  • 标签: Ba星 星风 吸积
  • 简介:在利用相似三角形的性质,求证在同一直线上的四条线段a、b、c、d的两两相等时,无论怎样写成比例式去找相似三角形都不可能获得成功,且题意给出的条件又无相等线段可替换时,可根据图形性质引进两线段x,y,使a:b=x:y,c:d=x:y,则可得:a:b=c:d,而证得ad=bc。我们称x:y是a:b与c:d的公比。请看下例。

  • 标签: 相似三角形 请看 成比例 共线
  • 简介:半正定矩阵与正定矩阵在不等式的研究上有相当大的区别,将正定矩阵推广至半正定矩阵,需要用MoorePenrose逆来代替一般的逆。利用分块矩阵和Schur补得到了关于半正定矩阵Moore-Penrose逆的Had-amard的几个偏序不等式。

  • 标签: SCHUR补 半正定矩阵 MOORE-PENROSE逆 HADAMARD积 矩阵不等式
  • 简介:摘要这些年来,我国基础建设技术发展很快。其中风沙路基填筑技术具有很大的作用,但风沙路基是比较特殊的,所以需要用一些特殊的技术去填筑。本文将就风沙的特性,填筑的关键技术和施工方法进行深入探讨。

  • 标签: 风积沙路基 填筑技术 施工方法
  • 简介:向量的数量是江苏考纲的C级要求,在高考中也成为了必考题型.而以平面图形为背景的数量运算多以中档题为主,学生对于这类题一般采用坐标法和基底法解决.这几年在教学中发现,学生比较擅长解决平面图形中能够建系而且计算简单的数量问题,反之对那些不得不采用基底法解决的题型就有点束手无策.原因在于基底法的分析过程难于计算过程.首先要分析合适的向量作为基底,其次还得选择正确的转化路径,最后是要善于归纳题型,总结规律.

  • 标签: 数量积 平面图形 坐标法 三角形法 已知条件 线性表示
  • 简介:【摘要】:语文教学有一项根本任务,那就是语言文字的运用。“语文园地”具有知识性、针对性、实践性和趣味性等特征,其教学价值在于帮助学生积累、理解和运用语言文字。审视当下语文教材“日积月累”板块的课堂教学,明显存在着模式单一,只求记忆,不求理解等不可轻视的问题。本文从现阶段存在的问题,编排的特点,实施策略几方面加以阐述探讨,以求用行之有效的方法激活学生的已有积累,活用“积累”。

  • 标签: 统编本教材 日积月累 教学策略
  • 简介:摘要从目前发展的现状来说,工程生产的机械化水平不断提高,推动着行业的发展。这得益于各类工程机械设备的应用,提高了相关生产工作的机械化水平。若想保障机械设备作用的高效发挥,做好日常的维修和保养工作,有着重要的意义。现结合维修和保养工作现状,分析如何强维修和保养。

  • 标签: 探讨 机械设备 维修与管理 思路
  • 简介:研究了量子群胚上与弱模余代数和余模余代数相关的弱广义smash余的对偶定理.设H是弱Hopf代数,C是弱左H余模余代数,D是弱左H模余代数.首先,给出量子群胚上的弱广义smash余C×lHD的定义,并构造其模和余模结构.类似考虑右广义smash余C×LrD.然后得到它们之间的同构.其次,通过引入弱卷积逆,弱余内作用和强相关余内作用的概念,得到C×HrD和CvD同构的充分条件,其中v∈WC(C,H),H在D上的余作用是右强相关余内作用.最后,证明了量子群胚上广义smash余的对偶定理:(C×HlH)×lH*H*≌Cv(H×lH*H*).

  • 标签: 弱Hopf代数(量子群胚) 弱广义smash余积 弱模余代数 弱余模余代数 弱双模余代数 对偶定理
  • 简介:介绍了求截面对任一对轴的惯性矩和惯性的图解法,并用此方法确定了主惯性矩和主惯性轴的位置。该方法是惯性矩和惯性转轴公式的一种补充,但用图解法求惯性矩和惯性更直观、简单.

  • 标签: 惯性矩 惯性积 图解法 主惯性轴 主惯性矩