简介：被动语态是中学英语语法中的重点，也是中考的重要考点，学好被动语态应注意下列几点。

简介：每个人的一生都会面临一些很重要的关口，高考无疑是这些关口的重中之重。

简介：《周易》从＂贞＂为＂正＂的意义上提炼、概括了人之价值和意义,使＂贞＂成为这部经典所理解的人格结构中的一个基本要素。它使人能自觉、理性地把握自己,从而使自己标举于一切生灵之上,成为高贵的从容驾驭自己、从容驾驭环境的一类,使人类自身具有无限丰富的内涵和从容美好的生命过程;而＂贞＂的实践意义又具有着使个体的人规避险难,不断获益,不断走向成功的合理指向。

简介：摘要目的探讨剖宫产手术后护理方法对术后患者的影响。方法对2010年1月——2010

简介：案例教学法是职前培养学生专业和职业素养的重要教学方法，它可以弥补传统教学中存在的现实性、针对性和实效性方面的明显不足，帮助学生掌握对实际问题进行分析和反思的方法，使学生学习的相关理论和知识真正内化和高度整合化。

简介：对房屋的实地勘测方法很多,但是起来基本上都是使用平面构图、立体空间构图、房屋内部剖面图三种方式。按照各种不同的方式进行房屋空间结构的数据测绘,然后将测绘数据与这三种图样进行比对,使数据和图样结合起来,用数字进行表达。本文的写作主要根据作者的实习经验,对实习中所用到的测绘技术和方法进行描述分析,对房屋测绘准确实施技术进行探讨。

简介：人们给定公关策划的概念不尽相同，也出现了对公关策划理解的差异，主要原因是看问题的角度不同。依笔者之见，公关策划是对现有资源进行优化配置，同样资源，能力不同，配置的方式就不同，优化的效果则更是不同，乃至出现负效应。

简介：这些联想是符合事实的,人们会很自然地联想到楼台亭阁,它正表明我国

简介：摘要摄影创作心理的基本要素是一个包含情感活动和意志活动的综合认识过程。对于拍摄者而言观察力和想象力是必不可少的重要能力，摄影主要是通过镜头去观察和提炼，并采用感光材料来感受和记录，最终通过图像来表达思考。许多优秀的摄影家在长期的实践中锻炼出特殊的敏锐感知、想象和创作能力。

简介：

简介：《语文课程标准》提出这样的要求：“养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻．珍视个人的独特感受，积累写作素材。”写作素材哪里来？这里讲得很清楚，“留心观察周围事物”。观察有不少学问，其中顺序、角度、感情是主要的。下面结合有关例子谈一谈这“三要素”。

简介：法治是当代中国社会的共识。要实行法治，就应认真对待法治原则。法治原则是法治的基本要素。沿循法治原则变迁的历史轨迹可以看到，虽然法治原则具有普遍的面向，但受制于现实社会语境的差异而具有相对的特殊性。要深入理解当代中国的法治建设，就应从当代中国的基本制度出发，在明确法治原则的基本特征基础上，阐明法治原则的基本内容，揭示其应有的基本功能与价值。

简介：摘要： 纵观新时代教学背景，语文 学科 的学习至关重要 。 对于“语文要素”而言，有人认为是“字、词、句、段、篇里所包含的诸多知识，有人认为是学生听、说、读、写、书的能力体现，更有人认为 是 品、悟、思、辨、赏等 方 法 策略。 从语文学科本质分析，这些都是语文学习的基本要素。那么 ， 教师如何在课堂中落实这些“语文要素”？笔者 将结合个人实践进行深入 分析。

简介：

简介：书法学习相对于每个个体而言，方法的运用、途径的选择、感知和参悟诸方面都各有不同。唯其如此，每个人才各具特色，风格迥异。尊重和突出个性特质是书法艺术创作的根本，但个性差别背后又是什么原因使书法人之间判若泾渭、优劣悬殊昵？愚以为每个人在天分、识见、学养三要素方面自在与生发的不同是其差异之所在。

简介：崔大林同志在2005年8月26日第一期国家队教练员培训班上作了题为“树雄心斗志，攀奥运高峰”的讲话，谈了三个问题：第一，教练员的成功要素；第二，现代训练的发展趋势；第三，大赛前的训练安排。本刊根据录音整理将分两次刊登。

简介：摘要：课堂一直是落实语文教育的中心场所，语文要素则包括学生的学习能力、语言水平、思维品质等多方面的发展情况，只要是与语文学习有关，且可促使学生学好语文，均属于语文要素的研究范畴。为此，小学语文教师要围绕语文要素的核心内容去组织相应的课堂教学活动，以便切实优化学生的学科素养，让学生实现全面进步与长远发展。本文将从组织语文探究，培养学生学习能力；丰富语言实践，提升学生语言水平；重视文化体验，改善学生思维品质三个角度来阐述小学语文教师应该如何通过课堂活动去渗透语文要素，以综合发展学生的语文学科素养。

简介：摘要：综合性和实践性是语文课程的两大特点，为了贯彻落实这一课程理念，在统编版小学语文教科书中，编者将语文要素明确化、序列化，分解到各学段各单元的教学中。有效落实语文要素，需要教师引导学生围绕单元教学目标，在阅读教学中理解和运用语言，更要通过阅读拓展，在言语实践中让语文要素生根落地。

简介：摘要课前预习其实是一种很好、很轻松的学习方法，提前预习功课，在老师还没有讲解的情况下分析学习内容，让自己知道课本的难易程度，有侧重点的学习，加深对书本的理解。《新课标》提出，要把培养学生的自主学习能力作为一项重要目标。新课程理念下的预习应该是培养学生的学习能力，促进学生的发展，让学生适应未来的学习和生活，努力体现化学课程的总体目标的有效措施。

简介：摘要重视课堂教学中“导”的引领。学生渴望获得成功，当自己在课堂上的某一次表现受到老师的及时肯定时，会从内心感受到成功的喜悦，从而会更加积极主动地参与学习。“授人以鱼不如授人以渔”告诉我们的就是课堂上要注重一个“导”字。例如学习古诗，要让学生掌握借助注释、插图、背景资料来弄懂诗意、体会诗情的方法；学习课文，指导学生学会抓住关键词句来学习，学会联系上下文理解词句的方法。长此以往，学生就有了自学课文的能力，就会将学会的阅读方法运用到课外阅读中去。