简介：摘要：小学阶段音乐课程的学习对于学生的成长具有十分关键的作用，尤其是随着我国新课标改革的不断深入，小学音乐教育开始越来越受到学校和家长的重视，在课堂教学活动中，加强小学阶段音乐课堂的教学，对于提高学生的审美能力，增加学生的艺术素养具有重要作用，而课堂教学导入作为小学音乐课程中的基础环节，会直接影响学生的学习质量和学习效率，因此，在教学的过程中老师要注重对于课堂导入技巧的应用，本文将会针对小学音乐教学导入策略做具体研究，希望可以促进小学音乐课程的进步，培养更多具有艺术素养的高质量学生。

简介：

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简介：【摘要】如果把语篇比喻成为一个人，那么单词和句子就是人体内的五脏六腑，它们相辅相成，缺一不可。有效的语篇教学更强调学生交际能力的培养，重在学生综合语言运用能力的提高。笔者就语境的导入为着手点展开探讨，寻找信息沟，挖掘主线点，从听说读写四方面科学地进行语言的输入，丰富学生的话语表达内容与方式，把语篇读懂，读深，读活，开阔学生阅读的视野，提高语用能力。

简介：摘要：初中生学英语听的多，读的多，说的少，写起来困难。听和读只是只是输入阶段，说和写是知识输出的层面。我们学习语言的终极目标就是交流应用。如何让孩子们自如地用英语交流呢？本文针对于此进行了探讨。

简介：[摘要]:随着新一轮新课改的深入，以高效课堂质量为目的的教育教学，更是如箭在弦上，对课堂教学提出更高要求，因而新课的导入也就成为一堂好课的关键。区域地理教学中的新课导入是优化地理教学结构，提高授课效益的关键，是课堂教学的起点。常言道:“施教之功，贵在引导”。教师采用恰到好处的导入，会吸引学生进入最佳的学习状态。

简介：摘要课堂导入是教学的起始点，好的导入设计可以极大地提升学生学习积极性。初中英语课堂应注重对学生兴趣的研究，设计趣味性强的活动，才能有效提升学生的英语水平。围绕探析课堂导入的核心，本文分析了几种常见的课堂导入方法，并从新的角度分析了课堂导入活动设计应遵循的原则。

简介：摘要:在幼儿园的教学活动中，集中教学活动是重要的教学内容，幼儿园的各项学习活动都是围绕活动而展开的。但是幼儿由于自制能力差，在集体活动开展过程中普遍会出现各种各样的问题，需要幼儿教师积极展开教学反思，借助课堂教学导入方式的改进和优化来提升幼儿教学的质量。本文对此问题展开探讨，并在此基础上提出改进教学活动的意见。

简介：摘要：本文以小学数学课堂教学为切入点，通过对比研究传统导入和信息技术支持下的导入方式，旨在找到两者的差异性，从而探索出适合不同教学目标的课堂教学方法，最终提高小学数学课堂教学质量，增强学生学习积极性。传统导入与信息技术支持下的导入在小学数学课堂中的对比研究，将为广大教师探索出一条更有效的小学数学课堂教学方法，激发学生学习兴趣，使学生主动参与到课堂教学中，提高学生学习效率，帮助教师完成教学任务。

简介：

简介：新课程理念下数学课堂是一个交互的、动态的生成过程,不应是单向的数学知识（结论）的传授和对习题的训练.数学课堂更应该体现出数学活动的全过程,这就要求数学教师更加合理地设计数学课堂及活动.导入是课堂教学的第一个环节,常言道：良好的开端是成功的一半.它恰如其分地提醒我们,课堂导入是一堂课的关键环节,也是数学活动的开端.开始的前几分钟导入设计较好,则会给一堂课奠定良好的基础.反之,就会影响课堂的教学步骤和教学内容的完成,甚至还会影响到整节课教学的成败.

简介：摘要对于相对枯燥的数学知识，学生需要活泼生动的课堂，需要教师用导入来活跃课堂教学气氛，需要教师巧妙地设计导入吸引他们的注意力，激发他们的学习兴趣，引导他们进入学习准备状态。只有这样，教师精心设计导入，以新颖有趣的导入触发学生的好奇心，增强学生的探索心理，从而吸引的注意力，使其迅速进入学习状态，这才是学生真正需要的数学课堂。

简介：导入是指教师在课堂教学开始或某个教学活动开始时，引导学生迅速进入学习状态的教学行为方式。良好的开始是成功的一半。好的导入可以引起学生注意，激发学生学习兴趣，引起学生对所学知识的关注，充分调动学生的积极性和主动性，为新课教学创造有利条件。这正如一部好的文学作品，在开始部分就一下子抓住读者的心，使读者有兴趣读下去。

简介：

简介：摘要：俗话说得好，“良好的开始时是成功的一半”，而在教学实践中，精彩、合理的导入就是课堂成功的一半。如果教师能够精心设计课堂的导入部分，就能吸引学生的注意力，提升他们的学习兴趣，从而建设高效课堂。本文将以初中英语课堂为对象，对目前课前导入存在的问题进行简要分析，并针对性地提出解决策略。

简介：

简介：摘要课堂导入是英语教学中的重要环节，其目的是促进学生在短时间内顺利过渡到课堂进行学习，获得最佳的学习状态，从而让自身的英语学习质量得以提升，让整个课堂教学质量获得优化。基于此，本文就初中英语课堂教学导入环节的优化策略进行探索，希望可以为出总英语教学质量的提升提供借鉴。

简介：导入是指教师在课堂教学开始或某个教学活动开始时，引导学生迅速进入学习状态的教学行为方式。良好的开始是成功的一半。好的导入可以引起学生注意，激发学生学习兴趣，引起学生对所学知识的关注，充分调动学生的积极性和主动性，为新课教学创造有利条件。这正如一部好的文学作品，在开始部分就一下子抓住读者的心，使读者有兴趣读下去。

简介：【摘要】面对当前教育改革与发展，高中数学教学活动必须要全面优化课堂教学的内容，提升课堂教学的趣味性。教师要充分调动学生的兴趣，以此构建高效课堂。基于此，本文主要分析高中数学教学如何做好课堂导入工作，以期推动数学教学创新发展。

简介：【摘要】在现时代的初中音乐课堂中，教师为了充分发挥出音乐这门课程的有效性，会更注重设计课堂教学内容，但教师有时会忽视课堂导入，如此就导致学生无法融入到课堂中去。教师也要重视课堂导入的设计，设计多样化的导入方式，以此来创设趣味教学课堂，促使学生在课堂中能够提升自我。本文阐述了初中音乐课堂中多样化导入的策略探析，希望可以让为学生成长带来良性影响。