简介：摘要：幼儿园书香文化建设工作的开展能营造和谐的书香文化氛围，促进幼儿阅读积极性的激发，使幼儿养成良好的阅读兴趣和阅读习惯，全面提高幼儿园教育指导活动的综合效果。本文从幼儿园书香文化建设入手，针对书香文化建设的诸多措施进行了系统的探索和分析，旨在能借助幼儿园书香文化建设，全面提升幼儿园教育指导活动的综合效果。

简介：摘要：随着社会的不断发展和进步，人们的生活方式也在不断地发生变化。而幼儿教育作为一种重要的教育形式，其对幼儿的影响也越来越大。因此，如何让幼儿的学习更加有趣、生动、富有启发性成为了当前幼儿教育研究的重要课题之一。在这个背景下，本文旨在探讨如何将红色文化融入到幼儿园的游戏活动中去，以提高幼儿的兴趣和参与度，促进他们的全面发展的同时，同时也为幼儿园教师提供了一个全新的教学方法。

简介：摘要：现代化教育体制之中，更多关注对于教育多元化的发展，使教育能够真正站在价值与功能视角之上思考教学发展的问题。为能够使幼儿园学前教育可发挥自身价值，推动幼儿身心健康的合理发展，保证幼儿能够在学习阶段形成正确的文化意识与人文思想。所以，在幼儿园构建民俗文化课程，能够彰显民俗文化的巨大价值，为幼儿后期学习发展奠定良好的基础。

简介：摘要：本研究旨在探讨如何将红色文化融入幼儿园课程，以培养幼儿的爱国主义情感和社会责任感。研究发现红色文化融入幼儿园课程具有重要的实践意义和教育价值。研究结果表明，红色文化资源丰富多样，可为幼儿园课程提供优质的教育素材；红色文化教育有助于培养幼儿的爱国情感和社会责任感，促进其全面发展；同时，红色文化融入幼儿园课程需要遵循一定的方法。

简介：摘要：本文基于“牛城”文化视角，依托课题《“牛城”文化园本课程资源的开发与利用研究》，以“牛城”文化为源进行探索，以立足儿童为本，重视园本课程游戏化、生活化、趣味性，从开发利用文化资源、开展丰富多元活动、创设环境三个方面进行园本课程构建。

简介：

简介：摘要：红色文化是中国共产党领导全国各族人民在革命进程中创造总结的先进文化，拥有丰富的革命精神和历史文化内涵。孩子作为我国的未来，在幼儿园中有计划、有组织的进行红色文化教育，适当融合四史教育内容，是培养幼儿爱国主义精神和民族文化精神的重要保障。对此，笔者结合教学实践就如何在幼儿园开展红色教育文化进行路径探究。

简介：摘要：随着课程改革的不断发展，课程园本化的不断推进，幼儿教育发生了质的飞跃，幼儿园作为一个人受到正式教育的最初始阶段，曾经千篇一律的幼儿园环境，课程在如今已经难以满足现状的需要。由此，深挖各地不同的文化内涵，将地域文化内涵作为变革的方向，使幼儿园园本课程进行某一方面特色的彰显已越来越迫切。那么如何深挖地域文化内涵 ,彰显园本课程特色呢？本文将以我镇幼儿园为例，从幼儿园环境、课程、教学模式和对幼儿促进几方面来谈一谈。

简介：摘要：布依文化是我国古老民族布依族遗传下来的古老文化，他以丰富多彩的文化资源著称，对我们现代生活有着极其重要的作用。布依文化取自民间艺术，与布依族的人民生活方式极其相近。我们结合布依族当地民族的特色，把布依族本土传统文化尽可能的融入到幼儿园教育之中，不仅可以帮助保护与传承布依族本土文化，而且还能够帮助学生提高审美境界，丰富幼儿教学内容，培养孩子们传承传统文化的文化意识，让我国在传承与保护我国传统文化艺术的路上走得更加长远。实在是一举多得的教学良策。本篇文章在简单介绍布依文化的选择基础之上，还简单介绍与探究了布依文化融入幼儿园活动之中的有效措施，希望能够帮助更好的投入实践之中。 关键词：选择与优化；布依风俗文化；融入幼儿园；教学实践 前言：

简介：摘要：幼儿园是孩子们接受教育的第一站，对于幼儿园的教育内容和方法的选择，直接影响到孩子们的成长和发展。红色文化作为中国特色社会主义文化的重要组成部分，具有浓厚的时代特征和价值观念。本文通过对幼儿园融入红色文化启蒙教育的初步探索，探讨了如何在幼儿园教育中融入红色文化元素，以及红色文化对幼儿园教育的意义。

简介：摘要：江文化课程，是在名俗研究的基础上提出的概念。是集合“长江”为载体所体现的文化，特指在本土这个特定区域内，一切可利用的人文以及自然资源总和。它是一种“创生”的课程理念，更是理念下的课程行为。常熟市东张幼儿园，在教育改革的浪潮中，一直致力“江”文化的建设，从物质文化和精神文化的入手，在实践的过程中整合资源，不断反思调整与优化，突破原有课程活动方式，架构与实施生态的“江文化”园本课程。

简介：摘要：幼儿园作为儿童早期教育的重要场所，有责任和义务传承和弘扬传统文化，促进儿童全面和谐发展。因此，本文旨在探讨运用农耕文化资源开展幼儿园游戏活动的必要性和实施策略。首先分析了农耕资源在学前教育中的应用价值，然后详细阐述了运用农耕文化资源开展幼儿园游戏活动的具体措施，包括游戏设计、活动组织、环境创设等方面，以期发挥农耕文化资源的最大价值。

简介：摘要：在幼儿教育的实践中，融入节气文化，探索以生活化课程为载体的教育模式，正日益成为教育工作者关注的焦点。二十四节气作为中国传统文化的重要组成部分，承载了丰富的自然观察知识、农事活动和节令习俗，是连接自然界和人文社会的重要纽带。将其融入幼儿园的生活化课程中，不仅能够丰富幼儿的知识体系，更重要的是有助于培养幼儿对自然的敏感性和对传统文化的认同感。

简介：摘要：文化，被视为一个国家或民族的精神支柱，它是历史洪流中沉淀下来的智慧和精神的集合。这不只是推动国家进步的心灵驱动，也是民族团结与创新的根基。在“国家兴旺，民族强大”的策略环境中，幼稚园是教育结构的基础，肩负着继承和革新中华卓越传统文化的关键职责。本文旨在深入探讨幼儿园教育中如何有效实施文化传承与创新，以期为幼儿的全面发展、国家的长远繁荣以及民族的伟大复兴贡献力量。

简介：摘要：越文化，作为中华民族悠久历史中的璀璨明珠，蕴含着丰富的教育价值。它不仅承载着地域特色与民族智慧，更是培养幼儿文化认同感、促进全面发展的宝贵资源。据研究表明，将越文化融入幼儿园特色课程，能够显著提升幼儿的文化素养与审美能力，为其终身发展奠定坚实基础。通过教授越剧这一传统艺术形式，幼儿们不仅学会了简单的唱腔与身段，更在潜移默化中感受到了中华文化的博大精深与独特魅力。综上所述，幼儿园特色课程的现状与需求呼唤着教育者的智慧与创新。在未来的发展中，幼儿园应继续探索符合自身定位和幼儿发展规律的特色课程模式，不断提升教育质量，为幼儿的健康成长和全面发展奠定坚实基础。

简介：摘要：本文基于贯彻落实学前教育政策法规的需要、传承红色文化的需要以及幼儿园课程多元化的需要，整理分析相关材料，对红色文化资源融入幼儿园课程存在的问题进行分析并提出相应的实施建议。

简介：摘要：本文从空竹文化融入幼儿园课程的现实困境入手，探讨了空竹文化融入幼儿园课程的实践路径，并提出了优化策略。通过对空竹文化的挖掘和利用，将其与幼儿园课程相结合，不仅可以丰富幼儿园课程内容，还能够促进幼儿身心健康发展，培养幼儿的创新意识和实践能力。在实践过程中，应注重教师的培训和指导，加强家园共育，创设良好的教育环境，从而更好地推动空竹文化在幼儿园课程中的应用。

简介：

简介：摘要：随着社会的发展和社会意识的不断提升，人们对于传统文化的研究也越来越多，而红色文化作为我国的传统文化之一，其蕴含着丰富的历史意义和人文价值，对于培养下一代具有重要作用。因此，在幼儿园教育中加入红色文化可以帮助幼儿更好地了解自己的国家和民族的历史与文化背景，增强爱国主义情感和道德品质，同时也有助于促进社会和谐稳定。

简介：汕头职业技术学院潮汕历史文化研究所成立于2012年11月，是在学院领导下，由志愿从事潮汕历史文化研究的兼职科研人员组成的学术研究机构，归口学院科研设备处管理。潮汕历史文化研究所功能是开展潮汕历史文化研究与传播，提高学院知名度与影响力，为地方文化建设服务。研究所现有兼职研究员18名，特约研究员14名，聘请杨方笙等20名潮学研究专家为研究所顾问。研究所成立四年以来，在研究与传播潮汕历史文化上不遗余力。