简介：摘要本文通过讲述护理见习对医疗系学生的影响，阐述了医疗系学生进行临床护理见习的意义和重要性。

简介：摘要：医学教育期间的高度焦虑和压力可能会对学生的学习产生负面影响，也可能影响学生的表现，决策能力。医学生在从事业务初期可能会与临床实践有关。暴露于不同的临床前课程和不同的教育环境的学生之间，焦虑的来源可能有所不同。如果将基本的临床和沟通技能课程整合到临床前课程中，则学生将在年初就完成一些临床任务，并在整个临床阶段进行定向。

简介：摘要因为社会竞争压力的不断提高以及多种现实问题的间接性刺激，再加上军校教育中部队本身的特殊性，本身就存在较高的精神压力与训练压力，导致多种偏激的情绪以及脆弱的情感频发。对此，为了更好的优化军校大学生的心理素质、情绪控制能力，本文详细分析军校大学生毕业期间紧张情绪疏导方法

简介：当今社会特点是优胜劣汰,竞争激烈,这给面临走向社会的大学生带来了无形的社会和精神压力。马克思说过:'一种美好的心情,比十副良药更能解除生理上的疲惫和痛楚'。

简介：目的系统评价PBL教学法对我国临床专业学生临床实习效果的影响。方法计算机检索CNKI（1994～2008）、VIP（1989～2008）、万方数据库等，收集国内有关PBL教学法对比LBL教学法对临床专业学生临床实习效果的随机对照研究：在严格评价质量的基础上，使用RevMan5．0软件进行数据分析：结果最终纳入7篇研究。Meta分析结果显示：现有研究质量均不高，且异质性较大，数据无法合并，仅能采用描述性分析。PBL教学法与LBL教学法比较．有提高临床专业综合分析能力、自学能力、查阅文献能力、创新能力的趋势。结论PBL教学法相对于LBL教学法，可能会提高临床专业的教学效果，但由于纳入研究质量差异较大，有必要开展设计更严谨的随机对照试验来验证这种趋势。

简介：摘要国家以及社会的发展水平都可以根据医疗卫生的发展水平进行衡量。护理工作是医疗卫生事业发展中非常重要的一环。而临床实习是护理专业将理论应用到实践，提高专业技能的最重要阶段。本文研究了高职护理专业学生临床实习的现状，并对此提出应对策略，旨在为高职护理专业的发展提供更大空间。

简介：目的探讨系统心理干预对高三学生考试焦虑的影响。方法将548名高三学生分为两组，研究组259名，对照组289名，研究组进行系统的心理干预，对照组未进行心理干预，共观察6mo。于心理干预前后采用症状自评量表评定心理健康状况，并与中国青年常模进行比较分析。结果高三学生心理问题发生率为26，38％～29．72％，焦虑发生率高达44．55％。症状自评量表测评，心理干预前两组焦虑、敌对、抑郁、强迫因子分及总均分、阳性项目数、阳性均分均显著高于常模（P〈0．01～0．05），女生总均分、阳性项目数均高于男生（P〈0．05）；心理干预6mo末，研究组焦虑因子分、总均分、阳性项目数、阳性均分及焦虑发生率均有显著下降（P〈0．01～0．05），而对照组各项指标均无显著变化（P〉0．05）。结论高三学生存在严重的考试焦虑和各种不同的心理问题，通过系统心理干预可获得较为满意的效果。

简介：摘要在小学阶段，孩子的心理由幼稚渐渐走向成熟，在这个过程中，孩子无论从心理还是生理都处于一个特殊的成长过渡期，是一个容易由于心理敏感而迷失自我、产生叛逆心理的时期。又因为这个阶段的孩子本身还不具备一定的情绪管理能力，其自我意识尚且不够成熟，其心理健康问题表现得尤为突出。调查发现，目前有很多小学生都存在不同程度的心理健康问题，同时又未得到正确的疏导，以至于给其健康成长造成很大影响。因此，开展小学生的心理健康工作十分必要且迫在眉睫，这是值得我们全社会予以关注和重视。为此，文中笔者结合自己的工作实践，针对小学生心理健康问题的形成原因进行深入分析和研究，并提出有效的预防和矫治策略，对促进小学生的全面发展意义重大。

简介：

简介：摘要：学生代表着时代的年轻力量，小学生更是学生时代的基础阶段，因此小学生的健康更是社会应该关注的重点，再加上，小学本就是人员集中的地方，小学生本身预防和抵抗疾病的能力就比较弱，因此即使了解小学对于传染病预防和管理的现状，即使提出改进建议，控制或者遏制疫情的严重扩散，是当前社会应该关注的问题，本文通过了解小学预防和管理传染病的现状，分析了目前小学防治传染病的运行模式和监管模式，从而提出了几点改建建议，希望对该项工作的进行提供借鉴。

简介：摘要目的探讨大学生静脉抽血时拔针护理的作用。方法从2015年1月后来我院进行静脉抽血检查的大学生中选出61例，对其进行常规抽血，作为对比组；从2015年6月后来我院进行静脉抽血的大学生中选出61例，在常规抽血基础上加入拔针护理干预，作为研究组。记录两组学生护理满意度和拔针不良反应发生率。结果研究组学生疼痛率为0%、出血率为1.64%、渗血率为0%，明显低于对比组9.84%、13.11%、8.20%，两组数据存在明显差异，具有统计学意义（P＜0.05）。结论利用拔针护理可以有效降低拔针过程中产生的不良反应，同时缓解学生对抽血检查的心理压力。

简介：

简介：摘要：大学生受社会多方面因素的影响，在繁重的课业学习过程中，身心压力较大，大学生往往会出现各种保健工作不合理的现象。大学生保健工作需要得到社会的高度重视，明确大学生保健的重点和制度管理流程，对多渠道相关学生的医疗经费和标准进行改善，提升大学生保健工作的建设水平，大力提升大学生保健工作的规范性管理，以良好的大学生保健目标进行规范。明确大学生医疗保健实际过程中可能存在的各种问题，根据实际情况具体分析，确定大学生保健发展过程中，可以有效提升大学生医疗保健对策的标准建议，确保大学生可以适应现阶段的学习工作发展需求。

简介：摘要学生一般具有十分复杂的心理情感和情绪，基于学生阶段的年龄特点，其一般有着错综复杂的情感体验，具有内隐性、多彩性，动荡易变的情绪情感反应，具有两极性、突发性。学生心理尚未发育成熟，如果不加以引导，容易产生心理疾病，影响身心健康发展。在学校中，校医对于学生心理疾病的治疗意义重大，应当提高对学生治疗学生心理疾病的重视程度，以保证学生健康发展与成长。

简介：摘要目的调查医学生对医院暴力的认知情况及探究出缓解医患关系的方法。方法采用自制调查表对湖南地区五所医学院校2000名医学生进行调查。结果78%的医学生认为医院暴力目前较严重。60%的医学生认为产生暴力的主要原因是国家政策的不完善。63%的医学生认为医生遭受的主要暴力形式大多为语言攻击。80%的医学生知晓医院暴力通过新闻媒体。82%的医学生表示对于医院暴力感到压力很大，但仍会坚持学医。结论医院暴力在一定程度上对医学生的心理及行为上造成了影响，帮助医学生正确看待医院暴力及探究出缓解医患关系的措施显得十分重要。

简介：

简介：目的探讨降低中学生献血反应的对策,降低其献血反应发生率。方法选择本市18周岁以上的中学生献血者。2005年以前按照《中华人民共和国献血法》,献血体重标准为男≥50kg,女≥45kg。2005年以后将中学生献血体重标准定为：男≥52kg,女≥47kg。分析2001～2004年不同性别、体重组献血反应情况;并以2001～2004年的献血者为对照组,2005～2008年的献血者为实验组,比较两组献血反应发生率。结果低体重组与高体重组相比献血反应发生率明显增多,差异具有统计学意义（男：χ2=9.94,P〈0.01;女：χ2=5.18,P〈0.05）;对照组与实验组献血反应发生率分别为6.8%、4.8%,差异具有统计学意义（χ2=39.62,P〈0.01）。结论提高献血体重标准可降低中学生献血反应的发生率。

简介：

简介：摘要目的通过讨论针灸教学方法，找出提高学生动手能力的方案。方法在日常教学中对教学方案的不断评估和改进，探寻提高学生动手能力的教学方案。结果通过学生对腧穴知识、刺法灸法操作的熟练掌握是学生提高动手能力的基础，增加临床见习和实习环节的有效性是提高学生动手能力的关键，同时对学生考核方案的改变是学生动手能力提高与否的检测指标。结论在夯实针灸学理论知识的同时注重对学生动手能力的培养，提高学生的动手能力是针灸发扬光大的关键。

简介：摘要目前我国医疗卫生事业的现状造成“医学技术至上”的误区，医学离人文越来越远，造成医患关系日益紧张，虽然造成这种局面的原因有很多，但缺乏有效的沟通却是公认的主要原因之一。妇产科是医疗纠纷发生频率最高的临床专业之一，因而妇产科医学生培养医患沟通能力迫在眉睫。本文通过对学生各种沟通技能的培训，达到提高妇产科医学生医患沟通能力的目的。