简介：【摘要】目的：分析探讨康复护理在改善脑瘫患儿自理能力中的价值。方法：对2020年1月-2021年12月我院儿科收治的50例脑瘫患儿进行随机分组，即对照组（常规护理）与观察组（常规联合康复护理），各组人数均为50例，评价对比组间患儿的自理能力评分情况。结果：组间接受护理前的自理能力评分对比无明显差异（P>0.05），接受不同护理措施干预后，观察组（68.42±2.13）分明显高于对照组（54.19±1.94）分，数据对比有明显统计学差异（P

简介：摘 要：目的：研究绩效分配制度改革对年轻护理人员能力建设的影响。方法：选择2020年01月－2021年12月我院年轻护理人员42例，2020年按照绩效分配制度管理方式，2021年按照绩效分配制度改革管理方式，分析实施前后干预效果。结果：实施后护理满意度评分、质量评分高于实施前，P＜0.05；实施后无形成果评分均优于实施前，P＜0.05。结论：绩效分配制度改革可提升年轻护理人员能力，使得其护理质量和无形成果评分显著提升，有一定的推广运用价值。

简介：【摘要】目的：探讨PDCA管理在提升急危重症患者救治护理服务能力中的应用效果。方法：将研究时间与研究对象分别设定为2018年5月到2021年5月我院86名护理人员，对所有护理人员实施随机分组，各43名，对照组接受常规管理，试验组接受PDCA管理，对护理人员的理论与实践技能成绩进行观察。结果：试验组的理论与实践技能成绩明显较高，两组比较差异十分显著（P

简介：【摘要】目的：分析协同护理措施对血液透析患者自我护理内容、遵医行为的积极影响。方法：于2018年4月～2021年7月研究期间随机选择我院治疗的30例血液透析患者进行协同护理研究，根据患者在我院首次就诊顺序分为对比护理组（15例，普通护理）与协同护理组（15例，协同护理），研究指标为自我护理与遵医行为。结果：护理后，协同护理组血液透析患者卫生、作息、饮食三方面综合评分、血液透析患者遵医度高于对比护理组，并且存在明显数据差异（P＜0.05）。结论：协同护理措施开展后可以显著改善血液透析患者自我护理能力与遵医行为，推动临床护理工作开展，应用价值高。

简介：【摘要】目的：探讨在脑梗死老年患者中辅以早期康复护理，对其生活能力与预后质量的干预意义。方法：试验者是2021.01至2022.08在医院治疗的脑梗死老年患者60例，以随机信封法均分2组，分别运用常规护理与早期康复护理，比对不同护理模式下各项护理指标间差异。结果：观察组认知功能与日常生活自理能力得分高于对照组，P＜0.05；观察组总满意度比对照组高，P＜0.05。结论：以早期康复护理进行干预，可对患者认知功能进行改善，提高其自理能力的同时，还能增加患者对于护理服务的认可度，对促进其康复起着积极意义。

简介：【摘要】目的 分析脑中风偏瘫患者开展康复护理管理对改善运动能力的效果。方法 将120例脑中风偏瘫患者作为本次研究对象，随机分为参照组（采用常规护理）与干预组（采用康复护理管理），均组60例，所有患者均于2022.1-2022.10被我院收治，对比两组护理效果。结果 干预组肢体功能运动量表（FMA）评分高于参照组，P＜0.05。结论 脑中风偏瘫开展康复护理管理能够有效改善患者肢体功能，值得应用与借鉴。

简介：【摘要】目的：分析早期康复护理对肝移植术后患者生活自理能力的影响。方法：选取2021年6月至2022年6月在我院接受肝移植手术治疗的65例患者作为研究对象。随机分为对照组和观察组，对照组32例，采取常规护理模式，观察组33例，给予早期康复护理，观察两组患者术后的生活自理能力及住院时间。结果：实施早期康复护理的观察组在生活自理能力上明显强于对照组，并且观察组的住院天数短于对照组，差异具有统计学意义（P

简介：摘要目的 本文以探讨临床老年高血压的护理工作为研究核心，并进一步分析对其介入健康教育的作用，以及其对患者自护能力评分的影响。方法 收集60例在2020年2月~2022年2月期间于我院就诊的老年高血压病例，判定其符合纳入标准后，展开分组研究，组别命名为对照组、观察组。分别实施不同的护理措施后，对两组患者干预前后血压达标情况、自我护理能力评分情况进行调查，对各项数据进行分析、比较，并将其予以整合做详细阐述。结果 经统计分析后，观察组在干预前后血压达标情况、自我护理能力评分情况统计中，各项数据指标均远远优于对照组，组间数据达到p小于0.05，存在对比性。结论 将健康教育运用在老年高血压患者护理中，予以实施科学有效、合理的护理干预，可有效控制患者血压情况，大幅提升患者自我护理能力，建议推广运用。

简介：【摘要】目的 探讨如何培养军队医院低年资护士的护理综合能力。方法  通过集中岗前培训、专科护理培训、护理专业技能培训中心规范化培训等方式明确学习目的，制定学习计划，从思想认知、应急应变能力和综合知识、沟通技巧能力、观察能力等方面进行培养。结果  通过3年的综合规范化培训，加快了低年资护士融入临床一线的角色转变，综合能力提高，成为一线骨干力量。结论  综合培训是在规范培训专业知识与技能的基础上，强调护理综合能力的培养，通过培训能迅速有效提高低年资护士的护理能力，加速其角色转变，有利于护理人才队伍的培养建设。

简介：摘要：目的 观察在对甲状腺癌患者治疗中将微信延续护理干预进行运用对于提升患者自护能力的作用。方法 按照对比护理观察的方式开展探究，纳入2021年2月至2022年6月收治患者68例，双盲法均分为对照组（34例，常规护理）和观察组（34例，微信延续护理）。分析护理效果。结果 结合对两组患者治疗依从性、自护能力评分以及生活质量，观察组均存在优势，P

简介：摘要：目的：探究家庭随访指导应用效果。方法：随机数字表法选择2020.6-2021.6院外家庭氧疗患者70例分为对照组，将同期出院的院外家庭氧疗患者分为观察组。对照组常规护理，观察组家庭随访指导。对比管理能力。结果：观察组上述指标均优于对照组（P

简介：摘要：目的：探讨对脑梗死患者进行循证护理的临床应用价值。方法选取2022年1月至2023年1月医院收治的108例急性脑梗死患者为研究对象。按照数字表随机分组法分为观察组和对照组，各54例。对照组采用常规护理，观察组采用循证护理。比较两组护理方式对患者康复临床指标的影响，包括美国国立卫生研究院卒中量表（NIHSS）评分、生活质量评分、治疗依从性、满意度。结果采用循证护理后NIHSS评分、生活质量评分、治疗依从性、满意度比对照组显著改善，差异均具有统计学意义（P

简介：【摘要】：目的：分析临床实践能力考核在骨科本科实习生带教中的运用方法：选取2021年8月-2022年3月于我院骨科实习的全日制本科生70名，将其随机分组，观察两组学生知识与临床技能熟练程度。结果：观察组学生的理论知识掌握度和临床技能操作能力、临床思维能力和决策能力明显高于对照组。结论：临床实践能力考核可以使骨科本科实习生在带教过程中熟练运用所学知识、掌握临床技能操作，使学生形成临床思维与良好决策能力。  【关键词】：临床实践能力考核；临床技能操作；决策能力

简介：

简介：【摘要】 目的 分析社区护理干预对老年高血压患者自我管理能力的影响。方法 选取2020年11月-2022年10月本社区的86例老年高血压患者，以随机抽签法分组，各43例。对照组实施常规护理，观察组在对照组基础上实施社区护理。对比护理效果。结果 观察组患者自我管理能力和血压指标均优于对照组，差异有统计学意义（P

简介：【摘要】目的：将责任制护理应用至胃出血患者的临床干预中，探究其临床应用价值。方法：选取我院2021年1月-2023年1月收治的126例胃出血患者，应用随机数字表法分为实验组和对比组，各63例。实验组应用责任护理，对比组给予患者应用常规护理干预，对比两组临床应用效果。结果：实验组用药依从性高于对比组，P<0.05。干预前两组对比无明显差异，P>0.05。干预后实验组自护能力高于对比组，P<0.05。结论：责任护理应用至胃出血患者中，能够有效提升患者的用药依从性以及自我护理能力，具有临床应用价值。

简介：【摘要】目的：探讨自我效能模式对肠造口患者自我管理能力的影响。方法：从本院于2023年1月至2024年1月间收治的肠造口患者中，随机抽选60例进行研究，应用随机数字表法分组，分为实验组与对照组，对照组给予常规护理，实验组给予自我效能模式，两组各30例，比较两组护理效果。结果：护理后，实验组的自我管理能力、自我效能水平均高于对照组（P＜0.05）；实验组的生活质量评分明显高于对照组（P＜0.05）。结论：在肠造口患者中，应用自我效能模式，其效果显著，值得推广。

简介：摘要：目的：研究案例模拟演练在提高急诊科医护团队应急能力的价值。方法：选取2021年10月～2023年10月急诊科医护团队共计40例，分析培训理效果。结果：培训后急救流程、仪器及药物应用、操作技巧、特殊情况处理方法评分均高于培训前，P＜0.05。结论：案例模拟演练方式运用在急诊科医护团队中，可提升其应急能力，值得运用。

简介：摘要：本研究旨在探讨术前肠造口定位对患者术后适应性及护理能力的影响，并分析了2022年5月至2023年5月期间的80例病例。通过文献综述、研究方法和数据分析，我们评估了术前肠造口定位与患者术后适应性和护理能力之间的关联。

简介：摘要：随着脑卒中发病趋势的年轻化及患者对生活质量要求的提高，康复护理在脑卒中治疗中的重要性日益凸显。本文探讨了人文护理联合CARF（国际康复机构质量认证委员会）理念下全流程管理在提高脑卒中患者生活自理能力中的应用效果。通过实施入院“三化”评估、住院期间“四点”服务及出院后互联网+护理延伸服务，将脑卒中患者的生活自理能力从69.03%提升至92%，为脑卒中患者的康复护理提供了新的思路与实践模式。