简介：摘要：教育的理念在随着时代的发展而产生着变化，以前崇尚的是唯成绩论，只要成绩好其他的都不重要。现在不论是社会还是家庭，都觉察到只看重成绩是不行的，在教学中需要关注到学生的综合素质“德智体美劳”全面发展才行。在农村的小学体育教学中，虽然受制于师资力量，这就需要教师发挥主观能动性，利用可利用的一切资源，丰富体育课内容，在课程中融入德育教育，让学生拥有锻炼意识，并培养其团结合作、遵守纪律、积极进取等优良品质。

简介：摘要：众所周知，学习知识的重要途径之一便是阅读。在提高学生的综合素养里，提高数学阅读的能力具有重要的意义，是学生应该也需要掌握的一门技能。但在，在大部分的农村学校里，老师对于数学的教学更关注的是数学知识的教学，对于数学阅读能力的培养很少会去花费时间和精力，这就导致了农村初中生普遍数学阅读能力低下的情况。由此，本文对当下农村数学阅读能力教学的现状进行了分析，对其重要性进行了阐述，最后分析了农村初中数学教学中对于阅读能力培养的策略。

简介：【摘 要】在高科技飞速发展的今天，农村小学的教育再不是被遗忘的角落。从“农村真苦，农民真穷，农业真危险”一系列一浪高于一浪的关注“三农”问题呼声以及国家对西部地区小学生实行“两免一补”、“一免一补”的重大举措当中，作为一个农村小学教育教学的管理者，应该清醒地认识到个己所肩负着缩短城乡间教育差距的重担，承载着广大终日面朝黄土背朝天，日出而作，日落而息的农民兄弟望子成龙、望女成凤的殷切期望；承载着广大农村无数莘莘学子求知成才的梦想。如何当好农村小学校长，将是一个面临与机遇并存的更大挑战的课题。 

简介：摘要：在农村地区，大多数青壮年都会选择外出打工养家，家里有孩子就只能交给老人照顾，孩子到了上学年龄就集中到乡镇小学寄宿就读。由于大多数孩子是留守儿童，教师工作量非常大，学生行为习惯差，学习基础薄弱，残疾群体就学难，教育平权需落实的问题。为了改变这些问题，就需要完善寄宿学校的管理制度，丰富学校硬件设施和重视培养优秀教师。

简介：摘要：心理健康教育是素质教育的重要组成部分，促进了农村小学生心理健康的发展。本文讨论了影响农村小学生心理健康的因素。在对我们的学生进行调查和上门拜访之后，我们发现了农村小学学生常见的心理问题。调查结果显示，学生的心理具有敏感性，自卑感，孤独感，焦虑感等各种问题，对学生身心的健康成长带来不良的影响，影响着学生的学习与生活。如何更好地面向农村地区的小学生开展心理健康问题，促进学生身心的健康成长是教师关注的话题。基于此，本文就此为论题和切入点，针对面向农村地区小学生开展心理健康教育的方法和策略进行阐述，以期为实现学生身心的健康成长、促进学生良好人格的建立提供参考价值。

简介：摘要：随着当前社会的不断发展与进步，团队力量在社会发展过程中，发挥着非常重要的作用。农村学校需要拥有良好的教师团队，通过良好的团队建设可以让学校、教师以及学生得到更科学有效的发展。如何实现团队管理的有效性，以及如何有效地进行团队建设等，是现阶段农村学校管理者所共同探讨的热点问题。本文笔者就农村学校师资团队建设问题进行以下探讨。

简介：摘要：正所谓知识来源于生活，尤其对于学习经验并不丰富的初中生而言，在课堂中引入一些他们熟知的生活元素，是非常有利于学生成功理解理论知识、掌握劳动知识和劳动技能的方式。劳动知识和技术教育是一种培养和提高未来市场经济社会全体成员基本的技术和素养的基础性教育，它是一种致力于开发和培养人的想象力和潜能、促进和激发人的创造力和思维发展的有效方法，在当今社会中，是每个初中生都必须亲身接受和经历的教育。

简介：摘要：农村学校到底能不能上好编程课呢？结合学校实际情况，选择scrach2.0作为教学软件，利用学校现有资源，我校在编程课程探索与实践为开展编程课程以及在农村学校以及片区内的推广积累了一定经验。

简介：摘要：教育一直都是社会发展当中比较重要的一步，要想教育能够永恒发展，首先就要均衡教育的发展，让农村教育与城市教育得到共同的提升，这就要求农村中小学的教学质量能够有效的提高。如今，教育改革当中关于农村中小学教师的职称评审得到了良好的效果，相关政策涉及的方面比较广泛，与每一位中小学教师都息息相关，对于农村教师的队伍建设发展起到了一定的促进作用，而这其中，要注重很多方面，让相关评审机制能够更加完善、更加健全，确保相关政策能够得到公平公正的实施。

简介：【摘要】本文主要从民族地区农村小学乡土文化教师解析进行阐述说明。少数民族地区的教育是当前教育部门的主要内容，国家大力发展民族教育吗，尤其是民族文化教育的发展。在当前的基础教育阶段应当实行“多元一体”的教育体制，各个民族应当对自己的文化内容进行补充。民族教育至关重要，作为文化的传承者，教师的身上也担负着主要的责任。

简介：

简介：

简介：　　 摘 要：农村初中英语学困生的形成是有多种原因的，部分来自学生，部分源于外部因素的压力（例如学校、家长、老师等）。要解决农村初中英语学困生的现象，就要对其成因进行认真分析，并根据原因提出相应的转化策略。

简介：摘要：随着我国经济的发展，地区之间经济的交互性不断增强，人员间的流动速度不断加快。与之相对应，农村地区的留守儿童问题开始突出。为了解决农村留守儿童问题，增加留守儿童的福利，国家投入建设了全面的农村留守儿童关爱服务体系，并取得了阶段性的成果。但是目前的农村留守儿童关爱服务体系还是存在着一些亟待解决的问题。如何统合政府和民间的力量，完善农村留守儿童关爱服务体系的建设，正是本文主旨所在。

简介：【摘要】本文以培养农村留守儿童阅读兴趣的方法为主要内容阐述，结合当下新课程改革提出的要求为依据，从遵循学生发展规律，指导阅读方法；结合留守儿童具体情况，有效推荐课外读物；开展阅读活动，激起阅读之花；创设良好的阅读氛围，激发学生的阅读兴趣这几方面进行深入探讨和分析，其目的在于提升农村留守儿童阅读能力。

简介：摘要：在提倡教育公平的如今，弱势群体留守儿量的教育成为了教育的焦点。英语教育关乎留守儿童一生的发展。如何改善农村留中儿童的英语教学现状，发挥家庭、学校和社会教育的合力，促进教育公平，是值得我们深入研究的话题。所以，针对大量的留守儿童，老师要及时采取切实有效的措施提升英语教学质量。

简介：摘要：以节日活动为契机，在农村小学少先队中开展有传统节日文化内涵的活动，促进少先队员提升自身的素质和能力。基于传统节日文化传承之下，从提升少年队辅导员综合素养和传统文化底蕴入手，在农村小学实施少先队主题活动课程，了解节日的文化根脉，对传统文化内容形式进行筛选，设计并开展少先队员喜闻乐见的活动，鼓励家长参与活动，从而提高节日的仪式感，传承优秀文化。

简介：摘要：朗读教学，不仅能够加深学生对文本的印象与记忆，而且可以养成良好的习惯与行为，提高学生的综合能力。因此在实际的教学中，就要做好教学引导，带领学生投入真正的情感，去思考感悟与品味，展开声情并茂地朗读。作为语文教师，还要从多个方面来探讨有效的教学方法，以激发学生朗读兴趣为核心，提高语文教学质量。

简介：摘要：农村教育在我国教育体系中占据着重要的位置，但其教育环境相对城市来说，有一定的差距。尤其是对于小学英语学科来说，差距尤为明显。在城市小学教育中，很早就已经开展了英语教学，但是不同农村的不同地区由于教学环境、师资力量的差距，导致其开课比较晚。随着英语学科在农村的逐步普及，其教学质量也受到了广大教育者和教师的关注。如何提升农村小学英语的教学质量，是教师必须面对的一个重要课题。教师不能照办照抄城市英语教学的思路和方法，必须结合农村小学生的学习特点、学习环境和教学设施，制定有利于他们接受的学习方法。现代教育注重“以人为本”，教师在小学英语授课中，必须重视学生的主体地位，发挥其积极能动性，提高其学习英语的兴趣，最终提升英语教学质量，提升学生的英语学习成绩。

简介：摘要：语文教师在引导学生进行阅读训练时，发现小学三年级的学生在阅读方面存在一些障碍，如，阅读兴趣不高、阅读能力偏弱、阅读资源缺乏、阅读环境不佳等状况，需要语文老师结合自身教学经验，探究提升小学生提高语文阅读兴趣的方法。兴趣是最好的老师，语文老师要让农村小学生对阅读产生浓厚的兴趣，就要搜集符合学生年龄特点的书籍，给学生创设良好的阅读条件，营造良好的班级阅读氛围，给与适当的评价和鼓励等方法，利用有效的策略提升小学生语文阅读能力。