简介：教材:北师大版八年级(上册)第五章第一节.教材分析:这节内容是为学习平面直角坐标系打基础的,通过生活中的"确定位置"的实践和思考,为坐标思想的形成和树立作准备.通过本节内容的学习为学生树立用代数方法研究几何问题,进而形成数形结合思想做了很好的铺垫.

简介：元素的“位置、结构、性质”问题是我们学习元素周期律和周期表的重点,也是我们学习化学的难点之一。为使大家更好地掌握该知识要点,下面笔者针对该知识点做一分析归纳。一、明确“位置、结构、

简介：摘要

简介：散文文体对提高民族文化素质有着其他文学体裁无法比拟的重要作用，尤其是在中学语文教育这一非常重要的环节上，担负着更为重要的任务；同时散文是可数之体。这样，在高师文体等作教学领域，散文文体教学不仅应该，而且必须、能够大有作为。所以，其位置应给予更高认定。

简介：为了有效提高位置服务精度,本文基于杂草算法建立了一种新的刻画模型。该模型首先提出了位置服务的评价函数以及最优位置服务的目标函数,并结合杂草优化算法建立最优求解方法。最后通过利用OPNET和MATLAB进行数学仿真,深入研究了影响该方法的关键因素。与其它算法相比,结果显示该方法具有一定有效性。

简介：摘要工地现场施工中，纵横交错几个方向的钢筋经常出现因位置打架的实际问题，等待设计人员来现场解决。如果没有清晰的结构设计概念，设计人员很容易搞反搞晕。而这个大的原则就是钢筋打架必须有一方让步，其实就是谁让谁的问题，显然次要的应让主要的。那么问题就转换为哪个方向钢筋更重要，就应该先确保这个方向重要钢筋的位置不失，而次要的钢筋失去这个位置让位于主要钢筋，本文通过几个常见部位，概述了钢筋碰撞时应注意的避让原则。

简介：摘要从两则课堂教学案例可见中国和美国课堂提问的主体迥然不同，前者是教师，后者是学生。美国课堂提问主体在当代教育中由教师向学生转变，有效保证了教学过程真正成为学生独立自主地发现、分析、解决问题的过程，体现着教育对于人的终极关怀，促进了社会创新体系的建立。启示我们要继承和弘扬孔子启发教育思想，尽快树立学生是课堂提问主体的观念，把课堂提问的主体位置让给学生，确立和落实学生在教学过程中的主体地位，培养学生的创造精神和创新能力。

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简介：<正>直线与常见曲线的位置关系是历年高考考察的一种重要题型,本文就直线与各种曲线的关系进行总结,以飨读者.一、直线与直线的位置关系当两直线的斜率不存在时,很容易判断出两

简介：习近平总书记在“全国高校思想政治工作会议”上指出，高校立身之本在于立德树人，必须牢牢抓住全面提高人才培养能力这个核心点，并以此来带动高校其他工作。为此，我们将提升人才培养质量作为一切工作的出发点和落脚点，全面审视教育教学中存在的问题，构建实施了“立德树人、能力导向、创新创业”三位一体的立体化教育教学体系，取得了预期的成效并得到了社会的认同和赞誉。

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简介：如果你一直向上看，就会觉得自己一直在下面；如果你一直向下看，就会觉得自己一直在上面。如果一直觉得自己在后面，那么你肯定是一直在向前看；如果一直觉得自己在前面，那么你肯定是一直在向后看。

简介：我会将最后的一票投给德尔·波特罗，原因是：他年轻、自信，红土上的战绩不错，更重要的是，他有一个很极具法网风情的名字。

简介：要点复习1．线段有____个端点，射线有____个端点，直线有____个端点．

简介：一、围绕主线，系统复习本单元的知识主线是围绕“切线”展开的，让学生画出直线与圆相切的基本图形后，在图上添加一些线，使之与切线相关的定理、结论联系起来，沟通知识之间的联系，使知识系统化．

简介：随着我国社会经济的发展．技术工人已经悄然成为社会的紧缺人才，而这些人才的培养主要靠技工院校。然而．由于技工院校太注重专业技术的教育．有些科目却被忽略了——其中就有“体育”这个科目。体育作为技工院校的一门课程．不仅是学校教育的重要组成部分．也是学生终身体育的基础。可以说。学生的健康身体、良好心理素质的培养和运动习惯与参与意识的形成．均与体育有着密切关系。在全面贯彻教育方针。落实素质教育．以提高学生身心健康水平为根本宗旨的今天。如何体现学生的主体地位．

简介：纵向受力钢筋的位置、构造正确与否将直接影响到主体结构的安全。结合设计及《混凝土结构施工图平面整体表示法制图规则和构造详图》要求,指出不同结构类型、不同部位的纵向受力钢筋、构造钢筋在施工过程中容易出现的错误现象,给出了正确处理方法。

简介：要点复习1．直线与圆的位置关系（1）直线与圆有____种位置关系，分别是____、____、____．当直线与圆有____个公共点时，直线与圆相交；当直线与圆有____个公共点时，直线与圆相切；这条直线叫做圆的切线，唯一的公共点叫做____；当直线与圆有____个公共点时，直线与圆相离．

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