简介:摘要为了提高语文的教学效果,应该将多元化教学方法引入到语文教学中,促进语文教学活动的高效开展,促进学生语文学习能力的增强,为学生的将来打下坚实的基础。
简介:摘要学习需要是指学习者在学习方面因现实状况与所期望达到的状况之间存在差异,而迫切想弥补的一种愿望状态。差异引领是指教师立足学生个体差异,为满足学生个别学习需要而采取的不同扶持策略的实施过程。孩子的学习目标是“需”,教师的引领策略是“供”,只有按需而供,供需平衡,即根据学生不同的学习需要进行差异引领,才能使教学更高效,才能使学生真正实现自主发展与成长。
简介:摘要新课程标准强调要尊重学生的主体地位,发挥学生的主体作用,调动学生的主体积极性,最终把他们培养成自主地、能动地、创造性地进行数学认识实践活动的社会主体,归根到底即达到学生数学自能发展之目的。数学自能发展教育如何实施,这已成为我们具体实施者普遍探讨、关注的问题。
简介:本论文以“两宋婺州地区文化名人对当代浙中文化环境形成研究”为主要研究内容,通过收集整合大量金华地区的历史文化资料,钻研两宋期间古婺州(今金华)地区士大夫及人文活动情况,引入家族门阀、文化巨擘带动性思路,探寻金华地区千年以来历史文化传承脉络,作为今日金华乃至浙中地区人文发展之参考,弘扬金华地区知识分子、人民群众的乡土情谊与历史文化自豪感.目前学术界针对相关课题研究方法较为单一,存在与婺州周边地区(如杭州、绍兴、嘉兴等地)联系不紧密的缺点,大部分针对人物的研究基于地方志、史籍记载等来源,然而人物之间的逻辑性及其衍生出一系列文化涟漪,则并不明显.