学科分类
/ 4
68 个结果
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:从本期开始,本刊将陆续刊发“中国民间美术著名传承人创作现状调查”课题成果的有关文章。“中国民间美术著名传承人创作现状调查”是由中国美术馆承担的A类国家重点课题,该课题在全国范围内精心遴选一百余位著名的民间美术传承人,对其作品和创作情况进行细致而深入的调查,积极思考和研究我国民间美术在社会转型期的境遇和发展前景。本课题旨在从不同角度,多层面、多方位地展现民间美术及其传承人在当下的生存和创作状态,在详实记录和保存民族民间文化的同时,研究产生这种现状的可能因素,为新时期民族民间美术的创新发展做出有益的探索。

  • 标签: 中国民间美术 民族民间文化 剪纸 庆阳 创作现状 国家重点课题
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:[正文]阳子之,宿于逆旅。逆旅人有妾二人,其一人美,其一人恶。恶者贵而美者贱。阳子问其故,逆旅小子对曰:“其美者自美,吾不知其美也;其恶者自恶,吾不知其恶也.”阳子曰:“弟子记之:行贤而去自贤之行,安往而不爱哉!”

  • 标签: 中学生 语文学习 阅读知识 课外阅读
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要《新课程标准》提出小学语文必须高度重视引导学生进行课外阅读,首次把“丰富语言的积累”写进了教学目的,并用具体条款要求“注意积累语言材料”,明确规定背诵优秀诗文不少于150篇(含课文)、课外阅读总量不少于150万字。如何有效地提高培养学生的课外阅读兴趣以及如何有效地引导学生巩固阅读成为小学语文老师重要的研究课题。

  • 标签: 课外阅读培养兴趣合理引导
  • 简介:晓峰,1961年12月生,陕西扶风人,1988年毕业于西安美术学院。现为西安美术学院艺术教育学院院长,副教授、陕西省美术家协会会员、陕西省书法家协会会员,西安中国画院特聘画家、西安长安文化研究会常务理事。其书法、山水画、花鸟画作品多次参加全国书画展并获奖。其中山水画作品《苍山入梦》和《岁月无声》分别入选2004年第十届全国美术作品展和2009年第十一届全国美术作品展并入编《全国美展作品集》。多次被专业报刊及新闻媒体专题介绍。出版有《晓峰作品集》。

  • 标签: 山水画作品 西安美术学院 欣赏 协会会员 2009年
  • 简介:网上有一篇文章叫《我们真有四大发明吗》,其中提到火药的发明:黑火药的确是中国人发明的,是一群神汉炼丹时的副产物……黑火药只是一种燃烧用火药,并非发射枪弹用的黄火药。真相的揭示让我们为之骄傲的东西情何以堪!无论如何,我们都要正视历史,因为沉浸在自大与自卑之中,不仅不能帮助我们认识世界,

  • 标签: 战争 货币 四大发明 黑火药 认识世界
  • 简介:近年来,云南歌坛正在出现一派繁荣的喜人景象,在全国的各类音乐大赛中,累有斩获,一批新创作的歌曲作品,也引起广泛的关注,在省内外唱响。我认为,音乐的繁荣,离不开歌词创作。往往一首好的歌词,能给作曲家带来灵感和创作冲动,开启他们的创造智慧,从而创作出一首受大家欢迎、爱唱爱听的优秀歌曲。从这个意义上说,歌词创作在整个音乐创作中,有着不可替代的作用,歌词和曲谱,犹如车之两轮、鸟之两翼,缺一不可。因此,重视歌词创作,发现和举荐优秀的歌词作家,不断向作曲家推荐好的歌词作品,才能更好地促进歌坛的繁荣。

  • 标签: 歌词创作 歌曲作品 音乐创作 创作冲动 作曲家
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要在初中数学教学中,课堂提问是经常用到的教学方法。有效的课堂提问具有活跃课堂气氛、激发学生的好奇心和了解学生对知识的掌握程度的作用。本文结合教学实例,对提升初中数学课堂问题有效性的方法进行了探讨。

  • 标签: 初中数学提问有效性
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:〔摘要〕只有更新教学观念,在教学中必须树立学生为主体,学生为核心的原则。变“满堂灌,一问到底”的语文课堂旧模式为以学生为主体,把课堂真正还给学生的新模式,才能使学生成为“和谐发展”的人才。那么,怎样才能有效地调动学生学习的积极性,发挥学生的主体作用呢?

  • 标签: 〔〕发挥主体作用小学生 语文教学
  • 简介:2012年10月26日,中华女子学院学前教育系原系主任、中国老教授协会儿童早期教育专业委员会研究员李丽教授在我校行政楼五楼学术报告厅,为我校师生作了题为“0-3岁儿童早期教育的问题与对策”的报告。

  • 标签: 中华女子学院 教授 李丽 儿童早期教育 讲学 学术报告厅
  • 简介:新课程改革从教学理念、教学内容、教学方法等方面进行了全新的探索,使教学真正服务于人的发展,最大限度地开发人的潜力。当教学方式上注重学生去亲自体验,在体验中探究新知,在体验中探索数学的规律,学习才能是顺利的、成功的,数学教学的价值才能得以体现。

  • 标签: 数学教学 体验 学生