简介：摘要形形色色漠视生命的倾向，向21世纪的中国教育敲响了警钟。中小学生对自己的生命、他人的生命、动植物的生命的敏感性越来越迟钝乃至漠视的现象已经司空见惯。本文主要从生命教育的重要性、紧迫感和对阳光生命教育的理解以及实施途径三个方面进行了探讨。

简介：摘要语文课程是一门充满浓郁的人文气息的生命学科，她的终极目标是把学生培养成具有高尚的人格、健康健全的世界观与人生观和积极向上的审美情趣的生命个体。作为教者，必须重视学生个体精神的成长，尊重每一个有活力、有尊严的生命个体，珍视学生富有生命价值的学习活动，让语文课堂成为追求生命精彩的过程。

简介：

简介：摘要由于父母外出打工，边远山区的孩子在成长的过程中长期缺乏父母的关爱和家庭教育，许多孩子对生命的认知不足，对生命的关注麻木不仁，甚至对别人的生命也如同草芥。要想他们对生命有所认知、提高生命的价值，只能依赖教师的正确引导。边远山区的教师如何利用课堂教学有针对性地、适时地进行生命教育，是我们值得研究的问题。

简介：临海小学创建干1995年1月．地处临海市政治、经济、文化、教育中心，是一所高标准、现代化的国家级绿色学校。目前校区总占地66000平方米，建筑面积28000平方米．绿化面积16000平方米。现有学生4221人，教师187人，

简介：西西的第一部中篇小说《东城故事》出版于1966年,当年她28岁.之后,她出版了几部长篇小说、短篇小说和散文集,最新的短篇小说就是2006年出版的《白发阿娥与其它》（《玫瑰阿娥的白发时代》收录其内）.从青春的茂盛走到衰弱,时间从来都没有停下脚步,这种感慨对于一个作家的写作是有其影响的,也助长了西西叙述时间的功力.于是,西西考察了时间留给人类生命的痕迹,让小说的视角跟随时间的脚步：过去、现在、未来,三个向度来去,融合了西方的时间观,阐述时间在人类生命里施予的魔术.

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简介：摘要现代课堂教学正是追求这样一种教学环境，对课堂生态主体——学生的尊重，即让生命实体（学生）在课堂教学中自然、和谐、自主地发展，它应关注人性、突出发展，成为学生成长的乐园。其核心成分应是通过最优化的课堂教学设计和有效的课堂教学活动，使每个学生的潜能都得到有效的开发，每个学生都获得最充分的发展。

简介：技术环境是指在人类发展过程中以技术为中心构成的生存条件和生活方式的一种客观的人工环境。职业教育生态技术环境由硬件、软件和工件组成,主要包括技术设备（硬件）、技术文化（软件）、技术产品（工件）。职业教育生态环境突出三个建设：建设教学化的生态磁场,建设生态化的教学系统和建设技术化的文化景观。

简介：本文基于中国社会发展现状，对新农村建设、农村生态旅游规划的基本概念进行了阐述，对新农村生态旅游规划的内容、原则作了归纳和总结，同时讨论了新农村生态旅游规划的要点。

简介：高兹指出,从社会意识形态方面有两种方向的"生态重建":一种是资本主义制度内的生态现代化,但它受体制局限,改变不了环境状况;一种是生态社会主义的"生态重建",它是一种超越资本逻辑的真正的生态解放之路。

简介：当前我国在经济发展过程中，面临严峻的生态问题，因此，本文从中学地理教学的角度探讨如何在地理课堂中融入生态问题，帮助学生树立可持续发展的生态观。

简介：〔摘要〕原生态作文教学从正视原生态作文开始，有的放矢地改革教学，努力创造适合每一位学生发展的作文教学。这种教学要以课程标准的目标要求为标准，上不封顶，下要保底，使每一位学生都乐写作文、都能写作文。同时，学生在这样的学习作文过程中认识自我，认识作文的价值，乐于作文，从而努力解决“为什么写”的问题。

简介：生态关学是生态学和美学相交叉而形成的一门新型学科。作为一门形成中的学科，它可能向两个不同侧重面发展，一是对人类生存状态进行哲学美学的思考，一是对人类生态环境进行经验美学的探讨。但无论侧重面如何，作为一个美学的分支学科，它都应以人与自然、人与环境之间的生态审美关系为研究对象。

简介：唐代华山诗文中蕴含了丰富的有关华山的生态学史料，不仅以生动、形象的笔触描绘、展现了华山的动植物景观、华山的气候景观特色、华山的神色形态之美，还传达出唐人对华山敬为神灵的朴素生态观、以华山为友的诗意生态观以及与华山合一的至境生态观，表现出与华山和谐相处的生态意识，这对于由于与自然山川对立以致无休止地开垦、掠夺、毁坏自然而造成生态窘境的今人，有着极其重要的启示与借鉴意义。

简介：明廊与外界相连,既能通风透气,又能看到房屋外面远方优美的景观。故"明廊"与"楼梯"连接成一个整体,明廊是楼梯的延伸部分。明廊与梯式结构是形成人类空间活动的重要组成部分,柱子的主要功能是限定人的活动空间,独立的柱子必须要符合"人的尺度"。古代侗族先民对明廊与梯式结构有一种普遍的、形而上的宇宙空间观念,即建筑是人的建筑、空间是人性的空间,它显现了人的本质力量,更表现出一种生态建筑宇宙观和传统建筑的人文主义精神。

简介：生态文明是人类社会继工业文明后的新型文明形态。厘清生态文明的基本内涵,对于建设美丽中国,实现中华民族永续发展,具有十分重要的意义。作为一种新型、独立的文明形态,生态文明具有丰富的内容,就其基本内涵来说,应该包括生态文化文明、生态意识文明、生态制度文明、生态行为文明等四个方面。

简介：<正>(展龙,人民出版社2013年7月版)尽管朝代的更迭常伴随着血雨腥风,纵然乱离人的飘零流落每每动人心旌,乱世的历史却总有着引人入胜的魅力。易代之际士大夫的命运,是学人时常涉足的一个课题,仅明清易代的士大夫研究,就已有余英时先生《方以智晚节考》、赵园先生《明清之际士大夫研究》等名著,保持着恒久的学术魅力。

简介：人们一般认为交流可以使双方相互借鉴,共同提高。科学领域也是如此,即进行科研交流,能使科学家之间相互借鉴,并使科学向前发展。但这仅仅是＂泛泛而谈＂。从西方科学哲学的三个发展阶段来思考这一问题,能揭示出这一问题深入而细致的内涵。