简介：【摘要】初中物理课程理论与原理内容较多，知识结构也较为复杂化，在一定程度上加大了学生的学习难度，这就需要教师在教学中选用科学合理的教学方式方法帮助学生理解与记忆。作为一种教学辅导方法，思维导图是一种表达发散性思维的工具，能将知识结构化、图像化，加上关键词和关键图像，储存、组织和优化信息，从而实现提高学生学习效率、训练学生思维能力等作用。将思维导图应用于初中物理教学与学习中，不仅能帮助学生完善知识体系，利于学生理解与记忆，同时还可以有效激发学生学习物理的兴趣，提升教学效果。

简介：摘要：近年来教育体制的改革，教育方式也在不断深化改革。随着新课程改革全面实施，越来越重视培养学生核心素养，也需要教师在全新的教育背景下创新教学方式。思维导图是一种实用性较强的思维工具，运用图文并重的技巧将各级主题关系以层级图关系展现出来，再运用主题关键词与颜色和图像形成记忆链接，达到强化创造力、思维能力和想象力目的。在小学语文阅读教学中应用思维导图能帮助学生深入理解重难点知识，激发学习兴趣，提高教学质量。本文就思维导图如何助力小学语文阅读教学展开探讨。

简介：摘要：把思维导图这种教学方式运用到小学语文阅读学习之中，能够使得小学生学习的效率更高效，思维导图通过使用图形与箭头等方式，组合成具有特定意义的结构，这种结构在一定程度上使小学生在语文阅读中能够更加快速地梳理文章脉络，寻找解答线索，思维导图在小学生发散性思维培养上起到了很大的作用，在日常语文阅读过程中，小学生使用思维导图阅读，他们对文字的记忆更加形象准确，从而更快更好地提升自己的语文阅读能力。

简介：摘要：我国教育在不断实施和深化素质教育改革，新的课程标准要求小学数学教学应以学生为主体，提高学生的整体素质，促使学生在教学过程中受到教育，使学生得以充分发展。在这种背景下，思维导图的教学引起了小学数学教师的关注，并在教学实践中得到了应用，目前在小学数学教学中取得了良好的教学效果。本文阐述了思维导图在小学数学中的重要性，并提供了一些示例，用以分析在小学数学教学中应用思维导图的特定可能性。

简介：摘要：数学是一门抽象的逻辑思维课程，伴随我国“新课标”的深入，不仅要求学生拥有数学思维概念，还要求学生拥有数学学习概念，同时更注重学生在数学学课上的自主学习能力。所以将思维导图有效运用到教学中就成了重点，不仅可以帮助教师有效教学，还能提高教学质量，最大限度帮助学生熟记知识点，提高问题解决能力。初中数学教学中相对重要的，如何将思维导图有效运用就成了教学重点。

简介：摘要： 语文是一门人文的工具性学科，思维导图作为一种学习策略，可以培养学生的逻辑思维力。当学生创建思维导图时，他们完成了阅读、理解、记忆和消化的过程。在小学高年级阅读教学过程中，运用思维导图辅助教学，可以帮助学生理清文章的结构。结合文章中的主要知识点，建立知识体系。基于这点，这篇文章将探讨在小学高年级语文阅读教学中，怎样通过思维导图提高学习效率和教学质量。

简介：摘要：思维导图是一种可视化学习和培训逻辑思维的教学方法。根据这种方法，学生不仅掌握了学习训练时知识的要点，而且还掌握了其他各种相关内容。这种方法可以使学生的学习和训练更加多样化，并帮助学生产生灵活的学习训练逻辑思维，可以应用于学生的课外阅读教学中，有效解决学生阅读的难题，提高了学生的语言素养。大多数小学生没有足够的能力来理解某些文章的内容，因此阅读的效率较低，而且最终可以理解的部分很少。为了应对这种情况，如果老师能够正确地使用思维导图来指导学生，那么不仅可以使阅读变得更加轻松，还可以帮助他们找到适合自己的阅读方式，从而使学生受益。

简介：【摘要】 ：初 中地理课程是中学阶段 的重要课程之一 ，在中学教学中 起着至关重要的作用。随着我 国经济发展水平的不断提高，我 国的教育事业也取得了长足发展 。因此，中学地理教学需要不断地进行 改革和创新，以 提高中学地理教学的质量。 “以图导学”是初 中地理教学中一种有效的教学方法，深受初 中地理老师和中学生的欢迎。

简介：摘要：新课改对于初中数学教学提出了新的要求。目前的数学课堂存在着效率低的现象，为此教师需要引入一些新的教学方法培养学生学习数学的积极性，给学生提供好的数学学习方式，促进学生学习效率的提升。思维导图是一种非常有效的思维工具，通过思维导图在数学教学中的应用能够有效地帮助学生梳理数学知识，将抽象的数学概念和定理直观的进行呈现。本文针对思维导图在初中数学教学中的应用策略进行探究。

简介：摘要：小学数学的学习是对学生思维逻辑的培养，而思维导图就是对放射性思维的一种最直观的表达，可以将重点聚集到图形上来进行思维的扩散。在小学数学

简介：摘要：目前，在我国对教育事业发展的不断关注下，我国教育部门也全面的对教育进行了改革与创新。在当前小学数学教学过程中，为了满足教育改革的需求，教师在实践教学中为了减少小学生学习数学的难度，并掌握更多的数学知识，教师逐渐采用了思维导图的方式进行教学，使小学生能够对思维导图产生学习兴趣，并掌握思维导图的学习方式，养成良好的学习习惯。因此，本文通过对思维导图在小学数学教学中的应用进行分析与研究，能够有效的提升教师教学质量，提升学生的学习效率。

简介：摘要：小学数学的学习是对学生思维逻辑的培养，而思维导图就是对放射性思维的一种最直观的表达，可以将重点聚集到图形上来进行思维的扩散。在小学数学

简介：摘要：目的：探究在儿科入院指导中将思维导图方式进行应用的临床效果。方法：本文将2019年12月至2020年12月期间在我院儿科接受治疗的66例患者作为研究对象，给予患者入院指导，并将患者均分为两组，分别采用常规口头宣教入院指导（对照组）和思维导图入院指导（实验组），对两组患者的宣教效果进行分析比较。结果：实验组患者在医护人员介绍、诊疗护理时间说明、安全注意事项讲解和费用查询说明等方面的满意度评分均显著高于对照组评分，组间数据差异存在意义（P

简介：摘要:近年来,思维导图作为一种积极的可视化思维工具逐渐受到众多教育者的关注。数学本身是一门比较抽象的学科,有些知识只依靠单纯地语言描述可能很难说清楚,讲透彻,学生由于认知能力有限,在理解相关知识点时也比较容易产生偏差,这种偏差很可能导致学生在进行相关练习时产生错误或无法完成,在一定程度上造成学生对数学的兴趣不高,学习效果不佳的情况。对于数学教学而言,利用思维导图进行教学,可以有效激发学生的学习兴趣,帮助学生整理思路,并且及时归纳总结所学知识,形成知识体系。本文将对思维导图做简单介绍,并对思维导图在数学教学中的具体应用进行简要分析。

简介：摘要：　思维导图式的教学在小学教学中是一种比较新的教学方法。它利用了理性的知识梳理方式，以阶梯式的知识递进关系来向学生展示一个较为完整且清晰的知识体系，帮助学生更加有效地掌握课堂教学知识，特别是在小学英语教学中，思维导图式教学的运用，让原本看似陌生的语言体系以一种清晰简单的方式呈现在学生的眼前。

简介：摘 要：有效的野外调查路线规划为开展有效的野外调查工作具有重要的意义，而野外调查路线的规划需要有地形图为支撑。本文以陕南某项目选址勘察野外活动为例，选用公开的遥感数据为数据源作源，利用Global Mapper、MapGIS等软件进行地形数据的生成、编辑、处理以及成图，探讨ASTER GDEM高程数据制作野外调查工作地形图的方法，并分析了应用中应注意的问题。

简介：摘要： 新课改背景下，初中教育不仅要传递知识，更要强化学生的学习能力，要使学生具备主动学习意识与良好自学能力。在物理课堂上应用思维导图有助于强化学生逻辑思维，能促进学生总结与分析能力的提升。本文首先分析导图对学生学习的积极作用，进而分三点阐述具体的应用策略，以促进中学阶段物理教学的良好发展。

简介：摘要：提问是一种重要的教学策略，经常在课堂上应用，但是也存在一定的质量问题，以致于会思考提出的问题是否有助于实现课程目标。教师面临的挑战是如何使学生提问有效地学习课程。思维导图的辐射状结构直接对应于我们大脑储存和检索信息的方式。思维导图传达了各个想法之间的层次和关系，能够看到大图。思维导图利用图片、颜色和连接来帮助大脑更容易地记忆事物。更重要的是，任何人都可以创造和使用它们。思维导图可以帮助学生构建，管理和记忆想要获得的知识，也可以帮助教师借此提高学生的提问质量。

简介：摘要：初中物理是一门逻辑性、抽象性非常强的学科，物理知识之间的联系较为密切，并且初中物理知识量比较大，导致很多初中生对于学习物理知识存在一定的抵触心理与厌学心理，物理学习质量比较低，针对以上问题，教师可以借助于思维导图来梳理物理知识，让学生明确物理知识之间的联系与区别，通过思维导图构建完整的物理知识结构与体系，从而加深理解与记忆，培养学生良好的归纳能力、学科素养。本文主要是针对思维导图在初中物理教学中的运用展开研究，希望对物理教学工作提供相应的参考。

简介：摘要：思维导图作为一种辅助学习和思维的工具，对学生科学有效的掌握知识价值非凡，比如帮助学生构建学习体系、建设学习网络、解决学习重难点等。因此，在小学语文教学可以利用思维导图的方式观察记录学生的学习动态，提高学生提问质量，本文将从以下三个方面阐述思维导图在提高学生提问质量上的作用，第一，归纳知识点；第二，错题记录；第三，温故知新。