简介:论文摘要:从有效培养小学生英语学科核心素养出发,认识小学英语教学现状,以“温水煮青蛙”入题,根据激励机制实施的教学手段,结合教育心理学的相关知识,从激发学生学习内在驱动力、发展创造性思维、有效巩固知识等方面,肯定激励机制对英语学科核心素养的影响。
简介:摘要:随着我国教育不断的改革创新,许多学科的教学方式都发生了巨大的变化,其中小学阶段的教学就越来越受大家关注,因为本身小学教学就是为学生们打基础的重要阶段,再加上小学生的心智、智力、思想等各个方面还没有完全的发育成熟,所以说需要小学教师使用各种各样的教学方法提高教学效果。小学语文是小学生在小学学习过程中的重要学科,它不仅会帮助学生们学习一些字、词、句阅读等各个方面的内容,还会在语文学习过程中了解一些历史文化。但是小学阶段的语文教学具有一定的枯燥性,学生们很容易在学习过程中产生厌烦的心理。因此本文中笔者针对小学语文课堂教学评价的激励效果进行分析,并且对小学语文课堂中合理教学评价激励效果的实施对策进行阐述。
简介:摘要:依据激励理论建立激励机制,构建激励体系,以更好实现高效率管理,从而收获较好经济效益,是当前绝大多数企业热力资源管理工作的主要内容和任务。现如今,各行各业的企业均在激烈的市场竞争下承受着巨大生存压力,为了能够充分调动员工工作积极性,提高他们的工作效率,激发他们的创造性,从而给企业带来更多直接性或间接性经济效益,企业管理者们学习并尝试着使用各种激励理论、激励方法、激励模式,并逐步建立起一套完整和相对有效的激励体系。文章认为,若想使激励行为更加有效,以及提升其合理性和科学性,就必须选择好激励途径,把握好激励大方向。物质激励、精神激励、情感激励是三个重要方面,也是实现激励目的的有效途径。