简介:<正>陈庆华先生,历史学家,涉江鄞县人,汉族,1921年4月26日生于上海,1984年7月12日在北京去世。从先生的祖父一代起,陈家就迁居上海。父亲陈廉锷曾作布店学徒、洋行职员。1930年至1937年在青岛万国体育会任职员、华总干事。母亲范汶,是个受过中等师范教育的家庭妇女。先生是长子,下有3个弟弟,4个妹妹。先生儿时受母系亲族的影响最大。从1岁起即受外祖母抚养。稍长,又从她识字读书,直到9岁。外祖母的父亲张美翊是清朝优廪生,曾作为中国出使英、法、比、意四国公使薛福成的随员,于1890年至1893年到过欧洲。外祖母的弟弟,即先生的舅公张絅伯,是明华银行上海总行经理兼青岛分行经理,著名的爱国民主人士。中华人民共和国成立后,张絅伯历
简介:摘要目的探讨选择奥氮平对躁狂症患者完成治疗后获得的临床疗效。方法选取2017年7月~2018年7月我院收治的躁狂症患者80例作为研究对象,将其按照不同治疗方法分为C1组40例与C2组40例。C1组患者接受的治疗药物为奥氮平;C2组患者接受的治疗药物为碳酸锂;选择BRMS量表针对两组躁狂症患者的躁狂情况实施评估;选择TESS症状量表对两组躁狂症患者的不良反应实施评估,最终进行组间对比。结果在BRMS评分方面,C1组优于C2组躁狂症患者,差异有统计学意义(P<0.05);在TESS评分方面,C1组与C2组躁狂症患者对比,差异无统计学意义(P>0.05)。结论针对躁狂症患者,临床治疗药物首选奥氮平,应用意义显著,可以将患者的BRMS评分成功改善。
简介:【摘要】通过种植活动,能够帮助幼儿感知植物的生长变化,也能够因此体会到动手的乐趣和成功的喜悦,既了解了播种、栽培以及收获的完整过程,还能够就此掌握简单的劳动技术。我把幼儿种植活动与Steam进行融合,开发了幼儿种植Steam园本课程,在《“豆”来“豆”趣》课程实施的过程中,通过猜想绿豆生长,引发科学猜测;开展绿豆种植,引导科学记录;引导继续探究,提升科学素养,有效地激发了幼儿参与学习的兴趣,促进了他们综合能力的有效提升。