简介：从经济学的角度上看，消费行为是消费者根据自身的特征、所属环境和空间等因素进行的用以满足某种物质、劳务需要所表现出的各种活动。多年来，多种学科研究部门、宏观经济管理部门、企业营销部门等一直普遍关注、研究和探索消费行为。特别是近年来，我国启动内需、促进消费，拉动经济发展的政策，成为居民消费行为变迁的重要成因，也成为各部门重点研究内容。本文以天津市城市居民消费情况为例，浅谈改革开放28年以来我市城市居民消费行为特征与变迁的看法。

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简介：古来研究孟浩然的学者,虽已注意到其诗的自然特征,但多采取印象感悟的方式,或拈花微笑,难以言喻;或含混笼统,不够精确。我们认为:自然,是孟浩然山水田园诗的最大特征,它在孟诗中有以下三个层次的理论涵义;(1)风物天然——作为观赏对象和描写题材;(2)风格自然——作为艺术技巧饱和成熟、创作个性鲜明稳定的结晶;(3)返归自然——作为追求理想人格、高扬个性精神的归宿与极境。下面分别从三个不同的角度进行讨论。

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简介：电视新闻音乐作为电视新闻的构成元素之一,有着不同于一般音乐的应用价值和特点,而这是由它与电视新闻的其他构成元素的关系所决定的,本文从这种关系入手,着重探讨了音乐在电视新闻中的应用地位和呈现形态.

简介：金刚类神祇指密教中以＂金刚＂为名的一类神祇,一般称为金刚菩萨。这类菩萨在瑜伽密教中具有独特的地位,是瑜伽密教中最具代表性的神祇,因此瑜伽密教的曼荼罗被称为金刚界,作为派别被称为金刚乘。本文探究了瑜伽密教金刚类神祇的名称、来源、功能及内涵,揭示出其虽属菩萨类,但不同于一般菩萨的内在原因。

简介：越南语中方位介词和趋向动词的用法并不由动词决定，而是与动作出发点及说话者的视线基点有关；通过越南民族对空闻的认知可以揭示越语中方位介词和趋向动词的逻辑意义及隐喻现象，揭示这两类词在越语中的用法及认知特征。

简介：社会主义市场经济的性质和特征郝国印党的十四大明确提出我国经济体制改革的目标模式，是建立社会主义市场经济体制。社会主义市场经济既具有一般市场经济的共同性，又具有自身的特殊性。正确认识市场经济与商品经济的关系，认识社会主义市场经济的性质，把握市场经济的特...

简介：试论张承志回族题材作品的审美倾向及美学特征马有义自本世纪８０年代始，回族作家张承志将自己文学的笔触探人到西北口族中，创作并发表了《西省暗杀考》、《辉煌的波马》、《残月》、《黄泥小屋》、《海骚》、《错开的花》、《金牧场》、《心灵史》等一系列小说作品以及...

简介：在中国美学思想史的研究中,对近代美学思想的研究是一个相当薄弱的环节。近年来,随着近代文学研究冷落局面的改观,在近代美学思想的研究方面,也出现了新的势头。中国近代美学思想是绵延数千年的中国古代美学思想向现代美学思想发展的过渡时代,是中国美学思想发生历史性变革的胎孕期,它在美学思想史上处于一个独特的地位。因此,深入开展中国近代美学思想的研究,开创近代美学思想研究的新局面,是使中国美学思想史的研究向纵深发展的重要课题。

简介：价值理论中对实践观点的强调和坚持,充分体现了实践标准与价值标准的统一,始终坚持以集体主义为原则树立社会主义价值观

简介：象征人类学作为人类学理论中一种经久不衰的重要流派越来越受到学术界的重视,但由于种种原因,人们常对象征学派的许多概念、思想认识模糊甚至存在种种误解;我们试图从思想渊源、基本特征入手,对象征人类学派作一个简单梳理.

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简介：摘要为掌握深井巷道掘进过程中围岩力学特征，以1029工作面地质条件为背景，分别研究了巷道埋深200m、400m、600m、800m和倾角为0°，20°时巷道围岩的应力和位移分布特征。结果表明巷道埋深对围岩应力和位移影响明显，随着巷道埋深的增加，围岩位移和应力呈现非线性增加；岩层倾角对水平位移和水平应力的影响较大，对垂直位移和垂直应力的影响很小。

简介：探讨藏族学生身心发展的规律和特点，对开展藏族师范教育，提高藏民族整体文化素质，具有重要意义。文章从藏族学生的生理和心理特点入手，针对藏族学生特点，对如何开展师范教育的问题进行了分析和探讨。

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简介：长春市是吉林省省会，近年来其城市社区社会工作人才队伍整体素质提升较快，职业培训取得一定的成绩，工资待遇和福利体系逐渐形成。但是吉林省城市社区社会工作职业化的进程还是较慢，缺乏职业服务平台、持证人数较少，专业化水平较低、没有统一的在职培训制度、职业化制度保障尚不健全等因素无疑制约了社会工作职业化建设的发展，消除这些障碍性因素是实现社会工作职业化的先决条件。

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简介：摘要：实施职业学校素质教育的先决条件和有效保障是教师素质的提高。教师的发展问题已经成为职业教育普遍重视的战略性课题，教师发展的关键阶段是教师在职发展阶段，在职教师的继续教育是教师发展这个整体性课题的重要环节。关键词：职业学校教师充电素质提高一、教师充电的必然性当代职业教育理论在教育研究中提出来了“教师发展”这样一个概念，根据这一概念，教师的发展可分为三个阶段。第一阶段：前期发展阶段，指进入高等院校之前耳濡目染的学习体验；第二阶段：基础发展阶段，指他们在高等院校接受专业教育阶段，这是他们为从教工作做准备的最重要的阶段，他们学习了大量的专业知识、技能及相关的教育心理学知识；第三阶段，持续发展阶段，这是指教师毕业之后开始从教的全部发展过程。这一阶段将决定他们教学水平的高低，教学科研能力的强弱。如果前面那两个都是准备阶段的话，这一阶段的持续发展对教师素质的提高将起着决定性作用，教师在从教一段时间后进行充电及至再充电在推动我国职业教育水平的整体提高方面起着不可估量的作用……

简介：摘要随着我国科学技术的快速发展，当今已处于信息大爆炸的全媒体时代，信息的传播媒介也在发生着变化，朝着多元化的方向发展。在这个大背景下，传媒手段也得到了极大的改善，变得越来越先进，从传统的报纸、广播电视传播转变为互联网网络传播以及移动电视传播等形式，社会已经进入了全媒体时代。本文对全媒体时代下的广播电视传媒进行了分析，并探讨了全媒体时代下其社会责任和职业素养的有效提升策略，对其在全媒体时代下新形式的发展也进行了相应的探讨。