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简介：摘要：本文针对课程思政视阈下高校舞蹈教育课程展开分析，介绍了高校舞蹈教育课程思政的重要性，探讨了高校舞蹈教学中思政教育存在的不足，并提出具体的课程思政教学对策，希望能够为相关研究人员起到一些参考作用。

简介：摘要：小学道德与法治课程作为培养学生道德观念和法治意识的重要途径，对于塑造学生的价值观和行为习惯有着至关重要的作用。然而，在当前社会多元化背景下，学生的德育教育面临着前所未有的挑战和机遇。因此，将小学道德与法治课程与德育课程相融合，是提高学生综合素质、促进社会和谐发展的必然选择。

简介：摘要：优化幼儿园课程资源，让幼儿在科学探究和学习中获取更多的乐趣，进而激发幼儿参与科学探究的主动性、积极性，从而实现对幼儿良好学习习惯的培养，保障幼儿未来的学习与发展。因此幼儿园科学探究中教师应重视教学方式的游戏，通过优化校本课程资源、创设浓厚的科学探究和实验情境以及增添课堂教学的趣味性进行科学教学，让幼儿在科学探究和实验中获取乐趣，进而优化幼儿园课程资源，培养幼儿良好的科学探究能力。

简介：摘要：美术鉴赏课是高校美术专业中比较基础的一门课程，在教学改革的深入发展下，课程思政在高等教育中也在不断深入落实，其中在美术鉴赏课程中融入课程思政是美术教师教学研究中的一个重要课题。美术鉴赏课不仅是对学生进行美术专业知识和技能的指导，更是对学生情感以及思想上的教育，这为课程思政的融入提供了可行性。基于此，本文首先阐述了学校美术鉴赏课中融入课程思政的重要作用，并对现阶段学校美术鉴赏课教学的现状进行了分析，进而具体探讨了课程思政背景下学校美术鉴赏课教学改革的实施策略。

简介：  摘要：为深入学习贯彻落实习近平总书记关于教育工作的重要论述，落实立德树人根本任务。作为一名高职院校的党员舞蹈教师，应结合舞蹈课程专业特点，坚持显性教育与隐性教育相统一，把思政课程与课程思政教育教学相统一，需深入挖掘课程中可结合的思政元素，做到润物细无声，从而提高舞蹈课程育人育才的作用。近年来随着高职院校地位的不断提升，并承担起为国家和地方培养高素质技能型专门人才的重任。这就要求高职院校教师不仅要传授专业技能，同时更需要提升学生的政治素质和思想道德修养。如何更好落实“学而思、思而悟、悟而行”的要求，树立大局意识，并结合本专业课程与课程思政已成为当下值得深思熟虑的问题。

简介：摘要：现如今，国家正大力推进基础教育改革，小学教材的优化与融合十分关键。促进小学体育教学与劳动实践教学的融合，有助于学生建立劳动意志，培育学生高尚的劳动精神，使学生知道劳动的重要意义，这对践行小学立德树人的根本任务和强化小学校风建设都是很有益的。

简介：【摘要】目的：探讨临床护理及心理干预在关节镜下重建前交叉韧带围术期中的应用效果。方法：2020年10月到2022年6月，选取139例关节镜下前交叉韧带重建术患者进行研究，实施单双数法分组，对照组有患者69例，实施常规护理；观察组有患者70例，实施临床护理及心理干预。结果：术后观察组膝关节功能评分高于对照组（P＜0.05）。术后1年观察组恢复优良率大于对照组（P＜0.05）。结论：关节镜下前交叉韧带重建术患者应用临床护理及心理干预，有利于膝关节功能恢复、恢复优良率提高，值得推广。

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简介：摘要：目的：分析研究在临床单采血小板输注中交叉配型和血小板抗体检测的临床意义。方法：以血小板纠正指数（CCI）、血小板恢复百分率（PPR）对比交叉配型前后单采血小板输注效果。结果：40例血小板输注无效患者，血小板抗体检测阳性17例，17例患者交叉配型后血小板输注1h和24hCCI、PPR数值明显高于交叉配型前，输血有效性有明显差异（P<0.05）。结论：在进行临床输血的过程中，进行血小板交叉配型和血小板抗体检测，可以使得血小板输注有效性得到明显提高，值得临床的广泛推广应用。

简介：【摘要】目的：观察分析在膝关节半月板损伤或前交叉韧带损伤患者中采用高分辨率CT的实际诊断效果。方法：选择我院于2022年3月至2023年3月内收治的90例疑似膝关节半月板损伤或前交叉韧带损伤患者为研究对象，对所有患者均进行关节镜检查以及高分辨率CT检查，同时对关节镜检查、高分辨率CT检查结果进行收集和分析。结果：高分辨率CT检查结果与关节镜检查诊断结果对比，差异无统计学意义（P＞0.05）。结论：对于膝关节半月板损伤或前交叉韧带损伤患者采用高分辨率CT检查，可以为关节镜检查前的筛查、制定治疗方案以及术后评估等方面提供重要的参考依据，因此值得推广采纳。

简介：【摘要】目的：探讨关节镜下治疗膝关节前交叉韧带巨大囊肿的效果。方法： 选取2023年收治的1例膝关节前交叉韧带巨大囊肿患者为研究对象，观察在关节镜下治疗的效果。结果：经过临床治疗后，患者病情逐渐恢复，术后 7d 复诊关节无肿胀，活动自如,范围如右膝,无屈膝疼痛,达到完全治愈。结论：关节镜下治疗膝关节前交叉韧带巨大囊肿效果显著，能够有效降低对关节内结构的进一步侵蚀，具有微创、术后恢复快、治疗效果好的优势。

简介：摘要：在我国一直在进行着研究生的教育改革，“双一流”是中共中央、国务院作出的重要战略决策，其核心和基础是一流学科建设,而学科交叉是建设一流学科的重要途径。高校作为人才培养基地，在双一流背景下，要全力支持学科交叉建设，引导教师建立正确的认识，树立正确的观点，构建研究生培养创新平台，积极探索“双一流”背景下交叉学科研究生培养新模式，促进教育体系的完善，培养高素质的交叉型研究生，交叉学科培养模式的完善有助于研究生培养质量，本文从交叉学科研究生培养的探索以及培养的策略两个方面进行研究。

简介：摘要：目的 分析微柱凝胶卡式法经不同标本及处理方式对交叉配血试验结果的影响。方法

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简介：摘要：幼儿园“生活化”已经成为幼教领域发展的一大趋势，而陶行知的“生活教育”理论成为我们的“指路明灯”，追随着“生活就是教育”的思想，我们将幼儿的生活融入到课程之中，使教学与生活相互融合、互为服务。

简介：摘要：幼儿园“生活化”已经成为幼教领域发展的一大趋势，而陶行知的“生活教育”理论成为我们的“指路明灯”，追随着“生活就是教育”的思想，我们将幼儿的生活融入到课程之中，使教学与生活相互融合、互为服务。

简介：摘要：在班主任四季更迭，日复一日，三尺讲台，方寸之间，我忙碌并快乐，虽然我只是一名平凡的班主任。级管理和班级建设过程中，我始终坚持“为党育人 为国育才”的八字基本原则，在此基础之上，我通过建立完善课程体系，建立以“课程育人”为核心的班级管理模式，追求由内而外的提高学生个人修养和提升学生综合能力。