简介：2008年6月9日，“大腹便便”的宝洁宣布绝“食”：先将旗下Folgers咖啡业务部门转手（约29．5亿美元的换股交易）给美国食品企业盛美家（J．M．SmuckerCo．），然后逐步退出食品行业，将核心资源投入日化用品和美容化妆产品。

简介：投食报谋,给多少待遇干多少事情,在当今少数亦或并不少的“公仆”中大有形成“共识”之势.余深以为忧.春秋战国时期,孟尝君有一门客冯谖,因其未建功绩故享受的待遇较差.于是,倚门弹铗曰:“食无鱼,

简介：颜回是孔子的学生,在《吕氏春秋》和《孔子家语》中都有关于他"偷食"的记载。《孔子家语》卷五《困厄》中记载说:有一次,孔夫子与众弟子们在陈、蔡的地方连续困了七天,没有食物可以吃。后来子贡突破重围,用自己的财物到外

简介：很多民营快递公司很傻很天真，甚至以为能骑电动自行车就能做快递，岂不知最简单的体力劳动背后是最复杂的高科技。

简介：摘要：休闲零食是副食品的主要构成，不仅可满足生活需求，还可反映经济水平，因此休闲零食的生产和营销不容忽视。最近几年，在经济的牵引下，消费能力逐步提升，休闲零食成为了新的经济增长点。基于此，国家开始加大开发休闲零食的力度，对休闲零食的生产标准进一步明确。处于这样的环境中，零食企业需作出努力，强化休闲零食安全意识，整合资源做好产品开发，科学强化品牌形象，借此提供给零食消费者新的体验。满足消费需求的同时，提高消费者忠诚度，助力中国休闲小吃产业完整性、持续性发展。本文将围绕休闲零食营销现状，提出可行的措施，以便为零食营销品质升级提供参考。

简介：摘要：浙江古镇发展迅速，古镇旅游成为大众喜爱的旅游方式之一。安昌古镇旅游服务方案包括“赏、玩、食、住、购”五个方面的一站式服务。古镇通过提供不同类型的观赏物来吸引游客进入古镇，再提供不同种类的游玩活动项目留住游客，然后依托古镇内餐饮经营户提供各类美食产品，满足游客对食物的需求。依托古镇不同层次的住宿设施，满足顾客住宿需求。最后，在特定场所展示集镇特色产品，让准备离镇的游客有机会采购消费。

简介：2010年11月19日,＂首届食尚北京京城百姓最喜爱餐厅大型电视互动调查评选活动＂之＂食尚北京十佳新锐餐厅＂颁奖典礼隆重举行。此次评选活动由北京二商王致和食品有限公司（＂王致和”公司）独家赞助。这也是“王致和”公司继首届国际社区文化节之后，提升企业形象的又一举措，

简介：植物萃取，绿色环保、消除积碳，减少排放，降低噪音，超效节油，提升动力。卡奇也是世界上惟一的生化科技产品，可食用的汽车养护节油品。

简介：

简介：摘要：目前，国有企业人才选用育留机制存在选拔标准单一、育才体系不健全的问题。为适应多元化业务发展和激发人才潜能，本文提出多元化公平化选用体系、全面个性化培养方案及科学激励性留任机制等创新构建建议。实践中，通过引入外部专业机构力量提升选用效能，推行内部竞聘与挂职锻炼拓宽职业通道，并完善绩效考核体系实现业绩贡献与激励挂钩，这些举措有效提升了人才选用质量，降低了流失率，促进了国有企业人力资源管理现代化和战略目标实现。

简介：摘要：为推动区域经济发展，新疆维吾尔自治区下设某县政府与辽宁省内投资公司合作，采用“政府+企业+农户”的区域性育牛合作新模式，通过技术、人工成本、自然条件等方面的优劣互补，优势叠加，实现资源共享，合作共赢。以育牛为基底，深度发展产业链条，跨区域合作促进文化交流。

简介：素质教育不仅是对学生智育能力的培养,更是对学生德育的教诲,培养德智体全面发展的高素质的应用型人才是高校教育的目的。素质教育的核心是爱的教育。教师应真诚关爱、平等对待学生;以爱施教、宽容对待学生;激励学生、赏识学生并做到严爱相济、张弛有度。教师用无私的爱去关怀、帮助、教育、引导学生树立正确人生观、价值观,从而促进学生的全面发展。

简介：新世纪是知识经济即科技卢主导作用的世纪。随着知识经济的发展，传统教育所培养的传承型人才，已不能适应社会发展的要求。知识经济时代需要的人才是创新型、综合型人才。而这种类型人才的培养，必须依靠创新教育。创新教育的实施，则必须进行教育创新。

简介：摘要：为推动地区经济发展，新疆维吾尔自治区克孜勒苏克尔克孜自治州阿克陶县政府与沈阳辽中投资公司深度合作，创新性地提出了“政府+企业+农户＋互联网”的区域性育牛合作新模式。通过技术、人工成本、自然条件等方面的优劣互补，优势叠加，实现资源共享，合作共赢。以育牛为基底，深度发展产业链条，跨区域合作促进文化交流。

简介：素质教育作为一种教育理论和指导思想,是21世纪人才培养的新目标、新模式。现在许多学校已开始按照素质教育的要求进行教育改革,部分学校取得了一定的成绩,积累了一些经验。但我们应该清醒地认识到,在实施素质教育过程中,还存在一些问题,如教育观念落后、片面追求升学率、缺乏足够的师资队伍、人为地把素质教育与应试教育对立起来,不敢或不愿搞素质教育等等,直接影响着素质教育的实施。为搞好教育改革,全面实施素质教育,应着重解决好以下问题。一、要切实转变教育观念转变教育观念就是把应试教育的老观念彻底转变为素质教育观念。尽管许多学校提出自己是在搞素质教育,但衡量学生质量时仍然按应试教育的做法

简介：【摘要】在国家大力推进生态文明建设的背景下，近年来新探索发展起来的EOD（Ecology-Oriented Development）模式被视为“绿水青山”与“金山银山”双向转化的有效路径与实现机制。本文基于EOD发展模式，立足天津蓟州蓟运河及两岸生态空间修复要求与蓟州城市发展切实诉求，针对不同生态修复对象特性，通过引入相关联的产业发展，带动周边土地价值升值，进而反哺前期生态投资的复合型模式，以期为蓟运河流域可持续发展提出创新路径思考。

简介：科学与人文教育的融合是现代大学的教育理念。促进大学教育科学与人文教育的融合，一方面要充分认识科学与人文教育融合的重要性和必要性；另一方面，在人才培养的实践中要改革课程体系，促进“文理兼融”；改革评价体系，切实提高选修课教学质量；在教学过程中落实科学与人文教育的融合。

简介：本文通过对现代教育技术和教育变革的概念分析,着重叙述了现代教育技术对我国教育变革的影响,结合教学实践案例,指导教师和学生更为广泛的认识教育技术在教育变革中的应用。

简介：党的十七本报告指出“培育有文化、懂技术、会经营的新型农民，发挥亿万农民建设新农村的主体作用”。当前由于经济利益的趋动，农民的主体意识逐渐淡薄。构建和谐农村、建设现代新农村，迫切需要高素质的农民，迫切需要激发农民的主体意识投人到新农村建设中，农民的知识化、现代化、主体化是推进农村各项工作的前提和条件。提升农民素质，需要发挥城市的优势资源，形成“以城带乡、城乡互动”的良性循环。培育现代农民已不再只停留于“钱袋子”的饱满，而更重要的是充实农民“脑瓜子”，现代农民不仅要求富、求知，更要求和谐、求文明。嘉善县通过走访调研，

简介：