简介:会计实践教学是会计人才培养的重要环节,会计实践教学应当包括校内会计实验教学和校外会计实训基地教学,经管类高校仍然存在轻视实验教学的陈旧观念,影响实验教学效果的最重要因素之一是实验经费,实验教师配置不到位将直接影响实验教学的效果,考核评价体系是否合理,直接关系到学生是否认真参加会计实验,会计模拟实验教学软件化是提高会计实验教学效果的现实选择,可行和完善的实验教学计划是提高会计实验教学效果的重要保证。
简介:审计师行为研究一直是审计领域关注的热点问题。本文基于审计师这一行为主体,借鉴Bonner(2008)的“三因素”模型,从审计师行为决策之个体因素、任务因素以及环境因素三方面对国外审计师行为实验研究文献进行评论。本文认为,国外审计师行为实验研究经过若干年的发展,不论是理论积累,还是方法改进,都已较为成熟,并且研究内容在广度和深度上均进行了拓展。广度上而言,在早前的审计判断与决策研究的基础上拓展了审计师特征对审计行为的影响和审计谈判的研究;深度上而言,从集中表现审计判断与决策的缺陷拓展到挖掘影响判断与决策的环境因素。本文结合我国的制度环境,从审计师行为研究的理论基础、审计师行为机制以及审计师行为的环境因素等方面提出了建议性的审计师行为研究的理论研究框架,旨在推进实验研究方法在我国审计研究领域的发展,提升我国审计研究的整体水平。
简介:中国的会计实验已走过了54年的历程,目前却陷入了一种发展的“困局”。如何使其突破困局并获得长远发展?这是教育界普遍关心的重大问题。笔者通过调查发现:关健在于加强会计实验的基础研究,正确确立研究目标并建立实验会计学的基础理论框架体系。