简介：

简介：《邓选》三卷是邓小平同志改革开放以来的光辉思想的结晶,也是对强调三十几年来建设社会主义理论研究成果的一次大总结.从中,我们可以看到许多对我们今后的理论研究有指导性作用的论断.我认为更重要的或者说我们更为需要的是《邓选》三卷为我们提供了认识社会现象,解决问题的科学研究方法.我们之所以更需要一种科学的研究方法是因为建国以来经济理论领域多次走入歧路.有一句名言:真理是通过无数次的辩论达到的.但是如果没有一个科学的研究方法,那么要达到真理只是一句空话,或者就失去了其时效性.建国以来关于生产力标准问题

简介：金岳霖受融贯论和实用论的影响，对传统符合论进行了改造。金岳霖以符合为真的本质，认为真有三项标准，融洽、有效和一致。只有满足这三项标准，命题才能为真。金岳霖的真理论结合了三种真理论的特点，但同样容纳了其内在的理论困难。

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简介：从理论、现实和实践三个层面来研究青年学生德育环境与德育资源的管理和开发,是时代发展的要求,是德育工作者提升自身素质的要求,是创新德育目标、内容、方法和体系的要求.

简介：近年来，互联网在中国迅速发展和普及，给社会生活带来了深刻影响，使媒体形态发生了深刻变化。特别是这两年网络微博快速兴起，其社会影响力日益显现。据调查，从用户的年龄统计来看，青少年是微博的绝对主体和最活跃的用户群。由此引发了不少教育工作者开始对于微博时代的德育工作进行了新的思考与总结。

简介：传统的高校德育工作重视道德意识与政治要求的传播与灌输,未能充分发挥大学生的自主性,从而弱化了道德实践在德育活动中的基础性地位。因而,在社会引导功能与家庭教育功能双重弱化的背景下,大学生中知而不行、知而逆行的问题比较突出,严重制约了高等教育的德育目标的实现。探索一种符合时代特征与学生特点的德育模式,势在必行。知行合一的德育模式有效地纠正了传统高校德育的缺点与不足,强调知行并举,充分发挥学生的主体地位,通过设计具有德育功能的情境活动,使学生在活动中自我体验、自我反思、自我纠正,从而促进道德意识的形成与内化,不断提高大学生道德实践的自觉性。

简介：摘要互联网的发展以其独特的传播方式为高校思想政治工作带来难得机遇的同时，也带来了巨大的挑战。针对机遇与挑战并存的情况，本文对网络时代高校德育面临的挑战进行分析，同时对加强高校思想政治工作的对策进行了探讨。

简介：本文分析高校德育教学与管理相结合中，教学教师不了解管理特点和教学计划脱离管理规律的两点突出问题，提出相应解决问题的对策。一是运用思想建设和行政干预建设懂教学善管理的师资队伍，二是构建符合德育工作的新型德育教学模式。

简介：马克思的人的本质理论深刻揭示了人的本质与社会的本质之间具体的、历史的统一,这一理论是无产阶级德育思想理论基础之一.新世纪新阶段,马克思人的本质理论对德育观念的创新发展具有重要的现实意义.

简介：合理的德育环境建设实践是形成和发展人的思想政治道德素质的积极动力.因此,探究德育和德育环境的内涵,分析德育环境的宏观与微观层面的互动作用,结合实际理清高职院校德育环境的构成及其要素,可以使德育工作者在处理环境、教育和人三者关系中增强自觉性、自主性、有效性.

简介：人的行为、动机、思想品质是无法而且不应该是一成不变的,因为人的性格、思想感情都不是由纯粹的原质从外部机械加工而成的.它是由内部动因和外部条件,以个体的活动为中介,互相作用,结合和支持,排斥和抑制,多次反复,而建构起来的.因此,在相对稳定的可变性中把握个体品质,在个体性格与思想意识的结合上挖掘德育内涵,在充分配置各种资源上创设教育情景、发挥优势诱导,无疑是德育创新的新视角.

简介：德育与环境之间存在着紧密的联系,环境对于激发和形成个人的行为方式有很大影响.学校应不断建设、创造良好的教育环境,使德育教育收到更大的成效.

简介：深化学校、教师对德育教育的理念,提高自觉性;确立教师在德育教育中的主体地位,发挥主导作用,调动主体对象的主观能动性;营造德育教育的环境氛围,发扬教育民主,构筑校园文化,建立大德育考试模式,以提高学生的政治素质,是中等专业学校加强德育工作的当务之急.

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简介：体验与道德成长之间有着天然而内生的亲缘关系.体验内化了道德认知,升华了道德情感,明确了道德选择,其本身就是一种有价值的道德教育.将体验作为教育意识渗透于高校德育之中,旨在强调德育要深入到学校、家庭、社区、大社会生活和自然之境中,向生活世界、自然之境和体验者的心灵世界全面开放,引起人的生命感动,诱发和唤醒人的道德体验,获得智慧地融通复杂的社会生活、自然之境和自己心灵世界的德性.

简介：摘要加强大学生的思想道德教育，既是大学生自身发展的需要，也是高等教育培养高质量人才的要求。大学生思想教育是一个系统工程，需要社会、学校、家庭及大学生自身形成“四位一体”的联动机制。笔者主要从大学生德育缺失的现状出发，结合自身教学与学生工作实践，分析了大学生德育缺失的原因并提出了相应的改进措施。

简介：面对冉冉升起的新世纪的太阳，在我们即将迈进入新世纪的时候，我们反问自己：21世纪是一个什么样的时代？新的时代对当代青年大学生的新要求是什么？作为高校德育工作者，我们怎样工作，才能帮助大学生全面提高素质，达到新时代的新要求？我们自己又应该怎样通过学习来不断地充实、提高和调适自己，为一代新人的成长尽心尽力、尽职尽责？本文就知识经济新时代对高校德育工作提出的新要求、新内容和转变德育工作的新方式两个方面提出自己的思考，阐明自己的见解。

简介：孔子曾说：“兴于诗，立于礼，成于乐。”从他精辟的语言中不难发现，音乐这种艺术形式有其渗透性的“育人”功能。那么音乐教学德育渗透怎样“渗”而“透”至学生的心灵？“渗”的着力点在哪里？效果如何？这将是本文将要解决的，并会继续成为这门综合性艺术生命永驻的课题。

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